記敘文開(kāi)頭技巧

開(kāi)頭的要求

目的：讓文章一開(kāi)始就吸引住讀者遵循的原則：

1、緊扣主題、突出中心。

2、短小精悍，令人耳目一新。

3、引人入勝，贏得讀者芳心。

第二頁(yè)第二頁(yè)，共44頁(yè)。

怎么才能寫(xiě)出亮麗的作文開(kāi)頭呢？

第三頁(yè)第三頁(yè)，共44頁(yè)。以《嘗試》為例

歸納常見(jiàn)記敘文開(kāi)頭方法第四頁(yè)第四頁(yè)，共44頁(yè)。1、我的同桌是個(gè)很有趣的人。

——學(xué)生習(xí)作《我又想起我的同桌》

2、放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開(kāi)著花的小桃樹(shù)鎖住了我的目光?！毒瓦@樣被打動(dòng)》

請(qǐng)看一些作品中成功的開(kāi)頭例子，領(lǐng)悟其使用的方法優(yōu)點(diǎn)。

我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。——《背影》第五頁(yè)第五頁(yè)，共44頁(yè)。一.開(kāi)門見(jiàn)山法：

即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件，直接入題。第六頁(yè)第六頁(yè)，共44頁(yè)。開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭（直接入題）

例如：唉，今天爸媽又不在家，吃點(diǎn)什么呢？我一邊想，一邊從柜子里拿出了一把掛面，，隨手扔在鍋里煮了起來(lái)。我呆望著鍋里那“扭動(dòng)”的面條，真想找點(diǎn)開(kāi)心的事做?。∵@時(shí)，電視里大廚的身手劃過(guò)我的腦海，對(duì)了，可不可以把面煮出點(diǎn)花樣呢？我躍躍欲試。第七頁(yè)第七頁(yè)，共44頁(yè)。例如《課間十分鐘》一文開(kāi)頭：“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)?！边@個(gè)開(kāi)頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”，地點(diǎn)——“操場(chǎng)上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動(dòng)”。非常直截了當(dāng)。第八頁(yè)第八頁(yè)，共44頁(yè)。假如我們現(xiàn)在要寫(xiě)一個(gè)熟悉的人，怎么開(kāi)頭呢？示例：我的媽媽是一個(gè)普通得不能再普通的女人，然而，我卻很愛(ài)我的媽媽.....再如：介紹家鄉(xiāng)的某種特產(chǎn)“我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多，我最愛(ài)家鄉(xiāng)的臭豆腐......”第九頁(yè)第九頁(yè)，共44頁(yè)。

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)掛在地平線上，閃爍著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，女孩坐在長(zhǎng)滿小草的山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無(wú)奈。教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（《心中筑起一堵墻》）

第十頁(yè)第十頁(yè)，共44頁(yè)。二.引用法引用名言警句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、人物語(yǔ)言等。巧妙引用歌詞，詩(shī)詞開(kāi)頭既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的作用。（舉例）例1：“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”駱賓王的一首《詠鵝》把鵝的特點(diǎn)形象而鮮明的展現(xiàn)在作者面前，引起了多少人對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，為此還特意纏著媽媽為我買了一只大白鵝，......第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共44頁(yè)。例3：俗話說(shuō)：“狗是忠臣?！彼?，我喜歡忠厚老實(shí)的小狗。例2：“我家有只小花貓，吃飯老是要撒嬌。給它一碗魚(yú)拌飯，魚(yú)兒吃完飯沒(méi)少。吃完魚(yú)，還要叫，喵嗚喵嗚要要要?！边@首兒歌多有趣呀。咦，怎么感覺(jué)它描寫(xiě)的就是我家的小花貓呢？問(wèn)：學(xué)了剛才這幾篇文章的開(kāi)頭，你會(huì)采用“引用式”了嗎？第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共44頁(yè)。那假如以“母愛(ài)”為題作文，可以引用我們學(xué)過(guò)的名言什么呢？示例1：“父母之愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)?！闭l(shuí)能否認(rèn)呢？“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！币皇住队巫右鳌返辣M了天下母親對(duì)兒子無(wú)限的關(guān)愛(ài)之情。而我，也同樣感受著母親無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù).......第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共44頁(yè)。那如果我想寫(xiě)有關(guān)努力學(xué)習(xí)、經(jīng)受挫折的文章，我可以引用哪些古詩(shī)或名言，有怎樣開(kāi)頭呢？示例：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“只要有恒心，鐵杵磨成針?！比纾簩W(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開(kāi)頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！痹谕ㄍ晒Φ牡缆飞?，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。

