增強員工歸屬感做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃-章節(jié)1

加強員工歸屬感做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃.主要內容前言如何加強員工歸屬感一、什么是員工職業(yè)生涯規(guī)劃二、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃三、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的四、職業(yè)生涯規(guī)劃中的三個角色五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑六、職業(yè)生涯規(guī)劃的特別闡明.前言：如何加強員工歸屬感美國心思學家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年，在<人類鼓勵實際中>中提出“根本需求層次實際〞，也叫“馬斯洛需求層次實際〞，該實際將需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，平安上的需求，情感和歸屬的需求〔也叫社交的需求〕，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。1、加強員工歸屬感，首先要弄明白員工最需求的是什么。.前言：如何加強員工歸屬感因此，要想提高員工的歸屬感，就是了解員工最迫切的需求，然后合理滿足即可。從人力資源的角度來說，馬斯洛需求層次實際可以如下劃分：.前言：如何加強員工歸屬感2、滿足員工的需求，加強員工歸屬感的方法〔1〕合理公平、有競爭力的薪資福利制度合理公平、有競爭力的薪酬福利制度，不僅能滿足員工的生存需求，同時也是對員工的認可，協(xié)助其滿足平安、社會及尊重需求，這是提高員工歸屬感的根底?！?〕平安穩(wěn)定的任務環(huán)境以及提高員工就業(yè)競爭力如今大部分企業(yè)都處理了員工最根底的溫飽問題，很多公司也很注重勞動維護，制藥企業(yè)本身很少危險性崗位，XX制藥又在穩(wěn)步地開展壯大，因此我們有才干發(fā)明和提供平安穩(wěn)定的任務環(huán)境。但員工的平安需求，并不僅僅局限于此方面，還要更高層次的平安需求，如堅持在公司內部以及社會上的就業(yè)競爭力，而這方面，就要經過系統(tǒng)的培訓、輪崗、調職來實現(xiàn)和滿足。.前言：如何加強員工歸屬感〔3〕發(fā)明開放式溝通、尊重員工的任務環(huán)境。加拿大知名人力資源專家蘇珊·希爾維曼曾做過一個關于“理想雇主〞的調查，在做調研之前，她以為員工對雇主的期望值會因年齡、教育程度、性別、職位的不同而相異，因此她選取了不同層次的人參與調查，但結果令人詫異，在大多數(shù)人的心中都以為：發(fā)明一個開放式的溝通環(huán)境是理想雇主的一個重要標志，一切的雇員都希望在企業(yè)中，有表達本人想法的時機和渠道，以及感遭到本人的意見和建議得到注重甚至實施。〔4〕提供良好的職業(yè)開展平臺，適人適崗，滿足員工自我實現(xiàn)需求。自我實現(xiàn)的需求是員工最高層次的需求，也是最難滿足的需求。理想的雇主會從員工入職的第一天起就規(guī)劃員工的職業(yè)生涯，并在其開展的不同階段都能給予充分的關注和溝通。理想的雇主可以給員工一個良好的平臺，把員工放在適宜的崗位上，發(fā)揚員工的潛力和發(fā)明力，給其提供必要的資源和支持，從而滿足員工自我實現(xiàn)的需求。.前言：如何加強員工歸屬感3、XX的員工最需求的什么？從離任職級來看,基層員工的流失率最高.從離任工齡來看,缺乏半年及滿1年以上員工離任率都較高.表1:2021年度XX員工離任數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析.前言：如何加強員工歸屬感在了解并匯總這些辭職員工的離任緣由后,得出以下數(shù)據(jù):從以上,我們可以得出，大多數(shù)員工關注的主要方面，根本在于：薪酬福利以及職業(yè)開展空間這兩個方面。.