誰會(huì)成為創(chuàng)業(yè)者

創(chuàng)業(yè)管理學(xué)第二章誰會(huì)成為創(chuàng)業(yè)者四川農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2021年3月關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的刻板認(rèn)識(shí)關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)識(shí)你會(huì)如何描述一個(gè)典型的創(chuàng)業(yè)者形象？關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)識(shí)也許你常用的形容詞會(huì)是：創(chuàng)造性夢(mèng)想家英雄主義百折不撓憤世嫉俗激情澎湃個(gè)人魅力遠(yuǎn)見卓識(shí)……創(chuàng)業(yè)者與眾不同！關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的刻板認(rèn)識(shí)哈佛大學(xué)創(chuàng)業(yè)歷史研究中心在著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫.熊皮特先生的倡導(dǎo)下，哈佛大學(xué)在20世紀(jì)60年代創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)歷史研究中心，試圖從蕓蕓眾生之中識(shí)別創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)途徑，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為創(chuàng)業(yè)者是天生的。經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，研究努力不盡如人意。時(shí)任中心主任的阿瑟H.科爾教授曾發(fā)出過這樣的慨嘆：“我們?yōu)橹畩^斗了10年，在這10年里，我們執(zhí)著于定義‘誰是創(chuàng)業(yè)者’，但卻從未成功過……〞阿瑟H.科爾，Definitionofentrepreneurship關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的謬論謬論1：創(chuàng)業(yè)者是天生的，并非后天培養(yǎng)大量有關(guān)于創(chuàng)業(yè)者心理和社會(huì)構(gòu)成研究的一致意見是：創(chuàng)業(yè)者在遺傳上并非異于他人，每個(gè)人都有成為創(chuàng)業(yè)者的潛力某個(gè)人是否成為創(chuàng)業(yè)者，是環(huán)境、生活經(jīng)歷和個(gè)人選擇的結(jié)果成就激勵(lì)對(duì)機(jī)會(huì)敏感創(chuàng)造性果斷精力充沛具備內(nèi)控點(diǎn)適度風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)達(dá)成目標(biāo)的需求網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建者善于說服別人倡導(dǎo)者資源整合利用者自信具有主動(dòng)精神具有強(qiáng)烈的工作道德堅(jiān)忍不拔容忍模糊性夢(mèng)想家創(chuàng)業(yè)者的常見個(gè)性與特征關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的謬論謬論2：創(chuàng)業(yè)者是賭徒創(chuàng)業(yè)者是適度風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者〔moderaterisktaker〕創(chuàng)業(yè)者的工作面臨更多不確定性，經(jīng)常設(shè)立有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)謬論3：創(chuàng)業(yè)者主要受金錢刺激創(chuàng)業(yè)者追求財(cái)務(wù)回報(bào)，但金錢很少是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)立新企業(yè)的根本原因關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的謬論創(chuàng)立新企業(yè)決非為了賺錢。它與公開上市無關(guān)；這與創(chuàng)立難以置信的高品質(zhì)企業(yè)的雄心有關(guān)?！韫葎?chuàng)業(yè)者賽博事實(shí)就是如此：金錢對(duì)我來說從不意味著一切，也不是刷新財(cái)富記錄的手段……我們并不羞于擁有金錢……——薩姆.沃爾頓〔沃爾瑪創(chuàng)始人〕關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的謬論謬論4：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該年輕且精力充分一般創(chuàng)業(yè)者都在35-45歲之間，并且具有在大公司工作10年或更多時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)謬論5：創(chuàng)業(yè)喜歡公眾的注意有些創(chuàng)業(yè)者喜歡炫耀，但絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者并不吸引公眾的注意。