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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯人教版二年級數學下冊《混合運算》教案模板教學目標

1.充分體會小括號在混合運算中的作用，對含有小括號的兩級混合運算進行脫式計算。

2.理解和掌控含有兩級運算（有括號）的混合運算的運算順次，并能正確運用運算順次進行計算。

3.引領同學養(yǎng)成先看運算順次，再進行計算的良好習慣，規(guī)范脫式計算的格式。

教學重點

理解并掌控含有小括號的混合運算的運算規(guī)律。

教學難點

運用運算規(guī)律進行脫式計算。

教學過程：

一、復習小括號的學問。

你還記得58-（14+6）它的運算順次嗎？

58-（14+6）

=58-20

=38

同學在進行脫式計算時，提示同學留意，用橫線標出第一步的計算內容。把不參與運算計算的部分落下來。這節(jié)課我們要學習的內容也與小括號有關。（含有小括號的兩步混合運算）

二、探究新知

（一）單獨試試有小括號的混合運算

7×（7－5）（77－42）÷7

（二）依據同學板演，進行集體講解。

總結運算規(guī)律。

這兩道算式有什么相同之處？

1都有小括號；都是兩級運算；有乘除法，也有減法。

2含有括號的算式，是按怎樣的順次進行計算的呢？

算式里含有小括號的，我們肯定要先算小括號里面的，再計算括號外面的。

在脫式計算時要留意在算式下面第一行落下沒有參與計算的數和運算符號，在其次行寫出其次步計算的結果。等號要對齊。

三、鞏固練習

1.對比練習，發(fā)覺小括號的作用。

課件展示練習題。

7×5-27×(5-2)

=35-2=7×3

=33=21

（1）：左、右兩題有什么相同點和不同點？

（2）小括號在這里起到什么作用？

講解：左面的算式沒有括號先算乘法，再算減法；右面的算式有括號，先算小括號里面的減法，再算括號外面的乘法。

小結算式里含有小括號的，要先算小括號里面的。利用比較發(fā)覺小括號的作用能夠轉變計算結果不同，小括號還能轉變運算的順次。

2、先填空，再列綜合算式。

在掌控含有小括號的混合運算的運算順次的基礎上，設計有層次性的練習。在練習中不僅凸顯小括號的作用，而且訓練同學列綜合算式

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