前言：如何加強員工歸屬感合理恰當?shù)男匠旮＠咂胀骖櫼韵氯矫娴囊?1、外部環(huán)境要素與同行業(yè)及外部社會大環(huán)境相比，公司的薪酬福利處于一個比較恰正且具備一定競爭優(yōu)勢的位置。2、內部環(huán)境要素公司內部相比，同工同酬、表達技藝性崗位和中心崗位的競爭優(yōu)勢、新老員工薪酬平衡、以及提升、獎勵的公平公正公開。3、公司本身開展情況薪酬福利政策必需結合企業(yè)本身的開展情況，否那么都將脫離實踐，并影響企業(yè)的進一步開展壯大。.前言：如何加強員工歸屬感結合以上三方面的要素，目前XX的薪酬福利政策如下：.前言：如何提高員工歸屬感以上是關于如何提高員工歸屬感，建立合理有競爭優(yōu)勢的薪酬福利制度的討論。后面我們再一同討論如何做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃。.一、什么是員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的定義：我們今天所說的職業(yè)生涯規(guī)劃，是指作為企業(yè)中的個體，企業(yè)或個人把個人開展與企業(yè)開展相結合，對決議個人職業(yè)生涯的個人要素、組織要素和社會要素等進展分析，制定有關對個人終身中在事業(yè)開展上的戰(zhàn)略想象與方案安排，簡單地說，就是個人在企業(yè)中的開展方案。.二、為什么要做員工職業(yè)生涯規(guī)劃小寓言：三個人的選擇有三個人被判關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長許愿滿足每人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄；法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴；而猶太人要了一部與外界溝通的。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！〞原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)絡，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示贊賞，我送他一輛勞施萊斯！〞.二、為什么要做員工職業(yè)生涯規(guī)劃故事的寓意：什么樣的選擇決議什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決議的，而今天我們的抉擇將決議我們三年后的生活。選擇職業(yè)是人生大事，由于職業(yè)決議了一個人的未來；選擇職業(yè)就是選擇未來的本人?！軐W家羅素.三、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的總的來說，我們做職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是企業(yè)和員工共同生長的雙贏：.四、職業(yè)生涯規(guī)劃中的三個角色一個完好的職業(yè)生涯規(guī)劃需求三方共同努力完成，缺一不可：■員工本人1、樹立正確的職業(yè)觀〔1〕我想從事什么職業(yè)？〔2〕從事職業(yè)的目的？〔3〕他在為誰打工？分享小故事:老人與踢球的小孩兒2、時機是需求本人發(fā)明的〔1〕時機不是等來的〔2〕明確本人需求什么時機〔3〕他為抓住時機做了什么預備？或者說時機降暫時，他預備好了嗎？分享小故事:一個預備離任人員的報仇3、抓住時機的根本前提：客觀評價本人，做好本人該做的事〔1〕客觀評價本人：經過與同事或上級的溝通，仔細了解本人任務中的優(yōu)點和缺乏，明確本人所處的職業(yè)階段。〔2〕明確本人下階段想要到達的職業(yè)高度，不隨波逐流，不朝秦暮楚?！?〕明確本人的目的與現(xiàn)實的差距，找出縮短差距的方法，立刻行動。〔4〕親密關注時機的降臨，經過合理的方式展現(xiàn)本人，努力爭取時機。.四、職業(yè)生涯規(guī)劃中的三個角色■部門主管人員或直屬上級1、經過績效考核或其他有效溝通，協(xié)助員工認識本人的優(yōu)點和缺乏，并客觀評價本人。