實(shí)際上，由于許多創(chuàng)業(yè)者從事于專有產(chǎn)品或效勞，他們防止公眾的注意“所有人都是創(chuàng)業(yè)家，但只有一些人有時(shí)機(jī)創(chuàng)業(yè)〞——格萊珉銀行的創(chuàng)辦者——2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者——穆罕邁德.尤努斯創(chuàng)業(yè)者并非天生，創(chuàng)業(yè)是一種人生選擇經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)磨礪的人，會(huì)逐步具備一些過人的“職業(yè)〞品質(zhì)——企業(yè)家精神企業(yè)家精神企業(yè)家精神企業(yè)家精神是創(chuàng)業(yè)者的靈魂，是高校創(chuàng)業(yè)教育致力于培養(yǎng)的核心內(nèi)容。管理職能可以專業(yè)化，但企業(yè)家精神卻無法通過分解研究復(fù)原，因而專業(yè)教育的作業(yè)十分有限?！罁?jù)阿瑪爾?新企業(yè)的起源與演進(jìn)?商學(xué)院培養(yǎng)不出企業(yè)家?！鹕虒W(xué)院——北大光華管理學(xué)院張維迎企業(yè)家精神企業(yè)家精神企業(yè)家的共同特質(zhì)是不滿足于現(xiàn)狀?！?就業(yè)創(chuàng)業(yè)?冒險(xiǎn)、足智多謀、堅(jiān)持不懈——Martin2007靈感、創(chuàng)意、直接行動(dòng)、勇氣和毅力?！狹artin2007洞察時(shí)機(jī)、遠(yuǎn)見、抱負(fù)、激情、自信、革新、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)意、社交能力和堅(jiān)持——Kent，1990企業(yè)家精神冒險(xiǎn)精神：想常人不敢想，干常人不敢干市場(chǎng)有機(jī)、動(dòng)態(tài)、開放市場(chǎng)不完全〔信息不對(duì)稱〕不確定環(huán)境中以主觀判斷為根底冒險(xiǎn)意味著意志頑強(qiáng)，能力過人企業(yè)家精神創(chuàng)新精神：喜新厭舊，標(biāo)新立異市場(chǎng)總是淘汰守舊者和經(jīng)驗(yàn)主義者〔想想諾基亞和柯達(dá)〕市場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)革新家自我革新是人類適應(yīng)世界的手段破壞者：破壞舊秩序、舊的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣立新者：創(chuàng)造新價(jià)值、建立新規(guī)那么企業(yè)家精神不滿足精神：欲望無止境，成就需要強(qiáng)烈成功僅僅是起點(diǎn)不斷擴(kuò)大再生產(chǎn)，創(chuàng)造更多價(jià)值英雄主義：征服世界，改變?nèi)祟惼髽I(yè)家是“經(jīng)濟(jì)騎士〞企業(yè)家取代了地主、騎士等階層，成為統(tǒng)治世界的力量企業(yè)家的意識(shí)企業(yè)家發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)的洞察力和靈感超于常人，即擁有非同一般的創(chuàng)業(yè)警覺。一次短暫的談話一次旅行或偶遇一個(gè)問題的出現(xiàn)對(duì)某種趨勢(shì)的關(guān)注發(fā)現(xiàn)商機(jī)迅速行動(dòng)企業(yè)家的觀念財(cái)富觀：財(cái)富來自于創(chuàng)造時(shí)間觀：時(shí)間是最珍貴的資源和時(shí)機(jī)平等觀：平等來自于競(jìng)爭(zhēng)契約觀：人與人之間是平等互利且自愿的契約關(guān)系人生觀：企業(yè)的成功高于其他金錢觀：賺錢是個(gè)人成功的標(biāo)志，民眾福利之源鄉(xiāng)土觀：四海為家人才觀：才干，才能、水平、智能重于品德、出生、資歷和經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)新的異類優(yōu)于碌碌無為的德者。請(qǐng)同學(xué)們參加學(xué)校圖書館創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的心理測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果與大家分享。成為創(chuàng)業(yè)者什么樣的人會(huì)成為創(chuàng)業(yè)者？什么樣的人又會(huì)將創(chuàng)業(yè)持續(xù)下去？成為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者的人口統(tǒng)計(jì)特征關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的一些有趣的結(jié)論移民更傾向于創(chuàng)業(yè)頭胎更傾向于創(chuàng)業(yè)30-50歲更傾向于創(chuàng)業(yè)成為創(chuàng)業(yè)者的收益與本錢收益獨(dú)立：不必聽從他人下達(dá)的命令和他人制定的工作時(shí)間工作條件自定：創(chuàng)造一個(gè)反應(yīng)自身價(jià)值觀的工作環(huán)境滿足：做你想做的自尊：有價(jià)值的工作令人感覺良好成本企業(yè)失?。