第6講.質(zhì)量密度實驗突破.學(xué)生版

知識互聯(lián)網(wǎng)知識互聯(lián)網(wǎng)題型一：既有天平又有量筒題型一：既有天平又有量筒例題精講例題精講在“使用托盤天平和量筒測量小金屬塊密度”的實驗中：(1)把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時應(yīng)該把平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié),才能使天平平衡;

(2)天平平衡后,把小金屬塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放人右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來正確的操作步驟是,直到天平再次平衡,此時測出小金屬塊質(zhì)量如圖所示為g;

(3)用細線拴好小金屬塊,放入盛有適量水的量筒中,結(jié)果如圖所示,則小金屬塊的體積為cm3；（4）該小金屬塊的密度為kg/m3．張明和王芳合作,進行“測定鹽水的密度”的實驗.實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水.實驗步驟：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②將鹽水倒進燒杯,用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V;④計算出鹽水的密度：.他們收拾好實驗器材后,一起對實驗的過程進行了評估：張明說：我們的實驗原理正確,實驗器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準確,計算無誤,得出的鹽水密度是準確的.王芳說：在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們操作規(guī)范,讀數(shù)準確、計算無誤,但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差,導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差.張明認真思考后,同意了王芳的意見,然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方案,盡量減小測量誤差.（1）王芳這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的步驟產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)（填“偏大”或“偏小”）,從而使得鹽水密度的計算結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）.（2）為了減小實驗誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制.根據(jù)張明和王芳的分析意見,在不增加實驗器材的條件下,提出你的實驗設(shè)計方案,使實驗結(jié)果的誤差達到最小,實驗步驟是：..（3）在你的設(shè)計方案中,控制誤差的思路是：.小明用如下實驗測定所處環(huán)境的空氣密度．他用氣筒將皮球打足氣,用天平稱出此時皮球的質(zhì)量為81.6g．將如圖甲所示的量杯裝滿水后,倒放在水槽中,用氣針和乳膠管將皮球中的空氣引入量杯內(nèi),用排水集氣的方法慢慢排出皮球中的氣體,如圖乙所示．同時調(diào)整量杯的高度,使量杯內(nèi)氣體達到量杯的最大測量值,且量杯內(nèi)、外水面相平．此時,用夾子夾緊乳膠管暫停放氣．再將量杯裝滿水后重新集氣,如此共進行10次．拔出氣針,用天平稱出此時皮球和剩余氣體的質(zhì)量,如圖丙所示．請根據(jù)實驗及圖中所示情況,幫助小明完成下面的實驗數(shù)據(jù)表格．充足空氣后皮球的質(zhì)量/g皮球和剩余氣體的質(zhì)量/g排出空氣的質(zhì)量/g排出空氣的總體積/cm3空氣的密度/kg·m-381.6題型二：有量筒無天平題型二：有量筒無天平例題精講例題精講小明想測小石子密度,現(xiàn)有器材為:大水槽、水、細線、小紙杯、滴管、記號筆、量筒．請補充實驗步驟并且推出小石子密度表達式．①先將小石子放入小紙杯中,漂在大水槽中,②將石塊取出,③將杯中水倒入量筒,測出體積,記為V④用細線吊著小石子浸沒量筒的水中,記錄水面刻度線讀數(shù)⑤題型三：有天平無量筒題型三：有天平無量筒例題精講例題精講有一種密度瓶大家可能沒有見過,但道理很簡單,如圖所示,它是一個壁較薄的玻璃瓶,配有磨光的瓶塞,瓶塞中央留有一細管,在注滿水蓋上塞子時,多余的水會從細管中溢出,從而保證瓶內(nèi)總?cè)莘e一定．如何用該密度瓶、天平（含砝碼）及水、干抹布來測量米粒的密度?請補充操作步驟及計算表達式．(1)先用天平測出適量米粒的質(zhì)量m;(2)將瓶注滿水,稱出總質(zhì)量m1;(3)(4)計算:米粒的密度一容器裝滿水后,容器和水總質(zhì)量為m1,若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水,總質(zhì)量為m2;若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水,總質(zhì)量為m3．則金屬塊A和金屬塊B的密度之比為（）A．m1:m2B．（m2-m1）:（m3-m1）C．（m3-m2）:（m2-m1）D．（m2+m-m3）:（m1+m-m2）.小剛同學(xué)想測醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進行了測量,測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示.(1)實驗步驟：第一步：用調(diào)節(jié)好的天平測出空瓶的質(zhì)量ml=14g；第二步：用天平測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2=44g；第三步：用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3,圖乙為瓶中裝滿醬油后天平再次平衡時的砝碼與游碼位置,m3=____g.(2)請你根據(jù)小別測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度ρ醬油=g/cm3（結(jié)果保留一位小數(shù)）甲乙兩個完全相同的杯子,都裝滿水,放在調(diào)好的天平兩盤中,天平平衡;將右盤中乙杯拿下,將待測石塊浸沒其中,水溢出后,用干抹布把杯子擦干凈,放回右盤,這時需在左盤中增加m1的砝碼,天平再次平衡;然后用鑷子將石塊夾出,再用另一鑷子夾出左盤中的m1,這時需在右盤中增加m2的砝碼,天平又恢復(fù)平衡,則被測石塊的密度ρ石=.題型四：無天平無量筒（等效替代）題型四：無天平無量筒（等效替代）例題精講例題精講小東和小陽準備在家里測量一個小石塊的密度,但沒有天平和量筒．他們想到了化學(xué)實驗課上使用的滴管．他們先自制了一個瓶口密封著細吸管的小塑料瓶當(dāng)做滴管,自制的滴管中的水能一滴一滴地從滴管滴出,且每一滴水的質(zhì)量和體積都是相等的．他們又找來礦泉水瓶子、小塑料瓶、細線、剪刀、鉛筆和足量的水,開始測小石塊的密度．(1)他們測石塊體積的方法是:把石塊用細線系住,放在被剪開的礦泉水瓶中,倒入一定量的水,并記下水面的位置;取出石塊,用滴管將水滴入容器中,使水面到達原來的位置處,記錄滴入的水滴數(shù)為a．(2)他們測石塊質(zhì)量的方法是:把石塊放入小塑料瓶中,小塑料瓶浮在礦泉水瓶中的水面上,記下水面的位置;取出石塊,用滴管將水滴入小塑料瓶中,使水面到達原來的位置處,記錄滴入的水滴數(shù)為b．(3)他們測出石塊密度的表達式是:________________________．(4)他們巧妙地利用了物理課上所學(xué)的研究方法是:________________________．思維拓展訓(xùn)練（選講）思維拓展訓(xùn)練（選講）提高班在“測定物質(zhì)密度”的實驗中，某同學(xué)首先測量了一小金屬塊的質(zhì)量和體積，如圖所示，由圖可知，小金屬塊的質(zhì)量為g，可算出小金屬塊的密度等于kg/m3根據(jù)下面密度表可推斷該金屬可能是．

