525大學(xué)生心理健康月的宣傳活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生心理健康月的宣傳活動(dòng)方案為了營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，促進(jìn)同學(xué)們陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提升人際交往力量，增加心理素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)感恩生活、接納自我，追求勝利的樂(lè)觀性、積極性，擁抱感恩心態(tài)，塑造勝利模式的信念，促進(jìn)高校生人格進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

充分發(fā)揮遼闊同學(xué)在心理健康教育工作中的主體作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩、自我進(jìn)展、追求勝利的樂(lè)觀性、積極性，促進(jìn)高校生人格進(jìn)展，依據(jù)學(xué)校20xx年“5.25高校生心理健康教育宣揚(yáng)月”活動(dòng)的文件精神，土木與建筑工程學(xué)院于5月份開(kāi)展了以“感恩-勝利stlye”為主題系列心理健康教育活動(dòng)。此次系列活動(dòng)，在班級(jí)同學(xué)中產(chǎn)生了較大影響，受到了全院師生的熱鬧歡迎，收到了抱負(fù)的效果,取得圓滿勝利。

一、活動(dòng)概況

（一）開(kāi)展查找“最美高校生”活動(dòng)

我院正在開(kāi)展查找“最美高校生”活動(dòng)，利用講故事、作報(bào)告這種直接而有效的方式，讓同學(xué)敘述自己或身邊的人的感人故事，引起同學(xué)共鳴，激勵(lì)同學(xué)成長(zhǎng)！

利用這些方式，讓我們身邊更多的人意識(shí)到“最美高校生”不是很難發(fā)覺(jué)，自己也有可能成為我們的“最美高校生”，讓我院同學(xué)擁抱感恩心態(tài)，塑造勝利模式的信念，促進(jìn)高校生人格進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

（二）開(kāi)展土建院心理主題班會(huì)活動(dòng)

我院開(kāi)展土建院心理主題班會(huì)，引領(lǐng)同學(xué)感恩生活，追求適合自己的勝利style，并進(jìn)一步增加我院同學(xué)班集體分散力，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建。

首先，各參賽班級(jí)在本班自行開(kāi)展，并做好活動(dòng)記錄，然后各班級(jí)的心理委員代表各自班級(jí)的開(kāi)展的班會(huì)在5月15日在逸夫樓A201做ppt匯報(bào)演講。我院徐金蘭老師，校心理中心主任胡偉煌等人作為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委嘉賓，最終xx給排水科學(xué)與工程江小羅，xx道路橋梁技術(shù)工程1班林增譽(yù)，xx土木工程2班吳永才等8人獲獎(jiǎng)。

（三）開(kāi)展土建院原創(chuàng)微博征集活動(dòng)

我院“原創(chuàng)微博征集活動(dòng)”，從起初初的征集，到五月底的評(píng)比，歷時(shí)幾個(gè)月，期間征集了同學(xué)們大量的原創(chuàng)微博，喚起我院同學(xué)對(duì)心理健康、歡樂(lè)幻想，感恩與勝利的關(guān)注，增加了同學(xué)心理健康意識(shí)，促進(jìn)了同學(xué)心理健康進(jìn)展與人格完善。

土木與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員老師徐金蘭，萬(wàn)珊等對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，最終xx建筑學(xué)1班黃際升，xx工程管理1班范麗霞，xx城鄉(xiāng)規(guī)劃張小勤等24名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

（四）舉辦“跳”出歡樂(lè)，“毽”康生活活動(dòng)

為吸引更多的人加入到團(tuán)體體育活動(dòng)當(dāng)中，豐富高校生課外生活，熬煉高校生身體素養(yǎng)和心理健康，讓大家走出教室和宿舍接受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愉悅身心、陶冶情操。

本次活動(dòng)主要是以跳繩和踢毽子兩項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目開(kāi)展，其中跳繩分大小繩，踢毽子分單踢和盤(pán)踢，該活動(dòng)受到遼闊同學(xué)的歡迎，參與的樂(lè)觀性都很高，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的，走出宿舍，走向操場(chǎng)，走出網(wǎng)絡(luò)，關(guān)懷身邊的人，學(xué)會(huì)感恩。

（五）開(kāi)展留級(jí)生團(tuán)體輔導(dǎo)

為激活留級(jí)生的學(xué)習(xí)熱忱，4月2日晚，土木與建筑工程學(xué)院邀請(qǐng)我校心理詢問(wèn)中心武厚老師來(lái)開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)輔取得了很好的效果，很多同學(xué)都表示會(huì)重新振作，好好學(xué)習(xí)，用成果來(lái)證明自己的實(shí)力。

二、消失的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)措施：

1、溝通有待進(jìn)一步強(qiáng)化：活動(dòng)開(kāi)展期間，班級(jí)心理保健員與學(xué)院心理素養(yǎng)進(jìn)展部之間有時(shí)溝通不夠，消失了工作的重復(fù)和間斷。

2、樂(lè)觀性有待進(jìn)一步提升：由于活動(dòng)連綿的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，到了活動(dòng)后期，同學(xué)的樂(lè)觀性有所下降，尤其是各班心理保健員消失了一些疲于應(yīng)付的情況。

小結(jié)：

此次活動(dòng)開(kāi)展期間，雖然我們?cè)诠ぷ髦杏幸恍┎槐M人意之處，但面對(duì)消失的問(wèn)題，我們準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)和總結(jié)，也不失為一種成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于20xx年“5.25高校生心理健康教育宣揚(yáng)月”活動(dòng)，我們學(xué)院的同學(xué)樂(lè)觀參與，在活