《真理誕生于一百個問號之后》讀后感范文450字（通用）

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《真理誕生于一百個問號之后》讀后感450字1

《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文主要寫了三個人的偉大發(fā)現(xiàn)。這三個人分別是謝皮羅教授，著名化學(xué)家波義耳和一位奧地利醫(yī)生。

謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)了洗澡水的旋轉(zhuǎn)方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。在南半球洗澡水朝順時針方向旋轉(zhuǎn)，在北半球洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)，而在赤道則不會形成漩渦。而化學(xué)家波義耳利用石蕊地衣中的紫色浸液遇酸變成紅色，遇堿變成藍色這一特點發(fā)明了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)兒子睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動，一問才知兒子剛才做了一個夢，后來經(jīng)過反復(fù)實驗研究，發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動與做夢有關(guān)。如今人們研究夢的生理學(xué)，便根據(jù)眼珠的轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)和長短。

讀了《真理誕生于一百個問號之后>,我覺得我們應(yīng)該做一個善于獨立思考的人，做一個有鍥而不舍精神的人，做一個敢于大膽質(zhì)疑的人，而不是做一個什么事都得有人幫忙，遇到一點困難就退縮不前的人，不是做一個遇到什么事都沒有一點兒準(zhǔn)備的人。我們應(yīng)該善于去發(fā)現(xiàn)，善于去探索，多接觸生活中的事與物，促進自己的成長。

《真理誕生于一百個問號之后》讀后感450字2

讀了《真理誕生于一百個問號之后》覺得很有趣。使我知道了文章是緊緊圍繞“真理誕生于一百個問號之后”這句至理名言。

在我們第20課中，課文主要用三個關(guān)于科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的故事論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理，下面讓我們一起看看書中的三個科學(xué)家、化學(xué)家、醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了什么?

一：謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。

二：英國化學(xué)家波耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了實驗，終于發(fā)明了酸晗試紙。

三：奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼睛在轉(zhuǎn)動，經(jīng)過長時間的觀察和分析，推斷出眼珠轉(zhuǎn)動表示在做夢。

以上的科學(xué)家、化學(xué)家、醫(yī)生們，都是打破沙鍋問到底的精神，還有對科學(xué)鍥而不舍、不斷觀察、不斷發(fā)問、善于思考的精神。同學(xué)們，我們是不是也要把他們的這種精神放到我們的學(xué)習(xí)上呢?對待我們的學(xué)習(xí)，不會的題目要打破沙鍋問到底，不斷發(fā)問，問老師、同學(xué)，還要善于思考，這樣我們的學(xué)習(xí)就會更上一層樓了!

在讀完《真理誕生與一百個問號之后》這篇文章之后，我感悟頗深。因為這篇課文讓我知道了在我們的身邊就有許多的真理。這說明了科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠，當(dāng)我們回答了若干個問號之后，就會發(fā)現(xiàn)真理。

《真理誕生于一百個問號之后》讀后感450字3

對于科技，我們一點也不陌生，因為我們每天都生活在科學(xué)的懷抱中，我們每天都在享受著科學(xué)帶給我們的方便與快捷。讀了《真理誕生于一百個問號之后》這篇文章后，更讓我體會到了科學(xué)真理在生活中的無處不在。

《真理誕生于一百個問號之后》文章中的謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)了洗澡水的漩渦，波義耳通過紫羅蘭的變色，發(fā)明了石蕊試紙，奧地利的醫(yī)生看到兒子睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動得出做夢的結(jié)論。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。

善于“打破砂鍋問到底”的人，擁有執(zhí)著的科學(xué)精神的人，卻能從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。對科學(xué)要擁有鍥而不舍的精神，時時縈繞于心。我想只要我們也像文章中的人物一樣，時時刻刻仔細觀察身邊普遍的事物，善于觀察，善于發(fā)問，也會發(fā)現(xiàn)許多生活中的科學(xué)真理?？茖W(xué)無處不在，科學(xué)使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科學(xué)的貢獻。偉大的科學(xué)家們，都是從細節(jié)上發(fā)現(xiàn)了科學(xué)，并得出真理：蘋果熟了會落到地上，牛頓從中發(fā)現(xiàn)了萬有引力;水壺里的水開了，壺蓋會不停的跳，瓦特從中發(fā)明了蒸汽機……真理往往都是從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的：“科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話。那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！?/p>

“學(xué)貴有疑，疑則進也?！痹趯W(xué)習(xí)和生活中，我們要有懷疑的精神。在不斷的質(zhì)疑、解疑的過程中，才能發(fā)現(xiàn)奧秘，揭示規(guī)律。機遇總是留給有準(zhǔn)備的人，只要我們見微知著，善于發(fā)問，用于臺梭，并鍥而不舍地去追求，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠!

