【精校精編卷】2014-2015學年度四川省攀枝花市高二下學期期末調(diào)研考試歷史試題

四川省攀枝花市20142015學年度高二下學期期末調(diào)研考試歷史試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．李成貴在《國家、利益集團與三農(nóng)困境》中認為，中國農(nóng)村原本是一個自治的社會，“皇權(quán)不下縣，縣下是宗族，宗族皆自治，自治出于倫理”，幾千年來都是如此。據(jù)此可知，中國古代()A．農(nóng)村不受中央控制 B．農(nóng)村實行村民自治C．農(nóng)村管理注重血緣關(guān)系 D．農(nóng)民有較大的自主權(quán)2．下圖是中國古代不同時期的兩幅地圖。下列對其表述正確的有（）①圖一和圖二所示地方行政制度的根本目的相同②圖一和圖二所示地方行政制度實施的結(jié)果相同③圖一所示地方行政機構(gòu)的主要職能是監(jiān)察地方④圖二所示地方行政機構(gòu)的長官由中央直接任免A．① B．②③ C．③④ D．①④3．韓愈于貞元二年赴長安應試，無門第資蔭，三試不第。后經(jīng)多方請托、行卷，聲名鵲起，于貞元八年始中進士。應吏部試，又三次不中。貞元十一年，三次上書宰相，也希得薦舉。貞元十七年秋冬季，他才被吏部正式授于官職。材料可佐證在唐代A．高級官員多進士出身 B．科舉中貪腐現(xiàn)象嚴重 C．科舉重經(jīng)世策論之才 D．門第觀念依然較濃厚4．“史實”、“史論”、“史識”是構(gòu)成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然后得出的科學結(jié)論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬于“史識”的是()A．“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省的長官都是宰相B．三省六部制的基本運作程序是中書省一門下省一尚書省一六部C．三省六部制排除了相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機，并且提高了行政效率D．三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度5．歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要通過史料發(fā)揮想象，作出合理推斷。據(jù)表1推測最為合理的是（）表1宋代皇帝御賜神道碑額數(shù)量分布北宋

南宋

皇帝

碑額數(shù)（人）

皇帝

碑額數(shù)（人）

宋仁宗

24

宋富宗

5

宋英宗

2

宋孝宗

4

宋神宗

6

宋寧宗

3

宋哲宗

14

宋理宗

2

宋徽宗

7

合計

53

合計

14

（注：御賜神道碑額是宋代皇帝對大臣的一種特殊褒獎方式。）A．北宋君臣關(guān)系可能較南宋和緩B．北宋冗官現(xiàn)象可能較南宋更嚴重C．南宋皇帝可能較北宋積極有為D．南宋的獎勵可能較北宋更重物質(zhì)6．清朝前期君主專制不斷強化，甚至嚴重“異化”。最能體現(xiàn)“異化”的表現(xiàn)是A．軍機大臣參與決策B．推行密折制度C．內(nèi)閣負責行政事物D．增加行省數(shù)量7．讀表1，據(jù)此不能得出的認識是表1中國古代行政區(qū)劃簡表時期

秦漢

魏晉南北朝

隋唐

宋金

元

明

清

高層政區(qū)

州

路

行省

布政使司

省

統(tǒng)縣政區(qū)

郡

郡

州

州

路、府、州

府、直隸州/州

府、直隸州

縣級政區(qū)