2、擔任員工職業(yè)生涯規(guī)劃的顧問，為其職業(yè)目的的設定和行動方案的制定提供指點和建議，協(xié)助制定現(xiàn)實可行的規(guī)劃目的。3、經過任務技藝的指點及培訓協(xié)助員工改善提升，配合部門和公司開展方案，提供合理的輪崗、轉崗或提升渠道。.四、職業(yè)生涯規(guī)劃中的三個角色■公司和人力資源部門1、在公司內部建立系統(tǒng)的員工職業(yè)生涯規(guī)劃制度。2、提供充分的培訓時機，協(xié)助員工和主管人員掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必要技藝。3、向員工準確傳達公司不同職業(yè)歷程的相互關系，協(xié)助員工確定合理的職業(yè)開展途徑。4、及時向員工傳達公司最新的職位空缺信息。.五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑〔一〕職業(yè)生涯規(guī)劃普通分為三個期限：.五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑〔二〕個人職業(yè)生涯規(guī)劃的根本步驟.五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑〔二〕個人職業(yè)生涯規(guī)劃的根本步驟1、自我評價：經過各種測試工具客觀評價本人的個性。經過朋友、同事、上級或其他渠道客觀評價本人具備的才干及掌握的知識技藝。2、環(huán)境評價：了解周邊的環(huán)境有何時機或需具備什么資質或知識技藝。3、職業(yè)選擇：根據(jù)自我和環(huán)境的評價，慎重選擇職業(yè)方向。4、確定目的：根據(jù)職業(yè)選擇確定明確的目的。5、行動方案與措施：針對目的制定詳細可行的方案及措施。6、行動實施：按照方案實施實踐的行動。7、行動實現(xiàn)。8、評價與回饋：對行動的結果和過程進展回想和總結，并與最開場的方案進展對比評價，且參考環(huán)境和個人的變化進展適當?shù)恼{整。.五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑〔三〕個人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑1、建立正確的任務心態(tài)。2、確定短、中、長三期階段目的。3、選擇學習的領域，善用學習的渠道，如：同行、有閱歷的前輩、各類媒體資訊等。4、采取有效的方法，如：向優(yōu)秀者或典范學習、找出關鍵勝利的要素、定期回想評價和適當調整。5、懂得換位或逆向思想。小故事:兩棵蘋果樹.案例分享：員工小陳的職業(yè)生長案例。這是一個HR的朋友跟我講的故事。朋友公司新招了一名應屆生小陳，小陳剛去時只是消費線的普工，但他很好學也很勤快，沒多久就掌握了崗位操作的要領，還總結了一點本人的小技巧；小陳很熱心大方，在完本錢人的任務后，不但經常協(xié)助別的同事做事，還把本人總結的技巧也教給他人。很快，部門管理者發(fā)現(xiàn)，小陳所在的組任務效率比較高。經過了解后，就將小陳提升做了班長。有段時間，朋友公司員工流失很大，公司又正在做人員精簡，因此新員工很難補充，小陳所在的班組人數(shù)少了幾個，但任務量反而增大了，小陳很頭痛，后來他看到隔壁班組的人有空閑，又想到公司剛剛給他們培訓的怎樣根據(jù)訂單和工序計算人工和工時，于是寫了一個方案，不但將本人所在班要完成訂單所需的人數(shù)和工時清楚計算出來，還提出了一個借調空閑班組的建議，后來方案得到實施，小陳在減少原有人員配置的情況下完成了訂單，他積極處理問題的行為也給公司管理者留下了很深的印象，以為他是一個自動且有才干處理問題的員工，因此，當后來出現(xiàn)工段長的空缺時，公司再次提拔了小陳。.小陳被提任工段長后，一下子發(fā)現(xiàn)本人不熟習的東西還有很多，而且由于本人任務的時間不長，對工段上有些工序也是外行，短時間內也很難熟習，怎樣辦呢？一開場，小陳盡能夠長時間地泡在車間，經常加班，人很疲憊，但一段時間過后發(fā)現(xiàn)不是很理想，不論怎樣，本人很難全部掌握全工段的任務技藝。于是，他仔細想了想，從另一個角度著手，努力跟工段的幾個班優(yōu)點好關系，仔細了解各個班能夠面臨的問題，然后努力去想方法處理。