初中生物常考觀察實(shí)驗(yàn)9個(gè)

1、觀察蝗蟲目的要求：了解蝗蟲的形態(tài)特點(diǎn)材料用具：蝗蟲，放大鏡，鑷子，解剖盤等方法步驟：將蝗蟲放到解剖盤中1、輕輕的捏一下蝗蟲的身體，體會(huì)一下手的感覺2、數(shù)一數(shù)蝗蟲的身體的胸、腹各有多少體節(jié)。（胸部體節(jié)3個(gè)，腹部體節(jié)11個(gè)）3、觀察蝗蟲的足（發(fā)達(dá)的足和翅使蝗蟲善飛善跳,擴(kuò)大了蝗蟲的生活范圍、）觸角（觸角為蝗蟲帶來敏銳的嗅覺）的分節(jié)情況和翅的特點(diǎn)4、觀察蝗蟲氣門（氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶）的位置和數(shù)量。（氣門從中胸開始，到后胸，直至第八腹節(jié)，每節(jié)一對(duì)，因此共有10對(duì)。）討論：1、蝗蟲的軀體可以分成哪幾部分？2、蝗蟲的足、翅、觸角各有何特點(diǎn)？這對(duì)蝗蟲的生活有何意義？3、體表堅(jiān)硬對(duì)蝗蟲有什么意義？4、推測(cè)蝗蟲氣門的作用？2、觀察鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)目的要求：了解魚類適應(yīng)水中生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)材料用具：活鯽魚、魚的骨骼標(biāo)本，清水、玻璃缸等方法步驟：1、觀察鯽魚的體色，體型、鱗片。認(rèn)識(shí)各種魚鰭2、觀察各種鰭如何配合魚的運(yùn)動(dòng)3、觀察魚口的開合與鰓蓋后緣的張合之間的關(guān)系4、觸摸魚的體表，體會(huì)一下有什么感覺5、觀察了解魚鰓的結(jié)構(gòu)6、觀察魚的骨骼標(biāo)本，了解魚脊柱的構(gòu)造特點(diǎn)。討論：1、魚類的體形和體色，在魚的水生生活中有什么意義？2、描述魚各種鰭的作用？背鰭：保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用，若失去，會(huì)失去平衡而側(cè)翻。胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，魚體會(huì)左右搖擺不定。尾鰭：決定運(yùn)動(dòng)方向，若失去，魚不會(huì)轉(zhuǎn)彎。臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。魚鰭還有感知水流的作用，故不能失去。3、魚口與鰓蓋的交替張合，在魚的水生生活中起什么作用？4、魚的脊柱是如何構(gòu)成的？3、觀察家鴿目的要求：了解家鴿與飛行生活適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)材料用具：家鴿、家鴿的骨骼標(biāo)本等方法步驟：1、觀察并描述家鴿與飛行生活相適應(yīng)的體形、翼和羽毛的特點(diǎn)2、摸摸家鴿的胸部肌肉，感受其特點(diǎn)3、了解家鴿骨骼的特點(diǎn)討論：1、家鴿的運(yùn)動(dòng)體系是怎樣的？2、家鴿的翼羽和尾羽的排列有何特點(diǎn)？（有幾排大型的正羽，覆瓦狀排列成扇形）3.家鴿的骨骼、肌肉各有什么特點(diǎn)？4、家鴿的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)其飛行生活有什么意義？體型流線型：減小飛行阻力，降低飛行能耗；骨骼中空：減小體重，降低飛行能耗；氣囊結(jié)構(gòu)：減小體重，增加浮力；雙呼吸：加強(qiáng)供氧，提高飛行效率。4、觀察動(dòng)物的繞道取食行為目的要求：觀察動(dòng)物的繞道取食行為，知道動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的形成過程材料用具：饑餓的小動(dòng)物，小木樁，細(xì)繩和食物方法步驟：1、用細(xì)繩的一端拴一只饑餓的小動(dòng)物的適當(dāng)部位2、在教室外找一塊空地，將兩根木樁釘在地上，兩木樁之間相距30-------50厘米3、將細(xì)繩的另一端拴在木樁上，在地面的適當(dāng)位置放一些食物，將細(xì)繩繞過第二根木樁使動(dòng)物不能直接取到食物4、觀察動(dòng)物的行為，并記錄動(dòng)物怎樣解決問題及嘗試的次數(shù)5、過一段時(shí)間再重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄動(dòng)物嘗試的次數(shù)有無變化。注意問題：1、要離開適當(dāng)?shù)木嚯x觀察，不要驚嚇動(dòng)物2、要注意安全，防止被動(dòng)物咬傷討論：1、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是怎樣取得食物的？