縣

縣

縣

縣

縣

縣

州、縣

A．縣是中國歷史上最穩(wěn)定的一級政區(qū)B．州的地位呈現(xiàn)出由高到低的演進趨勢C．政區(qū)層級的調(diào)整促進了地方自主性D．二級制和三級制是古代政區(qū)層級的主體8．1839年林則徐在廣州敦促洋人謹守合法貿(mào)易，主動上繳鴉片。在遭到外國商人拒絕后，他宣布全面斷絕對外通商，封鎖煙館，直至外國人答應交出鴉片。林則徐采取這種“先禮后兵”的策略主要是為了A．樹立平等交往的形象B．擴大對外貿(mào)易的需要C．達到禁絕鴉片的目的D．應對敵強我弱的態(tài)勢9．旅日學者宗澤亞在《清日戰(zhàn)爭》中談到“歷史的真實不能完全那些慣用的‘身陷絕境’、‘彈盡糧絕’、‘敵強我弱’、‘被迫撤離’等，頗有開脫戰(zhàn)敗責任的詞匯。清日戰(zhàn)爭中，清軍的處境恰恰與慣用語的狀況完全相反……清國人……只在恥辱的呻吟中怨天怨地，最終未能從自身的弊端中找到正確的答案?！弊髡哒J為甲午戰(zhàn)爭中國失敗的最主要原因是A．中國的武器不如日本，敵強我弱B．清軍將士在戰(zhàn)場上膽小怕死，離城而逃，主動撤離C．北洋水師遭受重創(chuàng)，李鴻章避戰(zhàn)自保D．封建制度的腐朽，致使國民愛國意識淡泊10．1912年2月12日，清帝頒布遜位詔書，宜布退位，有人因此認為辛亥革命是中國版的“光榮革命’。這一觀點認為中英兩國的“光榮革命”（）A．都減少了社會動蕩，避免了更大的流血犧牲B．都以溫和的方式改變了兩國的社會性質(zhì)C．都保留了君主制，沒有完成民主革命任務D．都以非暴力方式建立了資產(chǎn)階級共和政體11．某鄉(xiāng)村知識分子1913年的一則日記（部分）：“大清宣統(tǒng)五年，正月初三。自變亂以來，一切新黨競襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽歷，即服色亦效洋式，而外洋各國之夷蠶食鯨吞，日甚一日……來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同”。據(jù)此推斷合理的是，作者A．關(guān)注民族危機，主張教育救國 B．質(zhì)疑華夷觀念，推崇西方文明C．順應時代潮流，主張與時俱進 D．憂慮社會革命，懷念清朝統(tǒng)治12．閱讀下列圖表。該圖表可能反映的是A．南京政府官員的構(gòu)成 B．中共黨員的人數(shù)與成分C．民族資本家及其出身 D．經(jīng)濟危機中的失業(yè)人員13．1937年12月，蔣介石在日記中寫道：“今日除投降外無和平，舍抗戰(zhàn)外無生存，彼等實昧于大勢，不知國家利害，此革命之所以未成功而以致于此也?！边@可以體現(xiàn)蔣介石A．建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的決心 B．希望國際力量支持中國抗戰(zhàn)C．譴責侵華日軍的暴行 D．對中國抗戰(zhàn)前途的思考判斷14．1955年8月，中美大使級會談舉行前，中國政府主動釋放了11名在朝鮮戰(zhàn)爭期間俘獲的美國飛行員。后來，會談經(jīng)過多次磋商，美方也允許錢學森等中國留學生離開美國。這表明當時A．中國放棄了“一邊倒”政策B．中美兩國都試圖緩和緊張關(guān)系C．美國改變了孤立中國的政策D．中美兩國關(guān)系開始走向正常化15．1978年，中央工作會議指出：現(xiàn)在的問題是法律很不完備，很多法律還沒有制定出來。往往把領(lǐng)導人說的話當作法，不贊成領(lǐng)導人的話叫違法，領(lǐng)導人的話改變了，法也就跟著變。該“指出”的宗旨是A．批判有法不依現(xiàn)象 B．重建社會主義法制C．增強民眾的法治觀念 D．廢除干部職務終身制16．2014年以前，半官方的民間組織一度是海峽兩岸最重要的溝通橋梁。據(jù)此推斷，臺灣方面的半官方代表團，可能曾出席A．中華人民共和國開國大典 B．中國恢復聯(lián)合國合法席位慶功會C．《中美建交公報》簽字儀式 D．香港回歸交接儀式17．下圖為2015年2月新華社主辦的《國際先驅(qū)導報》上發(fā)表的一幅漫畫，該漫畫的主要意圖是A．號召抵制日本的文化輸出 B．嘲笑日本閉門造車C．警示日本文化侵略的危害 D．敦促日本正視歷史18．古代希臘公共空間發(fā)達，至今尚存的神廟、露天劇場、體育場等即是證明，但私人空間卻備受限制，如公民不參加“共餐制”，即喪失公民權(quán)。據(jù)此可知古代希臘A．人人享有平等的參政權(quán)B．重視公民參政意識的培養(yǎng)C．個人生活完全從屬于城邦D．公民權(quán)缺乏法律的保障19．