鹤约号c他人的資金損失困難：陷入困境而不得不自己解決孤獨(dú)：承擔(dān)全部責(zé)任令人感到孤獨(dú)甚至惶恐不安財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：難以確保穩(wěn)定的工資和收益創(chuàng)業(yè)傾向〔意愿〕創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)承諾創(chuàng)業(yè)警覺成為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)傾向創(chuàng)業(yè)傾向描述人們對(duì)創(chuàng)業(yè)的主觀態(tài)度，以及是否具備創(chuàng)業(yè)能力和特質(zhì)的自我評(píng)價(jià)，是區(qū)分潛在創(chuàng)業(yè)者，預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)行為的最有效指標(biāo)。對(duì)待創(chuàng)業(yè)的態(tài)度別人的期望自我效能的評(píng)估創(chuàng)業(yè)傾向創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素個(gè)人背景：年齡、性別、教育水平、父母角色在校經(jīng)歷：先前經(jīng)驗(yàn)、管理工作前瞻性人格：主動(dòng)采取行動(dòng)改變環(huán)境的傾向創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)知識(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境：政策、教育、氣氛創(chuàng)業(yè)自我效能自我效能感描述人們對(duì)自己能否完成某項(xiàng)任務(wù)或工作的信念，它不是能力本身，而是自己能否利用所學(xué)知識(shí)和技能去完成工作行為的自信程度。親身經(jīng)歷觀察別人獲得的替代性經(jīng)驗(yàn)別人的言語說服生理和情緒狀態(tài)創(chuàng)業(yè)自我效能感創(chuàng)業(yè)自我效能個(gè)體相信自己能成功扮演各種創(chuàng)業(yè)角色，并完成各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)任務(wù)的信念強(qiáng)度，或者說對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的信念，它有助于將失敗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)核是充分自信，對(duì)自己和自我信念的堅(jiān)持。優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者必能推進(jìn)變化。然而變化不會(huì)一帆風(fēng)順，創(chuàng)業(yè)者必將遭遇各種困難坎坷，遭受無數(shù)冷眼疑心……因此，要戰(zhàn)勝這些阻礙，自信是創(chuàng)業(yè)必不可少的品質(zhì)?！猂abbior,1990創(chuàng)業(yè)自我效能創(chuàng)業(yè)自我效能事實(shí)上，偉大的創(chuàng)業(yè)者通常是過度自信的！生活中有自信和不自信的人，還有一種過度自信的人——他們過高估計(jì)了自己的能力，嘗試去干一些比他們水平高的人都不敢干的事情——而這種人卻往往能夠僥幸成功。而且平均而言，他們比能正確評(píng)估自己能力的人更成功。創(chuàng)業(yè)自我效能創(chuàng)業(yè)教父?jìng)兊淖孕疟磉_(dá)在哪里？中國(guó)創(chuàng)業(yè)教父美國(guó)創(chuàng)業(yè)教父創(chuàng)業(yè)自我效能大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感的構(gòu)成創(chuàng)業(yè)自信效能感對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的自信程度創(chuàng)業(yè)目標(biāo)成就效能感對(duì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)期望上的自信人際關(guān)系效能感能洞悉他人及自己內(nèi)心的想法求知?jiǎng)?chuàng)新效能感敢于不斷學(xué)習(xí)及有所突破領(lǐng)導(dǎo)能力效能感創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)并維護(hù)好團(tuán)隊(duì)氛圍交流溝通效能感口頭表達(dá)與信息溝通能力力不從心效能感無法管理與控制自己的生活誰在扼殺孩子們的創(chuàng)業(yè)自信？創(chuàng)業(yè)自我效能創(chuàng)業(yè)自我效能感對(duì)于年輕人選擇創(chuàng)業(yè)極為重要，然而標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)試教育，卻在扼殺這種自信。2011年閱讀數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)業(yè)能力自信-.66**-.74**-.67**失敗恐懼-.05-.57**-.58**PISA原始分?jǐn)?shù)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的相關(guān)性研究說明，PISA考試分?jǐn)?shù)越高，學(xué)生創(chuàng)業(yè)自信心越低，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)越低。