（經(jīng)過多次嘗試最終繞開第二根木樁而取得食物）2、重復(fù)試驗(yàn)中動(dòng)物取得食物的嘗試的次數(shù)有什么變化？（嘗試的次數(shù)減少）3、不同的動(dòng)物學(xué)會(huì)繞道取食有快慢差別嗎？（有越是高等的動(dòng)物嘗試的次數(shù)越少）5、觀察細(xì)菌的形態(tài)目的要求：1、初步學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡2、通過觀察細(xì)菌的永久裝片，知道細(xì)菌的形態(tài)特點(diǎn)。材料用具：顯微鏡，細(xì)菌的永久裝片方法步驟：1、將細(xì)菌的永久裝片安裝在顯微鏡上，用低倍鏡觀察，2、移動(dòng)裝片，將欲觀察的對(duì)象移到視野的中央3、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡4、慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰5、仔細(xì)觀察各種形態(tài)的細(xì)菌，并繪出細(xì)菌形態(tài)簡(jiǎn)圖討論：1、使用高倍鏡觀察時(shí)，為什么要先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)象？（主要是高倍鏡下能觀察的物體范圍較小，不易找到觀察目標(biāo)，其次使用高倍物鏡尋找觀察對(duì)象容易壓破鏡頭）2、轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器而不是直接扳動(dòng)物鏡？3、你觀察的細(xì)菌形態(tài)有哪幾種？6、觀察酵母菌和霉菌目的要求：1、認(rèn)識(shí)酵母菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)霉菌的形態(tài)材料用具：酵母菌培養(yǎng)液，長(zhǎng)霉的橘子皮或饅頭片，培養(yǎng)皿，蓋玻片、載玻片、鑷子，滴管，吸水紙，碘液，解剖針，放大鏡，顯微鏡等1、觀察酵母菌A用吸管吸取一滴酵母菌培養(yǎng)液，均勻地涂在載玻片上，蓋上蓋玻片，先用低倍鏡觀察，再換高倍鏡觀察，就可以看到一個(gè)個(gè)橢圓形的小細(xì)胞，細(xì)胞中有明顯的液泡，這就是酵母菌B在蓋玻片的一邊滴加一滴碘液，從另一邊用吸水紙吸引，就能看到被染成棕色的細(xì)胞核2、觀察霉菌A先用肉眼，再用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的橘子皮或饅頭片上的霉菌B可以用解剖針挑取一些菌絲，放到載玻片的水滴中，并小心仔細(xì)的鋪開，在顯微鏡下觀察細(xì)菌絲的結(jié)構(gòu)及孢子等討論：1、顯微鏡下觀察到的酵母菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？試著畫一個(gè)酵母菌的形態(tài)圖。2、霉菌與酵母菌的形態(tài)有什么區(qū)別？7、觀察人血的永久涂片目的要求：認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞材料用具：顯微鏡，人血的永久涂片方法步驟：1、用顯微鏡觀察人血的永久涂片2、對(duì)照?qǐng)D，辨認(rèn)紅細(xì)胞，白細(xì)胞，比較他們的形態(tài)特點(diǎn)和數(shù)量討論：1、你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？嘗試描述他們的形態(tài)。2、顯微鏡視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是哪一種？最少的血細(xì)胞是哪一種？8、觀察血液的流動(dòng)目的要求：1、了解血液在血管中流動(dòng)的情況2、嘗試辨別血管的種類材料用具：顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等方法步驟：1、將小魚放在培養(yǎng)皿內(nèi)，用濕棉花抱住小魚的頭部和軀干部，保持魚體濕潤(rùn)，小魚要露出尾鰭2、待小魚安定后，把培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用低倍鏡觀察小魚的尾鰭3、觀察并記錄魚鰭血管中血液流動(dòng)的情況，要特別注意紅細(xì)胞在最小的血管中流動(dòng)的情況注意：要善待小魚，結(jié)束后，放生討論：1、在粗細(xì)不同的血管中，血液流動(dòng)的速度是否相同？2、你能觀察