某學者評價古羅馬某法律時指出，“幾乎所有殘存的文本看起來都具有土生土長的特點，這同流傳下來的傳統(tǒng)說法相一致；平民們所尋求的不是改革法律，而是公開法律”。據(jù)此推斷這部法律①應為《十二銅表法》②突破了公民法的局限③是羅馬習慣法的匯編④有利于保護平民利益A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．“自19世紀初關(guān)于憲法是否明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助地方治理河道的問題，美國國會一直存在爭論，1817年和1822年美國總統(tǒng)兩次否決了聯(lián)邦政府資助地方改善交通的議案，1824年最高法院認定，憲法允許聯(lián)邦政府資助和承擔河道改良項目?！辈牧险f明美國（）A．最高法院有權(quán)改變聯(lián)邦政府的職權(quán)B．執(zhí)行了較嚴格的三權(quán)分立體制C．聯(lián)邦政府對地方政策具有否決權(quán)D．十九世紀初交通建設嚴重滯后21．法國1875年憲法和1871年德意志帝國憲法使兩國走上了代議制道路。下列關(guān)于它們共同點的表述，正確的有()①國家元首無權(quán)任命內(nèi)閣(政府)成員②國會由兩院組成③國家元首都有解散或部分解散議會的權(quán)力④議會完全行使立法權(quán)A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④22．諾曼·戴維斯在《歐洲史》中寫道：戈爾巴喬夫倡導“公開性”，著手鼓勵人們爭論。“盡管他在西方享有自由的聲譽，但他是一個堅定的共產(chǎn)主義者……他是一個看到大壩將要崩決，決定打開閘門讓水流出的水閘管理員?！痹搶W者認為戈爾巴喬夫A．決心從根本上改變蘇聯(lián)政治體制 B．試圖激發(fā)蘇聯(lián)體制的生機與活力C．認識到蘇聯(lián)解體已是大勢所趨 D．照搬西方自由主義倡導公開性23．如圖是1952年的一幅蘇聯(lián)漫畫，漫畫中較小的美國政治家在呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”，較大的美國軍人正在歐洲地圖上勾畫并插上美國國旗。該漫畫可以揭示出A．蘇聯(lián)維護世界和平的誠意 B．蘇聯(lián)關(guān)注美國爭霸世界C．美國開始向蘇聯(lián)推行“冷戰(zhàn)” D．美蘇兩極格局正式形成24．19世紀荷蘭學者比斯肯·許埃特在評論畫家倫勃朗時說：“最好的歷史記載猶如運用倫勃朗的技巧：它將一束耀眼的光線投射在某些選擇出來的因素上面，投射在那些最完美、最重大的因素上面，而將其余的一切都留在陰影里和看不見的地方?！彼麖娬{(diào)的是（）A．“陰影”部分不屬于歷史 B．最好的歷史記載手段是繪畫C．歷史記載應具有選擇性 D．歷史記載只需關(guān)注重大事件二、材料分析題25．閱讀材料，完成下列問題。材料一江西景德鎮(zhèn)市古稱浮梁，唐始設縣，現(xiàn)存古衙建于道光年間，大門、儀門、大堂、二堂和內(nèi)宅居中軸南北，兩廂有六部房。大門額書“浮梁縣署”四字，東邊立一鼓，告狀的人或有緊急案情時擊鼓，知縣聞聲升堂。西邊有兩塊碑刻“誣告加三等”“越訟杖五十”。儀門是縣令舉行儀仗恭迎上級官員的地方。大堂即正堂，取名“親民堂”，是知縣舉行重大典禮、審理重大案件和迎接圣旨的地方。大堂內(nèi)有原告石、被告石，又稱下跪石，紳士以上身份的人候?qū)彆r可以不跪。二堂是知縣處理一般民事案件、商議政事的地方，取名“琴治堂”，表示知縣一面彈琴，一面理政，就是仁政教化以德治縣。大堂動刑罰乃以法治縣，兩處結(jié)合就是文武兼治。材料二公元前449年羅馬頒布了《十二銅表法》，公開訴訟的程序、債務、家庭關(guān)系、財產(chǎn)繼承、宗教以及犯罪和刑罰等方面規(guī)定。到公元前3世紀中葉，羅馬產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為公民法，內(nèi)容側(cè)重于國家事務和法律程序等方面。由共和國到帝國的過程中，羅馬法廣泛借鑒外邦法規(guī)，注重調(diào)解貿(mào)易及財產(chǎn)等經(jīng)濟和民事糾紛，以自然法觀念指導，認為人人生而平等，都有資格享有某些基本權(quán)利，形成了適應帝國時期境內(nèi)各族人民要求的萬民法體系，逐步取代了公民法。在帝國時期，法律逐漸影響到國家和個人生活的各個領(lǐng)域，規(guī)范了行政行為，調(diào)節(jié)了大量商業(yè)糾紛和債務、繼承等個人財產(chǎn)關(guān)系，較好地理順了各種錯綜復雜的利益關(guān)系。