人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-9.窮人-課件

列夫·托爾斯泰1828—1910，偉大的俄國(guó)作家。他出身貴族家庭，但同情被剝削、被壓迫的農(nóng)奴。1851年參軍，不久開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)《童年》。1856年退役后兩度出國(guó)游歷、考察。代表作：《安娜·卡列妮娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》

第一頁(yè)第二頁(yè)，共55頁(yè)。

列夫·托爾斯泰的作品氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面廣闊，人物眾多，心理描寫(xiě)逼真、細(xì)膩，語(yǔ)言質(zhì)樸洗煉，在世界文學(xué)史上有著巨大的影響。第二頁(yè)第三頁(yè)，共55頁(yè)。第三頁(yè)第四頁(yè)，共55頁(yè)。寫(xiě)作背景《窮人》一文的寫(xiě)作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對(duì)沙皇專(zhuān)制的反抗斗爭(zhēng)日趨高漲，逐漸形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。

第四頁(yè)第五頁(yè)，共55頁(yè)。大聲朗讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字。想一想，課文講了一件什么事？嘗試用自己的話復(fù)述一遍。第五頁(yè)第六頁(yè)，共55頁(yè)。gē擱板tián填飽yuàn抱怨xiān掀翻āi唉聲嘆氣

guǒ包裹kuíwú魁梧

lín濕淋淋sī撕破méi倒霉

lǜ憂慮都會(huì)了嗎？第六頁(yè)第七頁(yè)，共55頁(yè)。一個(gè)怎樣的故事？課文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。第七頁(yè)第八頁(yè)，共55頁(yè)。段落大意一（1-2）桑娜焦急地等待出海捕魚(yú)的丈夫歸來(lái)。二（3-11）桑娜去探望鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了，就抱回了兩個(gè)遺孤。三（12-27）漁夫出海歸來(lái)，知道西蒙死了，主動(dòng)提出抱回孩子撫養(yǎng)，兩人的想法不謀而合。第八頁(yè)第九頁(yè)，共55頁(yè)。“窮人”指的是哪種人？課文中寫(xiě)了哪些窮人？你從課文哪些內(nèi)容的描寫(xiě)中感受到了他們的“窮”？西蒙桑娜漁夫第九頁(yè)第十頁(yè)，共55頁(yè)。從生活看出“窮”丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共55頁(yè)。

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷……

桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。海面上什么也看不見(jiàn)。這樣惡劣的天氣還要出海打魚(yú)，是為窮困的生活所迫??！第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共55頁(yè)?！皼](méi)有一個(gè)人照顧她啊！”“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)??！進(jìn)去看看吧！”在桑娜的心理活動(dòng)中感受窮第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共55頁(yè)。

她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。在西蒙家里看到“窮”，感受愛(ài)第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共55頁(yè)。

有人說(shuō)這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？問(wèn)題探究第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共55頁(yè)。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共55頁(yè)。

因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。他們是最“富有”的人第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共55頁(yè)。主人公何許人也？1桑娜是個(gè)怎樣的人？2從課文里的哪些描寫(xiě)中可以看出來(lái)？第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共55頁(yè)。

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。勤勞能干環(huán)境描寫(xiě)第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共55頁(yè)。

睡覺(jué)還早。桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門(mén)去。她想看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見(jiàn)。海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門(mén)。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。心地善良——關(guān)心、同情他人第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共55頁(yè)。

桑娜用頭巾裹住孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。天性善良心理活動(dòng)描寫(xiě)第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共55頁(yè)。

她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”樸實(shí)善良——寧可自己受苦，也要撫養(yǎng)孩子。心理活動(dòng)描寫(xiě)第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共55頁(yè)。默讀課文1-11自然段，畫(huà)出心理描寫(xiě)的句子，從中找出最能體現(xiàn)桑娜從鄰居家抱回孩子后的心情的詞語(yǔ)。忐忑不安：心神不定第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共55頁(yè)。9桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好?！?/p>

10門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了，桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

11“不，沒(méi)有人，上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共55頁(yè)。桑娜忐忑不安地想了哪幾方面事情？一、他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……二、為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。咳⑺麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！四、我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共55頁(yè)。一、“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……”桑娜為什么會(huì)想“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”？從課文的那些地方可以看出來(lái)？第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共55頁(yè)。2、古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去，吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康，沒(méi)有什么可抱怨的，桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！”她一面自言自語(yǔ)，一面畫(huà)著十字。家境艱難，生活貧困第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共55頁(yè)。桑娜一家生活貧困，那么他們家所住的房子里面是什么樣子的呢？從哪些描寫(xiě)中可以看出來(lái)？第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共55頁(yè)。1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（配樂(lè)）

環(huán)境描寫(xiě)有力地烘托出主人公勤勞能干的品質(zhì)第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共55頁(yè)。二、“為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？”閱讀3-7自然段，想想桑娜為什么把兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)？第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共55頁(yè)。鄰居西蒙的情況怎樣？鄰居西蒙生活困難，是個(gè)有兩個(gè)孩子的寡婦，在一個(gè)寒冷的風(fēng)暴之夜悲慘地死去。