某冰塊中有一小石頭,冰和石頭的總質(zhì)量是64g,將它們放在盛有水的圓柱形容器中（如圖所示）恰好懸浮于水中,此時容器里的水面升高了6.4cm.當(dāng)冰全部熔化后,容器里的水面下降了0.6cm,若容器的底面積為10cm2,則石頭的密度為____kg/m3（ρ冰＝0.9×103kg/m3）尖子班在“測定物質(zhì)密度”的實驗中，某同學(xué)首先測量了一小金屬塊的質(zhì)量和體積，如圖所示，由圖可知，小金屬塊的質(zhì)量為g，可算出小金屬塊的密度等于kg/m3根據(jù)下面密度表可推斷該金屬可能是．

某冰塊中有一小石頭,冰和石頭的總質(zhì)量是64g,將它們放在盛有水的圓柱形容器中（如圖所示）恰好懸浮于水中,此時容器里的水面升高了6.4cm.當(dāng)冰全部熔化后,容器里的水面下降了0.6cm,若容器的底面積為10cm2,則石頭的密度為____kg/m3（ρ冰＝0.9×103kg/m3）復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固如圖所示，是某實驗小組測量一種未知液體密度實驗的正確操作情景，其中負責(zé)設(shè)計實驗記錄表格和填寫實驗數(shù)據(jù)的同學(xué)有3項沒填完，請你幫他填上．