羅馬帝國滅亡后，對羅馬法的研究在中世紀和文藝復興時期兩度掀起熱潮。后來，羅馬法又成為近代資產(chǎn)階級法學的淵源和近現(xiàn)代法律的先驅(qū)。（1）根據(jù)材料一，概括古代中國法治的基本特征。（2）結(jié)合近代西方民主政治的歷程，分析說明材料二中羅馬法的思想內(nèi)容能夠影響久遠的原因。26．對史料進行正確的解讀、全面歸納概述史料中包含的歷史信息、從豐富的史實中得出歷史結(jié)論，是歷史學習的幾個重要能力。材料一日軍占領(lǐng)平津以后，日本軍部決定速戰(zhàn)速決，妄圖在三個月內(nèi)滅亡中國，國民政府在正面戰(zhàn)場組織多次戰(zhàn)役，抵抗日軍侵略。為了打退日軍對上海的進攻，中國軍隊同日本侵略者在上海及周圍地區(qū)激戰(zhàn)三個月。1937年11月上海失守，淞滬會戰(zhàn)結(jié)束。但是，國民政府單純依靠政府和軍隊的片面抗戰(zhàn)路線，無力阻止優(yōu)勢敵人的瘋狂進攻。（關(guān)于正面戰(zhàn)場潰敗的原因，還有一種說法，認為是由于國民政府腐敗造成的。）徐州等地失守。10月，廣州、武漢也被日軍占領(lǐng)。中國失去華北、華中、華南大片土地。——2003年人民教育出版社出版的教材抗日戰(zhàn)爭中，既存在著以國民黨為主導的正面戰(zhàn)場，也存在著以共產(chǎn)黨為主導的敵后戰(zhàn)場，兩個戰(zhàn)場基本上是相互配合的?？谷諔?zhàn)爭初期，國民黨的正面戰(zhàn)場發(fā)揮了重要作用。國民黨組織了幾次大的會戰(zhàn)，其中淞滬會戰(zhàn)粉碎了日軍三個月滅亡中國的夢想，使日軍速戰(zhàn)速決的計劃歸于失敗；但由于敵強我弱，太原、上海、南京、徐州、廣州、武漢等地相繼失守?！?012年岳麓出版社《歷史》必修一材料二下列兩幅圖片，描述的是現(xiàn)代史上同一歷史事件（1）比較兩種版本教材對抗日戰(zhàn)爭初期情況的表述有何不同？你如何評價兩種不同的表述？（2）比較兩幅圖片（含注釋材料）并結(jié)合所學知識，指出創(chuàng)作者設計意圖分別是什么？27．閱讀材料，回答問題材料一清末“預備立憲”大事記1905年，清政府派五大臣出洋考察“憲政”，揭開“預備立憲”序幕。1906年，出洋考察大臣回國，并奏說，立憲可使“皇位永固”“外患漸輕”“內(nèi)亂可弭”，清政府宣布預備立憲。1907年，清政府宣布“預備仿行憲政”，在中央籌設資政院，各省籌設諮議局。1908年，清政府又宣布“預備立憲”以九年為期，同時頒布以保障“君上大權(quán)”為核心內(nèi)容的《欽定憲法大綱》，但也限制了皇帝的權(quán)力，規(guī)定了公民的一些基本權(quán)利，規(guī)定了三權(quán)分立的政權(quán)組織形式。此后兩三年，還頒布了各種法律的草案，基本上屬于資本主義的范疇。1909年，多數(shù)省份設立諮議局，多由立憲派主持，積極開展立憲活動。1911年，清政府組成立“責任內(nèi)閣”，在13個內(nèi)閣大臣中，皇族占7人，人們譏稱它為“皇族內(nèi)閣”。——摘編自遲云飛《清末預備立憲研究》材料二近年來，思想界與學術(shù)界流行一種論點，認為孫中山等人領(lǐng)導的革命力量并不強大，清朝是在政治體制改革中翻船，在預備立憲中冒險葬身的……預備立憲是在什么背景和壓力下開始的？如果清朝不搞政治體制改革，誰能保證它能繼續(xù)維持下去？還有，慈禧死后的載灃等人為什么一定要把席卷全國的國會請愿運動強行鎮(zhèn)壓下去，還愚不可及地拋出“皇族內(nèi)閣”，羞辱那些……改革者，把他們推向反清革命的陣營中？這些問題都是值得追問的。——據(jù)郭世佑：《“百年憲政”的認識誤區(qū)與憲政期待》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學，概括清末“預備立憲”的內(nèi)容并簡要分析其影響。（2）根據(jù)材料二和所學，結(jié)合預備立憲的背景和過程，對“政改亡清論”予以評析。參考答案1．C【詳解】試題分析：本題考查學生分析材料的能力。材料中格外強調(diào)所謂的集權(quán)在縣以下便達不到了，這是中國宗法制的影響。在宗法制下，血緣關(guān)系成為約束行為的一種手段，因此C選項正確；A選項不符合中央集權(quán)制度的要求；B選項是現(xiàn)代的民主制度；D選項說法錯誤，當時農(nóng)民沒有自治權(quán)，普天之下，莫非王土?？键c：中國古代政治制度·商周時期政治制度·宗法制的影響2．D【詳解】試題分析：本題考查學生對所學知識的掌握能力。