創(chuàng)業(yè)自我效能別讓你的左腦訓(xùn)練桎梏了你的右腦高效教育之殤教育之殤對(duì)考試分?jǐn)?shù)的絕對(duì)關(guān)注意味著除了學(xué)習(xí)成績(jī)其他一切沒有意義和價(jià)值，由此必然導(dǎo)致對(duì)與考試無關(guān)的其他學(xué)科及潛在能力開展時(shí)機(jī)的剝奪。一些創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才由于不能到達(dá)規(guī)定的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而被早早地踢出局外，因此，需要更大的“堅(jiān)持不懈〞的毅力才有可能有出頭之日，一旦不能做到，自然被扼殺。絕大多數(shù)人天生具有的好奇心、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)潛能，在單純應(yīng)付考試的教育體制打壓了我們的好奇心、扼殺了創(chuàng)新能力、抑制了創(chuàng)業(yè)的欲望。標(biāo)準(zhǔn)教育如何扼殺孩子們潛在的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力教育之殤中國(guó)教育之殤——教育如何扼殺創(chuàng)造力當(dāng)孩子們?yōu)閷W(xué)習(xí)投入全部的時(shí)間，他們就無暇進(jìn)行社會(huì)交往或團(tuán)隊(duì)合作，更不要說經(jīng)歷失敗、與他人互動(dòng)、開展個(gè)性、挖掘自己的興趣以及培養(yǎng)社交能力等一系列創(chuàng)業(yè)需要的重要潛質(zhì)。當(dāng)學(xué)生嚴(yán)格循規(guī)蹈矩，沒有了走彎路、開展自己興趣的時(shí)機(jī)。由于“用唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判學(xué)生〞時(shí)，他們被不斷要求用自己和“鳳毛麟角〞的那幾位學(xué)優(yōu)生比較，在比較中逐漸喪失了“創(chuàng)業(yè)精神中最重要的自信心〞。創(chuàng)業(yè)教育中國(guó)教育之殤——如果喬布斯出生在中國(guó)？因是私生子而受歧視中學(xué)厭學(xué)，進(jìn)入三流高中語言化學(xué)成績(jī)不好只能考入電子大專；創(chuàng)意被老師剽竊電子工廠上班因與領(lǐng)導(dǎo)搞不好而被辭退開辦公司卻因產(chǎn)品被山寨而倒閉成為創(chuàng)業(yè)者偏執(zhí)、直覺、非理性、過度自信，這些“不好〞的品質(zhì)被發(fā)現(xiàn)廣泛的存在于創(chuàng)業(yè)者群體之中，甚至被認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)者先于別人發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)和開發(fā)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)所必不可少的。學(xué)歷越高者，往往越不愿意創(chuàng)業(yè)。對(duì)此，你怎么看？創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)〔Motivation〕涉及行為的發(fā)端、方向、強(qiáng)度和持續(xù)性有目標(biāo)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性動(dòng)機(jī)：是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿

創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。它是鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)體為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功而行動(dòng)的內(nèi)在力量。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的需求根底對(duì)成就的需要對(duì)獨(dú)立性的偏好控制的欲望改變家庭和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)個(gè)人開展的需要做自己的老板獲得財(cái)務(wù)回報(bào)追求自己的創(chuàng)意浙江的老板文化與上海的打工文化喬布斯與蘋果戴爾與Dell電腦創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的類別創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)中國(guó)掙更多的錢爭(zhēng)取更高的社會(huì)地位改善個(gè)人和家庭生活的質(zhì)量美國(guó)改善個(gè)人和家庭的生活質(zhì)量提高自身的能力利用可利用的創(chuàng)業(yè)資本日本創(chuàng)辦公眾認(rèn)可的企業(yè)為公眾和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富追求人生的挑戰(zhàn)中美日創(chuàng)業(yè)者主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的比較賈生華等，中日美三國(guó)不同文化背景下的創(chuàng)業(yè)特性比較創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是適宜的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的大學(xué)生相結(jié)合的產(chǎn)物，但為什么會(huì)有大學(xué)生在本應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候走上了創(chuàng)業(yè)的道路?