第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共55頁(yè)。對(duì)于西蒙的狀況桑娜是怎么想的？從3-7自然段里找描寫(xiě)桑娜心理活動(dòng)的句子。3“沒(méi)有一個(gè)人照顧她??！”4“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)啊，進(jìn)去看看吧！”

對(duì)女鄰居非常關(guān)心、同情，是個(gè)心地善良的勞動(dòng)?jì)D女第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共55頁(yè)。二、“為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？”

1、西蒙悲慘的遭遇2、桑娜的心地善良第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共55頁(yè)。三、他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！桑娜在收養(yǎng)小孩這件事上動(dòng)搖過(guò)嗎？8-9自然段，哪句話可以看出來(lái)？第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共55頁(yè)。甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚心靈“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。”

“這樣做”是指？收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家?！安恢罏槭裁匆@樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。收養(yǎng)孩子的想法堅(jiān)定不動(dòng)搖。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共55頁(yè)。9桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”通過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到？生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。

第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共55頁(yè)。寧可自己吃苦也要幫助別人的桑娜環(huán)境描寫(xiě)有力地烘托出桑娜勤勞能干的品質(zhì)。關(guān)于桑娜心理活動(dòng)的描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界，刻畫(huà)了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女的形象。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共55頁(yè)。四、“我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”有感情地朗讀12-27自然段。（配樂(lè)）桑娜和漁夫的對(duì)話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請(qǐng)找出來(lái)。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共55頁(yè)。20.兩個(gè)人沉默了一陣。23.“我也不知道她什么時(shí)候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共55頁(yè)。第一次沉默20.兩個(gè)人沉默了一陣。

桑娜為什么沉默？漁夫?yàn)槭裁匆渤聊?？桑娜沉默是因?yàn)椴恢趺聪蛘煞蛘f(shuō)出抱回孩子的事，她正在盤(pán)算著從何說(shuō)起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng)。漁夫沉默是因?yàn)橐环矫孢€沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，另一方面生活艱難，壓力沉重，看到桑娜沉默了，所以也不說(shuō)話。第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共55頁(yè)。第二次沉默23.“我也不知道她什么時(shí)候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。此時(shí)的沉默帶著試探性，想看看丈夫?qū)@件事有什么反映，等待丈夫做決定。

第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共55頁(yè)。24.漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮。“恩，是個(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō)：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過(guò)去的，快去，別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。這一段對(duì)漁夫進(jìn)行了什么描寫(xiě)？從“熬”字你讀到了什么？

動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言

這段細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后的過(guò)程，“熬”字可以感受到漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞，可見(jiàn)漁夫和桑娜一樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚心靈。

第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共55頁(yè)。誰(shuí)是真正的窮人？窮得只剩下了錢(qián)貧窮的人往往富于仁慈。人性的光輝：真、善、美第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共55頁(yè)。續(xù)寫(xiě)窮人一、把握主要人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)，要前后一致。（桑娜和漁夫心地善良）二、掌握故事情節(jié)的主線，要前后連貫。（桑拿的心理，收養(yǎng)孤兒）三、想象要合情合理思路指導(dǎo)：此時(shí)漁夫可能想明天該怎樣向孩子解釋?zhuān)幌牒⒆觽兡懿荒芟嗵?；還可能想今后該如何撫養(yǎng)這些孩子。不管是寫(xiě)哪方面，都要注意把握人物的性格特點(diǎn)，且要注意人物的思想品質(zhì)不能發(fā)生本質(zhì)的變化。第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共55頁(yè)。優(yōu)秀示例

“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。

“呵，你怎么跟我想的一樣??！”漁夫的嘴角露出了難得的一笑，那笑容隨即又消失了，剛剛散去的陰云又聚在了漁夫的眉頭。他心里思忖：唉……我們?nèi)缃裼侄嗔藘蓚€(gè)孩子，接下來(lái)我們?cè)撛趺瓷畎?！不光是我，桑娜在家又得多一份?fù)擔(dān)，我們，我們真能熬過(guò)去嗎？……也許明天就是個(gè)好天氣呢！只要我多努力些，一定會(huì)養(yǎng)活這些孩子的。第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共55頁(yè)。寫(xiě)作技法本文采用心理描寫(xiě)來(lái)揭示人物的品質(zhì)。本文多次寫(xiě)人的心理活動(dòng)，讓讀者了解窮人具有高尚品質(zhì)和獻(xiàn)出愛(ài)心的原因。如：桑娜的沉思，表明自己家境的貧寒；桑娜“心跳得很厲害”“忐忑不安地想”和“沉思著，久久地坐在床前”都表明桑娜自己是窮人又去幫助需要幫助的窮人，就是因?yàn)樗懈叨鹊耐樾暮蛡ゴ蟮膼?ài)心。（桑娜抱回孩子后的一段心理描寫(xiě)，深刻地反映了桑娜矛盾的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了她寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。）第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共55頁(yè)。中心思想課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共55頁(yè)。呼嘯：抱怨：自作自受：魁梧：倒霉：憂慮：詞語(yǔ)理解文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。埋怨。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。（身體）強(qiáng)壯高大。遇事不利；遭遇不好。