首先要分清楚兩幅圖片所反映的政治制度，第一幅圖片是漢代初年的郡國并行制度；第二幅圖片是元朝的行省制。這兩種制度的目的都是為了中央集權(quán)，所以①正確；郡國并行最后被郡縣制所代替，元朝行省制得到了充分的發(fā)展，②錯誤；③說法不符合歷史事實；④說法正確，符合元朝的政治制度。因此本題選擇D選項。考點：中國古代政治制度·漢至元政治制度的演變·郡國并行與行省制3．D【詳解】材料反映了韓愈科舉、授官的過程，“無門第資蔭”說明當時門第觀念依然較濃厚，故D正確；材料并不能說明高級官員多進士出身，故A錯誤；材料主旨不是反映科舉中貪腐現(xiàn)象嚴重，故B錯誤；材料無法體現(xiàn)科舉重經(jīng)世策論之才，故C錯誤。故選D。點睛：本題解題的關(guān)鍵是緊扣材料關(guān)鍵信息“無門第資蔭”，學生應該結(jié)合所學知識從唐代門第觀念依然較濃厚的角度分析選項，即可排除不符合題意的選項，得出正確答案。4．D【詳解】根據(jù)材料提示可知，D項的表述是對三省六部制進行分析而得出的一個結(jié)論，屬于史識。故D符合題意；AB項是史實，C項是史論，故ABC項不符合題意。5．A【詳解】試題分析：本題主要考查學生識別圖表等歷史素材，獲取有效信息，歸納、概括，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料相關(guān)信息，本題實際上考查古代中國宋代加強專制主義中央集權(quán)相關(guān)措施。據(jù)此，結(jié)合所學可知，分析、判斷選項，可知：BD兩項的表述可能具有一定道理，但與題干要求不相關(guān)，排除BD；C項表述明顯不相關(guān)，體現(xiàn)不出題干“最為準確”之要求。進一步可知，A項表述客觀，符合題意，正確。綜上，故，本題正確答案選A?？键c：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·宋代加強專制主義中央集權(quán)的相關(guān)措施6．B【詳解】試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，認識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，比較、分析，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“清朝前期”、“君主專制不斷強化”等信息，本題實際上考查古代中國政治制度相關(guān)內(nèi)容——清朝時期君主專制制度的空前強化?；貞洝⒃佻F(xiàn)所學，分析、判斷選項，可知：A項表述本身不符合史實，軍機大臣沒有決策權(quán)，排除。C．內(nèi)閣負責行政事務屬于明朝的內(nèi)容D．增加行省數(shù)量屬于地方行政制度，不符合題干君主專制不斷強化。進一步可知，清朝雍正帝在位期間設置軍機處以及推行密折制度，加強君主專制，B項正確。故，本題正確答案選B?？键c：古代中國的政治制度·明清時期君主專制制度的加強·清朝軍機處的設置和密折制度的推行7．C【詳解】試題分析：注意題干限制詞：不能。秦漢至明清，縣級政區(qū)都是縣，A項說法正確，但不符合題意；魏晉南北朝時期，州是高層政區(qū)，至隋唐時變?yōu)榻y(tǒng)縣政區(qū)，清朝則為縣級政區(qū)，故B項認識正確，但不符合題意；中國古代行政區(qū)劃的演變是為中央集權(quán)服務，故C項“促進了地方自主性”說法是錯誤的，符合題意，為正確選項；從簡表可知，秦漢與隋唐是兩級制，而魏晉南北朝、宋金、元明清都是三級制，故D項說法正確，但不符合題意?？键c：古代中國的政治制度?秦的統(tǒng)一與中央集權(quán)制、從漢至元政治演變和明清君主專制制度的加強?中央集權(quán)制8．C【詳解】本題主要考查林則徐“先禮后兵”的策略。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知林則徐是禁煙英雄，他的策略主要是就為了達到禁絕鴉片的目的，選C是符合題意的，正確；從材料的具體內(nèi)容可知材料不涉及平等交往的信息，選項A不符合題意，排除；目的是禁煙而不是擴大對外貿(mào)易，選項B不符合題意，排除；選項D在材料中無從體現(xiàn)，不符合題意，排除；故本題選C。9．D【詳解】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，中國的武器不如日本，敵強我弱、李鴻章避戰(zhàn)自保均不是最主要原因，也并非清軍將士在戰(zhàn)場上膽小怕死，離城而逃，主動撤離，從材料“清國人…只在恥辱的呻吟中怨天怨地，最終未能從自身的弊端中找到正確的答案”并結(jié)合所學知識可知，作者認為甲午戰(zhàn)爭中國失敗的最主要原因是封建制度的腐朽，致使國民愛國意識淡泊。