閱讀無處不在，只要我們多看看書本，就能學(xué)到許許多多的知識，讓我們用閱讀來傾聽大自然的奧秘吧!

《真理誕生于一百個問號之后》讀后感450字4

在我家鄉(xiāng)的村子里面有一個閱覽室。閱覽室會定期開放，里面的書琳瑯滿目，有：科幻類、神話類、歷史類、雜志等。在這里面還有許多名言與圖畫，布置十分精美，同時還保留著以前時候使用的物品。這個閱覽室里我讀過好多書，其中有一篇名為《真理誕生于一百個問號之后》的文章，使我印象深刻。此文章寫道：美國麻省理工學(xué)院機械工程系的一位教授——謝皮羅在洗澡的時候發(fā)現(xiàn)了一個非常有意思的現(xiàn)象：每次在放水的時候，水的漩渦總是朝著逆時針的方向旋轉(zhuǎn)。謝皮羅發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象后，產(chǎn)生了許多疑問，為了解開自己一系列的問題，謝皮羅開始了反復(fù)的實驗與研究。經(jīng)過了無數(shù)次的實驗和研究后，在一九六二年，他發(fā)表一篇論文。論文中講道：這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生漩渦。如果在北半球，水就會朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果在南半球，水就會朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；如果在赤道上就不會產(chǎn)生漩渦。他的發(fā)現(xiàn)立刻引起了各國科學(xué)家的興趣，他們紛紛進行實驗，最終證實了謝皮羅的結(jié)論完全正確。

還不止謝皮羅教授的發(fā)現(xiàn)呢！在十七世紀(jì)，著名的英國化學(xué)家波義耳在實驗室用鹽酸做實驗的時候，他的助手不小心把鹽酸濺到了紫羅蘭上。波義耳立刻拿水清洗，誰知道紫羅蘭的花瓣竟然變紅了。波義耳感到十分怪異，于是他開始了實驗……經(jīng)過不懈的努力，波義耳終于得到了答案：大部分花草都會因為酸和堿而改變自身的顏色。其中唯石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變紅，遇堿變藍。波義耳利用這一特點發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙。在后來的三百多年間一直廣泛應(yīng)用。

最有意思還要數(shù)奧地利的一位醫(yī)生了。他發(fā)現(xiàn)自己兒子在做夢的時候眼珠子會轉(zhuǎn)。他在進行試驗后得出結(jié)論：當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實在做夢?，F(xiàn)在，人們根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的時間和次數(shù)來測量人做夢的時間。

這篇文章中每一個人物的偉大發(fā)現(xiàn)都來源于生活的小事中。只要肯“打破砂鍋問到底”就一定能找到最終的答案。成功的秘訣就是解答一百個問號！

《真理誕生于一百個問號之后》讀后感450字5

我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時代。我們已經(jīng)了解了不少科學(xué)技術(shù)成就，你知道科學(xué)家們主要依靠什么才取得了偉大的成就嗎？本組課文將這重讓我們感受在每次成功中不可成缺的精神。

《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文講述了謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的，經(jīng)過了反復(fù)的實驗和研究發(fā)現(xiàn)這與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；波耳義將紫羅蘭放入水中沖洗，紫羅蘭的花瓣變成了紅色，波耳義通過這個現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了石蕊試紙；奧地利醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)兒子睡覺時，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來，這與兒子剛才在做夢有關(guān)。他又經(jīng)過反復(fù)實驗和觀察，得出結(jié)論，在睡覺時，人眼珠子轉(zhuǎn)動說明了他在做夢。課文在擬題上有很大的特點：課文題目誕生于一百個問號之后，在課文的第一自然段中就有寫到，這個課題是課文的主要觀點，只要我們善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑題，鍥