他們的動(dòng)機(jī)有一定的特殊性，歸納起來主要有以下4種類型：生存的需要積累的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要就業(yè)的需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)——基于川農(nóng)的調(diào)查項(xiàng)目因子1因子2因子3α發(fā)展動(dòng)機(jī)更好更快積累多方面的經(jīng)驗(yàn).925.009.1230.930擴(kuò)大交際圈，認(rèn)識(shí)更多的朋友.910.106.136更便利的接觸到各種資源.890.146.043鍛煉完善自己的知識(shí)和技能.864.140.094實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)通過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)獲得成就感.005.882.3110.933解決各種各樣復(fù)雜的問題.134.860.271追求創(chuàng)業(yè)成功帶來的滿足感.076.859.279充分發(fā)揮和體現(xiàn)我的才干.271.829.291經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)獲得經(jīng)濟(jì)方面的收益.097.310.8840.883為未來生活的建立一份保障.081.387.814緩解生活壓力.187.300.782創(chuàng)業(yè)警覺創(chuàng)業(yè)警覺企業(yè)家能夠警覺的發(fā)現(xiàn)非均衡市場(chǎng)上出現(xiàn)的盈利時(shí)機(jī)并迅速作出反響的能力。個(gè)人特質(zhì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系認(rèn)知能力先前經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)業(yè)警覺1994年底，馬云首次聽說互聯(lián)網(wǎng)；

1995年初，他偶然去美國(guó)首次接觸到互聯(lián)網(wǎng)請(qǐng)人做了一個(gè)自己翻譯社的網(wǎng)頁(yè)，3個(gè)小時(shí)收到4封郵件。

敏感的馬云意識(shí)到：互聯(lián)網(wǎng)必將改變世界！決定要做一個(gè)網(wǎng)站，把國(guó)內(nèi)的企業(yè)資料收集起來放到網(wǎng)上向全世界發(fā)布。1999年，創(chuàng)立阿里巴巴如果是你會(huì)怎樣？創(chuàng)業(yè)警覺如果是你會(huì)怎樣？史蒂夫.喬布斯偶然發(fā)現(xiàn)史蒂夫.沃茲涅克家中一臺(tái)他自?shī)首詷穭?chuàng)造的，可連接電視顯示器且能現(xiàn)實(shí)運(yùn)算過程的計(jì)算機(jī)，便認(rèn)為這將是一款改變世界的個(gè)人電腦。于是竭力說服沃茲涅克與他一起推銷和生產(chǎn)這種產(chǎn)品，并成立自己的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)承諾創(chuàng)業(yè)承諾可以被理解為創(chuàng)業(yè)者持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)行為而不選擇終止的心理契約，表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)身份的認(rèn)同、對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的智力、情感和資源的投入。創(chuàng)業(yè)承諾個(gè)人特質(zhì)感知吸引力和感知可行性創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)警覺創(chuàng)業(yè)績(jī)效、創(chuàng)業(yè)環(huán)境成為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)傾向創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)認(rèn)知能力創(chuàng)業(yè)警覺創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)創(chuàng)業(yè)績(jī)效創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)熱情創(chuàng)業(yè)熱情學(xué)者們很早就發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)熱情可以解釋創(chuàng)業(yè)者為何能夠承擔(dān)超常規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)、超常的專注和對(duì)夢(mèng)想不可思議的信念?！皌osucceedyouhavetobelieveinsomethingwithsuchapassionthatitbecomesareality〞----Roddick創(chuàng)業(yè)熱情創(chuàng)業(yè)熱情是什么？