所以答案選D?？键c：近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭?甲午戰(zhàn)爭中國失敗的最主要原因【名師點睛】實際上解答歷史試題也是需要講究技巧的,學生在答題時必須要聯(lián)系國際國內(nèi)背景，放寬視野，不要只局限于某個歷史事件。要學會中外聯(lián)系、橫向比較。學生自己在平時要進行針對性的訓練，多訓練一些綜合性較強的歷史試題，以期在正式考試時能適應試題的難度。10．A【詳解】本題考查辛亥革命。英國的“光榮革命”是因為沒有發(fā)生大規(guī)模的流血沖突和社會動蕩而得名，中國辛亥革命被稱為“光榮革命”也是基于這方面的考慮，A項符合題意；近代中國的社會性質(zhì)沒有改變，B項不符合題意；辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主制，并沒有保留君主制，故C不符合題意；辛亥革命通過多次的革命斗爭才取得了一定的革命成果，英國資產(chǎn)階級革命后建立的是君主立憲制政體，并不是共和政體，故D不符合題意。故選A。11．D【詳解】試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，最大限度獲取有效信息，認識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“1913年，大清宣統(tǒng)五年”、“自變亂以來，一切新黨競襲洋夷之皮毛”、“外洋各國之夷蠶食鯨吞，日甚一日”等，本題實際上考查辛亥革命影響相關(guān)內(nèi)容。據(jù)此，分析、判斷選項，可知：A項“主張教育救國”，C項“主張與時俱進”無從體現(xiàn)；B項“推崇西方文明”，不符合題意；。進一步可知，D項表述客觀，符合史實和題意，正確。故，本題正確答案選D。考點：近代中國的民主革命·舊民主主義革命·辛亥革命·辛亥革命的相關(guān)影響12．B【詳解】本題主要考查學生識別圖片等歷史素材，獲取有效信息，比較、分析，并作出正確認知和準確判斷的能力。仔細觀察題干圖片信息，結(jié)合所學，解讀圖片信息：1927年下半年人數(shù)劇減，1928年又急劇增長，而且增長的人群主要是農(nóng)民。據(jù)此，分析、判斷選項，可知：只有B項最符合史實和題意，正確；其余ACD三項不相關(guān)，排除。故，本題正確答案選B。13．D【詳解】根據(jù)材料“今日除投降外無和平，舍抗戰(zhàn)外無生存，彼等實昧于大勢，不知國家利害，此革命之所以未成功而以致于此也”可知，蔣介石面對日本侵華戰(zhàn)爭，對中國的抗戰(zhàn)形式進行了分析，分析了革命沒有成功的原因，D項正確；根據(jù)材料無法體現(xiàn)蔣介石建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的決心，排除A項；材料沒有體現(xiàn)國際力量，排除B項；材料沒有譴責侵華日軍的暴行，排除C項。故選D項。14．B【詳解】材料信息“中國政府主動釋放了11名在朝鮮戰(zhàn)爭期間俘獲的美國飛行員”“美方也允許錢學森等中國留學生離開美國”表明，中美雙方都有緩和緊張關(guān)系的意愿。結(jié)合所學知識可知A、C兩項基礎史實錯誤，排除；中美關(guān)系開始正?；窃?972年，D項排除。故本題選B項。15．B【詳解】根據(jù)材料“現(xiàn)在的問題是法律很不完備，很多法律還沒有制定出來。往往把領(lǐng)導人說的話當作法，不贊成領(lǐng)導人的話叫違法，領(lǐng)導人的話改變了，法也就跟著變”可知，目前的重點在于法律不完善，需要建設并完善法律體系，B項正確；材料強調(diào)的是法制建設還不完備，不是有法不依的現(xiàn)象，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)民眾的法治觀念問題，排除C項；根據(jù)材料“往往把領(lǐng)導人說的話當作法，不贊成領(lǐng)導人的話叫違法，領(lǐng)導人的話改變了，法也就跟著變”可知，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根源仍是我國法律不完善，不健全，廢除干部職務終身制不是根本，排除D項。故選B項。16．