這里小作者巧妙引用歌詞，詩(shī)詞開(kāi)頭既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的作用。第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共44頁(yè)。那如果我想寫(xiě)有關(guān)“團(tuán)結(jié)”的文章，我可以引用哪句諺語(yǔ)呢？例如：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)泥巴三個(gè)樁?！苯裉欤宜銖氐最I(lǐng)會(huì)了這句話的意思，要不是得到小張，小李的幫助，也許這會(huì)兒我還在教室為那幾道數(shù)學(xué)難題焦頭難額呢....“人心齊，泰山移?！闭l(shuí)說(shuō)五（4）班拔河是永遠(yuǎn)的冠軍？這次不一樣敗在了我班手下。第十五頁(yè)第十五頁(yè)，共44頁(yè)。（設(shè)問(wèn)——巧用修辭）

7、“有一個(gè)地方，那是快樂(lè)老家，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首意味深長(zhǎng)的《快樂(lè)老家》時(shí)，就會(huì)牽起我深深的思鄉(xiāng)之情，彎彎的小河，古老的閣樓，石鋪的小路……故鄉(xiāng)的一幕幕就會(huì)立刻浮現(xiàn)在腦海里。

——學(xué)生習(xí)作《我又想起了快樂(lè)老家》

8、“當(dāng)、當(dāng)……”十二點(diǎn)的鐘聲敲過(guò)了。馬路靜得出奇，此刻大家正做著甜甜的美夢(mèng)，而我正在書(shū)桌前發(fā)奮的學(xué)習(xí)著。

——學(xué)生習(xí)作《走近一中》

9、朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎樣哭泣的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎？……哦，你搖頭了?？蓜e急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會(huì)到了課外閱讀的樂(lè)趣。

——《課外閱讀的樂(lè)趣》（對(duì)比——巧用修辭）（引用——巧用修辭）第十六頁(yè)第十六頁(yè)，共44頁(yè)。三.設(shè)問(wèn)法例1：同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它的名字叫彤彤。例文：你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛(ài)的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！例文：走向大自然你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。第十七頁(yè)第十七頁(yè)，共44頁(yè)。假如我們現(xiàn)在以“花”為題作文，怎樣開(kāi)頭呢？

示例：“朋友，你見(jiàn)過(guò)那荷花嗎?你了解他們的特點(diǎn)嗎？我曾經(jīng)和荷花有過(guò)一段親密的接觸，就讓我來(lái)給大家介紹一下吧......”第十八頁(yè)第十八頁(yè)，共44頁(yè)。景物描寫(xiě)開(kāi)頭,也叫“即興描寫(xiě)開(kāi)頭法”：開(kāi)篇描寫(xiě)景物,展現(xiàn)一幅彩色的畫(huà)面,創(chuàng)造一種藝術(shù)境界。開(kāi)頭交代事件發(fā)生的環(huán)境和條件,起到烘托人物、事件的作用。四.描寫(xiě)景物引入法第十九頁(yè)第十九頁(yè)，共44頁(yè)。