燒杯與液體總質(zhì)量燒杯與剩余液體總質(zhì)量量筒中液體的體積被測液體的密度51.6g以下是某同學(xué)測定柴油密度的一些步驟：①用天平測出礦泉水空瓶的質(zhì)量;②在礦泉水瓶里裝滿水,用天平測出它們的總質(zhì)量;③用礦泉水瓶裝滿柴油,用天平測出它們的總質(zhì)量;④用量筒測出礦泉水瓶中所盛柴油的體積;⑤計算出柴油的密度.在以上步驟中,可以省略的步驟是＿＿＿＿,而省略后計算柴油密度的表達式為＿＿＿＿＿＿＿＿.（水的密度為已知,可以用表示）實驗室中有一只空玻璃瓶、天平和配套的砝碼以及足夠的水,現(xiàn)要用這些器材測出某種金屬顆粒的密度.（已知水的密度為ρ水,待測金屬顆粒足夠多）(1)小明同學(xué)設(shè)計了其中的一部分實驗步驟,請你幫他來完成的實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）填寫完整：①把天平放在水平桌面上,游碼歸零,調(diào)節(jié)天平橫梁使天平平衡;②將玻璃瓶中裝滿水,用天平測出其總質(zhì)量m1;③用天平測出待測的金屬顆粒的質(zhì)量m2:④_________________________________.⑤根據(jù)密度公式ρ=m/V和測量數(shù)據(jù),計算金屬顆粒的密度.(2)待測金屬顆粒的密度表達式為：ρ金=.（用已知及測量的物理量表示）課后測使用天平和量筒測蠟塊的密度。（1）用調(diào)好的天平測量蠟塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，蠟塊的質(zhì)量是________g；乙（2）測量蠟塊體積的過程如圖乙所示，蠟塊的體積是______cm3；計算得到蠟的密度是___________kg/m3。乙甲甲小趙同學(xué)在測定液體密度的實驗中，沒有把容器的質(zhì)量測出來，而是多次測出容器和液體的總質(zhì)量，記錄在下表中。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是kg/m3。實驗次數(shù)1234液體體積V/cm315225080液體和容器的總質(zhì)量m/g6772.695119某同學(xué)要測定一個不沉入水的木塊的密度，設(shè)計了如下的實驗步驟：A．用細線拴住小鐵塊，浸沒在量筒里的水中，記下此時水面的刻度V1；B．在量筒中倒入適量的水，記下水面的刻度V2；C．把木塊和鐵塊系在一起，并讓它們?nèi)拷肓客怖锏乃?，記下水面的刻度V3；D．用天平測出木塊質(zhì)量為m1；E．用天平測出鐵塊質(zhì)量為m2。（1）請選擇必要的步驟，并將正確順序的步驟序號填在橫線上：；（2）用上述有關(guān)的實驗步驟中的數(shù)據(jù)表示木塊的密度ρ木=。第十五種品格：創(chuàng)新想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。所以創(chuàng)新是時代的必須，也是所有人快速進步的必要手段。第十五種品格：創(chuàng)新想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。所以創(chuàng)新是時代的必須，也是所有人快速進步的必要手段?！緞?chuàng)新的三個層次】一、處處是創(chuàng)造之處，人人是創(chuàng)造之人；二、敢想敢做，有付出定會有收獲；三、堅持敢于創(chuàng)新的理念，持之以恒，追求奮斗，終會輝煌；故事六：因地制宜日本有一支探險隊，歷盡干辛萬苦來到南極。在隊長的指揮下，大家齊心協(xié)力把一根根鐵管連接起，準備鋪設(shè)一條輸油管道，然后把船上的汽油輸?shù)交亍Ｑ劭垂艿谰鸵油?，這時，大家突然發(fā)現(xiàn)輸油管不夠長!于是隊員們四處尋找，可他們翻遍基地每個角落，都找不到一根管子?？粗形唇油甑墓艿溃蠹也恢?。這時，有個聰明的隊員突然靈機一動：“為什么我們不可以用冰來做管子呢？”只見他從基地倉庫里翻出很多醫(yī)