D【詳解】試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，比較、分析，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“半官方的民間組織”、“臺灣方面的半官方代表團”等，本題實際上考查臺灣與中國大陸關(guān)系緩和程度。結(jié)合所學知識，分析、判斷選項，可知：ABC三項表述的歷史事件所在的時間段不符合臺灣與大陸的關(guān)系史實,三個時間段（1949年，1971年，1978年），兩岸關(guān)系比較緊張。故，排除ABC三項。進一步可知，D項，1997年，此時兩岸關(guān)系緩和，具有可能性。綜上，故，本題正確答案選D?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一·“一國兩制”的理論與實踐·兩岸關(guān)系的緩和17．D【詳解】A項與當今世界的歷史發(fā)展趨勢不相符，當今世界形勢是經(jīng)濟全球化與政治的多極化趨勢，所以文化的多元化也是正常的現(xiàn)象，圖片上的“歷史觀”是關(guān)鍵的突破點，所以A項是無關(guān)項。B項與圖片上的“輸出”二字不符合。2015年是日本法西斯戰(zhàn)敗60周年，所以這幅漫畫的主旨是要警示日本戰(zhàn)爭侵略的問題，并不是文化侵略的危害，所以C項不正確。把圖上的“歷史觀”與“輸出”聯(lián)系在一起來思考就能得出正確的答案是D項。18．B【詳解】根據(jù)材料可知，古希臘限制私人空間，卻提供發(fā)達的公共空間，意在鼓勵公民積極參政，強調(diào)公民意識是古希臘民主政治的一大特點，故B項正確。A項錯在“人人”，公民才享有平等的參政權(quán)，排除。C項“完全”的說法太絕對，且材料強調(diào)古代希臘重視公民參政意識的培養(yǎng)，排除。材料沒有涉及法律的信息，而是強調(diào)古代希臘重視公民參政意識的培養(yǎng)，排除D項。19．C【詳解】“土生土長的特點”、“平民們所尋求的不是改革法律，而是公開法律”，這些詞語表明這部法律主要是由習慣法發(fā)展而來，這部法律是《十二銅表法》，《十二銅表法》限制了奴隸主貴族隨意解釋法律的權(quán)利，一定程度上有利于保護平民利益，故①③④正確；《十二銅表法》只適用于羅馬的公民，突破了公民法的局限不正確，故②錯誤，排除；故選C。20．B【詳解】根據(jù)題干材料相關(guān)信息，本題實際上考查美國1787年憲法相關(guān)內(nèi)容——聯(lián)邦中央的“三權(quán)分立”體制。據(jù)此，分析、判斷選項，可知：A項表述本身錯誤，不符合史實；CD兩項屬于無關(guān)項，排除。題干內(nèi)容表明，美國政治權(quán)力分配的特點是權(quán)力制衡。權(quán)力制衡一方面表現(xiàn)為中央機構(gòu)之間的三權(quán)分立，另一方面表現(xiàn)為聯(lián)邦制下中央與地方之間的權(quán)力分割，故B項表述客觀，符合史實和題意，正確。綜上，故，本題正確答案選B?！军c睛】21．C【詳解】試題分析：本題考查學生調(diào)動知識運用知識的能力。法國1875年憲法規(guī)定總統(tǒng)有權(quán)任命內(nèi)閣成員；兩國國會均有兩院組成；兩國國家元首都有權(quán)解散部分議會的權(quán)力，而德國的議會立法權(quán)受到皇帝的控制，故①④不符合題意，本題選擇C項。考點：歐美代議制確立與發(fā)展·法蘭西憲法與德意志帝國憲法·比較。22．B【詳解】根據(jù)材料“盡管他在西方享有自由的聲譽，但他是一個堅定的共產(chǎn)主義者……他是一個看到大壩將要崩決，決定打開閘門讓水流出的水閘管理員”及所學可知，諾曼·戴維斯對戈爾巴喬夫的是予以肯定的，對戈爾巴喬夫的改革也是認同的，他認為戈爾巴喬夫改革是想改變僵化了的蘇聯(lián)模式，B項正確；根本上改變蘇聯(lián)政治體制的說法錯誤，排除A項；根據(jù)材料“他是一個看到大壩將要崩決”可知，認識到蘇聯(lián)解體已是大勢所趨，表述不準確，排除C項；照搬西方自由主義倡導公開性的說法錯誤，排除D項。故選B項。23．B【詳解】根據(jù)材料“1952年……漫畫中較小的美國政治家在呼吁‘和平、防衛(wèi)、裁軍’，較大的美國軍人正在歐洲地圖上勾畫并插上美國國旗”可知，二戰(zhàn)后，美國想要控制西歐，稱霸世界。蘇聯(lián)漫畫想要表達的是蘇聯(lián)已經(jīng)認識到美國的企圖，B項正確；材料中沒有體現(xiàn)蘇聯(lián)維護世界和平的誠意，排除A項；1947年杜魯門主義的提出，標志著冷戰(zhàn)的開始，排除C項；1955年華約的成立，標志著兩極格局正式形成，排除D項。