一段時間后，他融入了整個工段，雖然他依然不能掌握工段一切的技藝，但是他可以把每個班的任務都協(xié)調得很好。本人工段的任務理順后，他開場關注別的工段和車間，他發(fā)現(xiàn)本人工段相比有些車間來說，技術含量不高，于是，他開場向其他技術含量更高的車間和工段引薦屬下踏實能干的班長，一段時間后，他勝利引薦了幾個人選，那幾個人選在新部門也很努力，接納的部門很贊賞他，而小陳工段的班長空缺后，他就從普工中再挑出踏實上進的員工接任，下面的員工也很開心。.小陳牢記著剛接手工段時整天加班的忙亂，因此他很留意鍛煉下屬幾個班長獨立處置問題的才干，他不但協(xié)助他們處理問題，還通知他們處理問題的方法；另外出于私人的緣由，他不希望在本人有事請假時，因無人替任而無法請假，因此，他經常把工段上的問題一同和幾個班長討論處理，以便讓他們在本人有事的時候可以頂替本人。有一天，車間主任的職位有了一個空缺。當時，小陳和另一個更長工齡的優(yōu)秀工段長一同進入了競選名額。但后來發(fā)現(xiàn)，那個工段長假設提升，原工段無人可以接手他的任務。而小陳假設提升，下面幾個班長都有才干接替他。于是，小陳再次得到提升。后來小陳跟朋友聊天，他笑著說本人好僥幸，在這家公司得到很多的晉升時機，也學會了很多東西，特別有一點不測收獲，他說以前他家人告訴過他要與他人分享任務的技巧，不要怕他人學會本人的東西，由于真正優(yōu)秀的東西是他人無法模擬的，但經過車間主任的提升，他還發(fā)現(xiàn)，原來分享還能帶給本人更多的機遇。而朋友跟我說，他們公司之所以提升小陳，而不是那個更長工齡的人，除了后續(xù)人員的接替外，還思索到，小陳向其他部門引薦了很多優(yōu)秀員工，其他部門都很喜歡他，那么他以后在車間主任的職位上，就能與各部門更好地協(xié)調任務。.五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑〔四〕企業(yè)對員工職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑1、進展系統(tǒng)、明確的崗位分析和職級分類例：根據(jù)公司各崗位職級的不同,按照“技術線〞和“管理線〞兩條主線分類,使不同職層的員工有繼續(xù)提升空間..五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑例：根據(jù)公司崗位任務性質的不同,設立四個職系,使不同崗位的員工都有可繼續(xù)開展的職業(yè)通道..五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑2、績效管理經過員工業(yè)績的評價和反響溝通，使員工了解當前績效與目的的差別，找到緣由，并行動改善。員工的主管人員應該在績效評價過程中發(fā)揚重要作用，經過考核后的信息溝通及反響，加強企業(yè)與員工的信息交流，并協(xié)助員工改良績效，繼續(xù)提高才干。3、培訓新員工培訓：協(xié)助新員工了解企業(yè)，并盡快地融入。上崗前培訓：協(xié)助員工明確任務崗位的要求及規(guī)范，并按公司的規(guī)定要求執(zhí)行。專業(yè)技藝培訓：由所屬部門擔任，根據(jù)企業(yè)和部門需求，以及員工的需求，安排相應的內部或委外專業(yè)技藝培訓。通用管理培訓：可由公司人力資源部門協(xié)調組織，根據(jù)部門和員工需求，組織安排內部或委外的通用型管理技藝培訓。

.五、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和有效途徑4、任務實際①添加或拓寬任務內容。②部門內同職級不同崗位的輪換學習。③不同部門同等級別崗位的調崗學習。④職位的提升。5、其他途徑①人才梯隊方案員工的離任、調崗和提升，都會帶來職位空缺，假設沒有一個良好的后續(xù)人才貯藏和補充，不但對空缺部門不公平，也會影響職業(yè)規(guī)劃通道的通暢。②接班人方案除了正式提升時機，還可設立“職位暫代人〞，或叫“接班人〞，即每個職位，特別是管理職位，在職人員需思索短暫分開時，由誰來暫時頂替這個職位的任務〔可由1人或幾人兼管不同任務項〕，既可堅持任務的繼續(xù)有效銜接，也能鍛煉“職位暫代人〞的