1+大青樹(shù)下的小學(xué)+第二課時(shí)【知識(shí)精講+能力提升】統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

大青樹(shù)下的小學(xué)精讀課文“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩?！鳖伾r艷，色彩多學(xué)校年代久遠(yuǎn)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。通過(guò)朗讀，我讀懂了？校園里的同學(xué)多么有禮貌，在民族小學(xué)里學(xué)習(xí)是一件多么歡樂(lè)的事。民族團(tuán)結(jié)大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。不分彼此團(tuán)結(jié)友愛(ài)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。

天真可愛(ài)有禮貌熱愛(ài)祖國(guó)同學(xué)們向校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)

的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)

同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只

猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)

著。

同學(xué)們讀書(shū)專心、認(rèn)真、有感情、聲音悅耳宏亮，連小動(dòng)物都被吸引住了。

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”是描寫(xiě)什么的詞語(yǔ)？這段話在課文中有什么作用？“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”是擬聲詞，讓我們仿佛聽(tīng)到了悠悠不斷的鐘聲，這鐘聲引著我們走進(jìn)歡快的課堂。——過(guò)渡段，用鐘聲表明上課了，引出下文。自讀第3自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：這段話描寫(xiě)了同學(xué)們?cè)鯓拥纳钋榫?？作者為什么要描?xiě)窗外的景物和小動(dòng)物？上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀(dú)課文，那聲音真好聽(tīng)！“好聽(tīng)”說(shuō)明同學(xué)們讀課文聲音整齊、響亮、有感情。通過(guò)對(duì)窗外景物的描寫(xiě)，突出了“安靜”二字，小動(dòng)物靜止不動(dòng)是被孩子們的讀書(shū)聲所吸引，不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)，襯托了孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，讀得入情入境，讀得有聲有色。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。窗外景物的描寫(xiě)有什么作用？下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔(shuāi)跤(jiāo)、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？作者運(yùn)用擬人的手法把小鳥(niǎo)、松鼠、山貍當(dāng)成會(huì)看熱鬧的人來(lái)寫(xiě)，從側(cè)面襯托了孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情；同時(shí)小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了邊疆小學(xué)是一所快樂(lè)的學(xué)校，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛。自讀第4自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：這段話描寫(xiě)了什么景物？表達(dá)了什么樣的思想感情？這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳(fèng)尾竹的影子，在潔(jié)白的粉墻上搖晃……古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳(fèng)尾竹的影子，在潔(jié)白的粉墻上搖晃……課文結(jié)尾的景物描寫(xiě)有什么作用？“古老”“粗壯”表現(xiàn)了學(xué)校年代的久遠(yuǎn)。鐘聲悠悠不絕，鳳尾竹的影子綿綿縈繞，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。這里用景物描寫(xiě)結(jié)尾，不僅突出了學(xué)校的美麗，而且很有韻味，令人對(duì)大青樹(shù)下的小學(xué)充滿了難忘和懷念之情。自豪贊美

如果你是這所大青樹(shù)下的小學(xué)的學(xué)生，你會(huì)對(duì)這樣的學(xué)校產(chǎn)生怎樣的感情？我們可愛(ài)的小學(xué)

如果你是這所大青樹(shù)下的小學(xué)的學(xué)生，你會(huì)對(duì)這樣的學(xué)校產(chǎn)生怎樣的感情？自豪驕傲地朗讀這就是我們可愛(ài)的小學(xué)！一所邊疆的小學(xué)！大青樹(shù)下的小學(xué)！

主要分布在云南，人口約有126萬(wàn)。傣族人愛(ài)跳孔雀舞，潑水節(jié)是傣族最富民族特色的節(jié)日。dǎi傣族

主要分布在云南，民風(fēng)純樸、直爽，是一個(gè)驍勇的民族，男孩子們從小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長(zhǎng)刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠編出數(shù)百種彩色圖案花紋。景pō頗

族

云南特有的少數(shù)民族之一。人口約有4萬(wàn)。阿昌族人民愛(ài)“對(duì)歌”，跳猴舞。節(jié)日和傣族相似，其中以火把節(jié)和窩羅節(jié)規(guī)模最大。阿

昌

族

主要分布在云南。人口約1.8萬(wàn)，擅長(zhǎng)種茶，喜住竹樓。愛(ài)跳象腳鼓舞，主