故選B項。24．C【詳解】根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“最好的歷史記載”、“投射在那些最完美、最重大的因素上面”、“將其余的一切都留在陰影里和看不見的地方”等，本題實際上考查歷史研究方法相關(guān)內(nèi)容。據(jù)此，分析、判斷選項，可知：AD兩項的表述，是對題干材料內(nèi)容的片面理解，不準確，排除；B項更是對題干材料的誤讀，明顯錯誤。進一步分析可知，C項表述客觀，符合題意，正確。綜上，故，本題正確答案選C?！军c睛】25．（1）特征：①外儒內(nèi)法、德法兼治、文武并重；②政法一體，行政長官也是法官，司法沒有專業(yè)地位；③遵從儒禮，儒學為體，法律為用；④存在等級（身份）歧視。（2）原因①公開穩(wěn)定（成文），突出了法律程序建設，為法治實踐提供了良好的前提條件，也為近現(xiàn)代法制發(fā)展提供了經(jīng)驗。②內(nèi)容豐富，體系完備，法律規(guī)范從國家到個人生活的各個領(lǐng)域，以法治國，有法可依，為新社會制度建設提供了可資借鑒的法律規(guī)范。③保護物權(quán)（私有制），注重調(diào)解貿(mào)易及財產(chǎn)等經(jīng)濟和民事糾紛，能夠為發(fā)展資本主義經(jīng)濟提供法律保障。④倡行人人平等。自然法思想超出奴隸制時代的限制，有利于人類進步，閃耀著永恒的思想光芒，為新興資產(chǎn)階級反對君主專權(quán)和宗教特權(quán)提供了思想武器。⑤崇尚法治，公正至上。既適應了近代反對封建主義的革命斗爭的需要，也是政治文明的追求?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“大堂即正堂，取名‘親民堂’”，是知縣舉行重大典禮、審理重大案件和迎接圣旨的地方”可知特征是政法一體，行政長官也是法官，司法沒有專業(yè)地位；根據(jù)材料一“紳士以上身份的人候?qū)彆r可以不跪”可知存在等級制度；根據(jù)材料一“知縣一面彈琴，一面理政，就是仁政教化以德治縣”可知遵從儒禮，儒學為體，法律為用；根據(jù)材料一“大堂動刑罰乃以法治縣，兩處結(jié)合就是文武兼治?！笨芍堑路嬷?，文武并重。（2）注意羅馬法被譽為近代資產(chǎn)階級法學的淵源和近現(xiàn)代法律的先驅(qū)，解答本題應把羅馬法思想內(nèi)容的特點和近代西方民主政治發(fā)展歷程結(jié)合起來組織答案，例如回答的內(nèi)容應涉及第一部成文法、內(nèi)容豐富和體系完備、維護私有財產(chǎn)神圣不可侵犯、法律面前人人平等、崇尚法治和公正至上等信息。26．（1）不同：①正面戰(zhàn)場失敗的原因表述：2003年版本表述失敗原因為片面抗戰(zhàn)路線和國民政府的腐敗。2012年版本表述為敵強我弱。②正面戰(zhàn)場的歷史作用表述：2003年版本表述不明確。2012年版本表述為正面戰(zhàn)場發(fā)揮重要作用。③兩個戰(zhàn)場的各自地位與關(guān)系表述：2003年版本沒表述。2012年版本表述為兩個戰(zhàn)場相互配合，各自發(fā)揮重要作用。評價：前者比較片面，后者比較客觀公正。（2）圖1以黃鼠狼給雞拜年—沒安好心為主題，意圖告訴大家馬歇爾計劃的目的是美國通過援助復興西歐并加強對西歐的控制。圖2把英法德等國的國旗排成風車狀，并強調(diào)共同前進，其意圖是肯定馬歇爾計劃促進了歐洲的一體化進程?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“國民政府單純依靠政府和軍隊的片面抗戰(zhàn)路線，無力阻止優(yōu)勢敵人的瘋狂進攻。（關(guān)于正面戰(zhàn)場潰敗的原因，還有一種說法，認為是由于國民政府腐敗造成的。）……但由于敵強我弱，太原、上海、南京、徐州、廣州、武漢等地相繼失守?！笨芍?，2003年版本表述正面戰(zhàn)場失敗的原因是片面抗戰(zhàn)路線和國民政府的腐敗，而2012年版本表述為敵強我弱；根據(jù)材料“抗日戰(zhàn)爭初期，國民黨的正面戰(zhàn)場發(fā)揮了重要作用?！?012年岳麓出版社《歷史》必修一”可知，2012年版本明確表述了正面戰(zhàn)場發(fā)揮重要作用，而2003年版本表述不明確；根據(jù)材料“兩個戰(zhàn)場基本上是相互配合的。——2012年岳麓出版社《歷史》必修一”可知，2012年版本關(guān)于兩個戰(zhàn)場的關(guān)系表述為兩個戰(zhàn)場相互配合，各自發(fā)揮重要作用，而2003年版本沒有表述。依據(jù)材料及