對(duì)創(chuàng)業(yè)正面積極的感情對(duì)作為創(chuàng)業(yè)者的高度自我認(rèn)同對(duì)創(chuàng)造新產(chǎn)品或效勞的熱情對(duì)創(chuàng)辦一個(gè)組織的熱情對(duì)克服障礙使組織生存的熱情我就是這樣一個(gè)有創(chuàng)造力的人作為企業(yè)創(chuàng)立者更加表達(dá)了我我就是一個(gè)要解決商業(yè)問題人創(chuàng)業(yè)時(shí)代變化的世界畢業(yè)即失業(yè)，不僅僅是你找不到工作“每個(gè)人的故事都很類似，化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在酒吧做效勞員，古典文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在做接線員，而意大利語專業(yè)的畢業(yè)生在沃爾瑪當(dāng)清潔工。〞——Rampbell,20212021年，美國(guó)只有53%的大學(xué)畢業(yè)生擁有全職工作英國(guó)有超過100萬年輕人沒有工作西班牙和希臘的年輕人失業(yè)率將近50%愛爾蘭30%以上25歲以下年輕人沒有工作變化的世界失業(yè)趨勢(shì)勢(shì)不可逆科技進(jìn)步極大的提高了生產(chǎn)力人口迅速增長(zhǎng)，平均壽命延長(zhǎng)，工作年齡延長(zhǎng)全球工作再分配變化的世界時(shí)代新希望未滿足的需求新需求的出現(xiàn)全球客戶與資本創(chuàng)業(yè)需求就業(yè)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)能力創(chuàng)業(yè)時(shí)代創(chuàng)新思維創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)需求創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的世界里產(chǎn)生了席卷全球的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)創(chuàng)客是努力把各種創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人那些曾經(jīng)改變世界的創(chuàng)客愛迪生完善了白熾燈歷史上的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)萊特兄弟創(chuàng)造了飛機(jī)貝爾創(chuàng)造了歷史上的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)珍妮紡織機(jī)蒸汽機(jī)走錠精紡機(jī)工業(yè)革命首先是一場(chǎng)創(chuàng)造的革命——威廉羅森?世界上最有力的創(chuàng)意?2021那些曾經(jīng)改變世界的創(chuàng)客個(gè)人電腦革命：車庫(kù)創(chuàng)造向統(tǒng)治秩序發(fā)起的顛覆性挑戰(zhàn)！歷史上的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)喬布斯在這里挑戰(zhàn)IBM；戴爾在這里向傳統(tǒng)電腦銷售模式發(fā)起挑戰(zhàn)討論：你怎么定義創(chuàng)客？我們都是創(chuàng)客，生來如此。對(duì)此，元芳，你怎么看？

創(chuàng)造是人類的天性嗎？創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)首先是一場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)具有三個(gè)革命性的共同點(diǎn)：創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)使用數(shù)字桌面工具設(shè)計(jì)新產(chǎn)品并制作模型樣品〔數(shù)字DIY〕3D打印機(jī)DIY數(shù)控機(jī)3D掃描儀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)具有三個(gè)革命性的共同點(diǎn)：創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)在開源社區(qū)分享設(shè)計(jì)成果、開展合作已經(jīng)成為一種文化標(biāo)準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)具有三個(gè)革命性的共同點(diǎn)：創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)從創(chuàng)意到制造〔創(chuàng)業(yè)〕的時(shí)間大大縮短可自行制造可交由制造效勞商批量生產(chǎn)制造業(yè)的改變DIY制造業(yè)正在改變傳統(tǒng)實(shí)體制造業(yè)封閉的設(shè)計(jì)向互聯(lián)網(wǎng)開放，業(yè)余愛好者、創(chuàng)業(yè)者、專業(yè)人士爭(zhēng)取帶那些大型的公司成為創(chuàng)新主力軍昂貴的車床、設(shè)備、車間設(shè)施等正被廉價(jià)的小型數(shù)字DIY設(shè)備取代，制造本錢被大大拉低知識(shí)、設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的分享取代了產(chǎn)權(quán)收