即文章的開(kāi)頭先描寫(xiě)人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn)：１、不能為寫(xiě)景而寫(xiě)景，描寫(xiě)的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。２、描寫(xiě)要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合文章內(nèi)容的展開(kāi)和人物情感的抒發(fā)。第二十頁(yè)第二十頁(yè)，共44頁(yè)。例1：狗是一種可愛(ài)的家畜。它的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)都十分靈敏。它善于看守門戶和搜查物品，還會(huì)討人喜歡。例3：一進(jìn)家門,殘忍的一幕出現(xiàn)在我的眼前。哇!整個(gè)家一片狼籍,，紙片滿地都是，鞋子?xùn)|一只西一只，這又是小妹做的好事!第二十一頁(yè)第二十一頁(yè)，共44頁(yè)。

“媽！我的白球鞋去哪了？”“不是在沙發(fā)底下嗎？連自己的鞋放在哪兒都不知道，一個(gè)大男孩子，整天亂放東西，像什么樣？……”媽媽一邊嘮叨一邊給我找出白球鞋。

學(xué)生習(xí)作《我又想起了媽媽的嘮叨》

（描寫(xiě)展現(xiàn)——語(yǔ)言描寫(xiě)）第二十二頁(yè)第二十二頁(yè)，共44頁(yè)。用同類事物比較，突出所要描寫(xiě)的對(duì)象，給讀者留下深刻的印象。五.對(duì)比式

例1：俗話說(shuō)：蘿卜青菜,各有所愛(ài)。有人愛(ài)魚(yú)，有人愛(ài)狗，還有人愛(ài)兔子……而我獨(dú)愛(ài)小貓!第二十三頁(yè)第二十三頁(yè)，共44頁(yè)。能不能寫(xiě)試著寫(xiě)一個(gè)。比如以“冬天”為題作文示例：雖說(shuō)春天有百花爭(zhēng)艷，夏天有綠樹(shù)成蔭，秋天有金色的稻子.....，但我更喜歡象征純潔、粉妝玉砌的冬天。第二十四頁(yè)第二十四頁(yè)，共44頁(yè)。六．回憶聯(lián)想法。

由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，展開(kāi)情節(jié)，這種方法就叫回憶聯(lián)想法。運(yùn)用回聯(lián)想法開(kāi)頭，給人一種親切，自然的感受。示例（1）：每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)桌的抽屜，那只珍藏了多年的鋼筆總會(huì)勾起我對(duì)好友...的懷念，而記憶之門隨之打開(kāi)了........示例（2）:時(shí)間可以淡化很多東西，但永遠(yuǎn)不能抹去我對(duì)他的深刻的記第二十五頁(yè)第二十五頁(yè)，共44頁(yè)。七．對(duì)話開(kāi)頭法。以人物的對(duì)話開(kāi)頭。這種開(kāi)頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺(jué)。采用對(duì)話的形式開(kāi)頭，一定要把對(duì)話寫(xiě)得精彩有意義，緊扣中心。如：“我的星期天”為題作文“小麗，快點(diǎn)起床了。都八點(diǎn)了，一會(huì)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班又要遲到了?！薄扒笄竽悖瑡寢?，就讓我再睡一會(huì)兒吧，就一小會(huì)兒?！薄安恍?，你看你，上學(xué)期英語(yǔ)考得一團(tuán)糟，快點(diǎn)起來(lái)！”在媽媽催命似的話語(yǔ)中，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，不得不與周公說(shuō)再見(jiàn)了。第二十六頁(yè)第二十六頁(yè)，共44頁(yè)。例如：《我們的新班主任》

“我姓曹，很有可能是你們六年級(jí)（6）班的班主任，下面開(kāi)始上課?！敝挥羞@么幾個(gè)字的開(kāi)場(chǎng)白，好簡(jiǎn)單、但卻讓我們班選起了不小的波瀾。如《對(duì)我影響最大的一個(gè)人》一文的開(kāi)頭：

“爸爸，您該吃藥了！”

“好，我知道了。”爸爸輕輕地應(yīng)了一聲，可是連頭也沒(méi)偏一下，仍舊專心地坐在桌前一絲不茍地思考著、寫(xiě)著。我想再說(shuō)些什么，可是又怕打斷了他的思路，只好呆呆地站著，一往深情地看著他的背影。這就是我的爸爸，一個(gè)……第二十七頁(yè)第二十七頁(yè)，共44頁(yè)。八、抒情開(kāi)頭文章一開(kāi)始就把自己或作品中人物的愛(ài)憎感情抒發(fā)出來(lái)，使讀者受到情緒上的感染。語(yǔ)段舉例：

清晨，幾縷金色的陽(yáng)光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開(kāi)來(lái)，讓幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇?。?shū)桌上放著一張朋友寄來(lái)的音樂(lè)賀卡，打開(kāi)賀卡，霎時(shí)，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日快樂(lè)”幾個(gè)字隨著節(jié)奏閃出紅光。我真激動(dòng)，抬頭仰望藍(lán)天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。第二十八頁(yè)第二十八頁(yè)，共44頁(yè)?！段覑?ài)秋天》開(kāi)頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫(huà)卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開(kāi)頭既寫(xiě)出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對(duì)秋天的獨(dú)特情懷。第二十九頁(yè)第二十九頁(yè)，共44頁(yè)。九、情景交融文章開(kāi)頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。如：以《落葉》為題作文秋風(fēng)一天涼比一天，空中不時(shí)傳來(lái)南遷烏鴉陣陣凄厲的哀鳴，窗外那可干枯老樹(shù)僅存的幾片黃葉在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，每一片黃葉的輕輕飄落，似乎都勾起我無(wú)限的愁緒......似乎預(yù)示著將有什么事情要發(fā)生。一陣劇烈而沉悶的咳嗽打破暮色的沉靜，打斷了我的思緒，鄰居李大爺身體怎樣啦？據(jù)說(shuō)已經(jīng)臥病多日，唉....第三十頁(yè)第三十頁(yè)，共44頁(yè)。

常用的作文開(kāi)頭方法有以下幾種：1、開(kāi)門見(jiàn)山法2、描寫(xiě)展現(xiàn)法（景物、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等）3、巧用修辭法（比喻、對(duì)比、排比、引用、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等）4、巧設(shè)懸念法

第三十一頁(yè)第三十一頁(yè)，共44頁(yè)。作文開(kāi)頭的要求：

1、緊扣主題

2、要短小精悍（不超過(guò)80字）

3、有新意、有文采第三十二頁(yè)第三十二頁(yè)，共44頁(yè)。開(kāi)個(gè)好頭

等于成功了一半開(kāi)頭十字訣扣題緊，點(diǎn)題快，先聲奪人第三十三頁(yè)第三十三頁(yè)，共44頁(yè)。結(jié)一個(gè)好尾第三十四頁(yè)第三十四頁(yè)，共44頁(yè)。結(jié)尾常見(jiàn)問(wèn)題1、畫(huà)蛇添足，添上無(wú)關(guān)緊要可有可無(wú)的內(nèi)容。2、公式化，空喊口號(hào)，沒(méi)有真情實(shí)感。3、收束過(guò)早，點(diǎn)題不透第三十五頁(yè)第三十五頁(yè)，共44頁(yè)。1、自然收束式。

自然收束式。即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。

如：兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來(lái)。

——

《月光曲》

第三十六頁(yè)第三十六頁(yè)，共44頁(yè)。2、畫(huà)龍點(diǎn)睛式（卒章顯志式）

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮?！浺惠v紡車?！钡谌唔?yè)第三十七頁(yè)，共44頁(yè)。3、首尾呼應(yīng)式：

如：《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫(xiě)道："誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……"與開(kāi)頭"雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……"形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。第三十八頁(yè)第三十八頁(yè)，共44頁(yè)。4、直抒胸臆式：

如：《父親》的結(jié)