大班上冊語言說課稿

Word版本，下載可自由編輯大班上冊語言說課稿現(xiàn)在的孩子都是"小公主""小少爺",是衣來伸手飯來張口，父母的不易和辛苦，他們一無所知。因此，我選擇了《幼兒多元力量探究課程語言》大班下第15頁《媽媽的小幫手》這一語言活動課。利用四幅圖畫，讓幼兒知道媽媽的辛苦和偉大，也感謝媽媽為我們所做的一切，力爭以后自己的事情自己做，還要幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)好媽媽的小幫手。從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

依據(jù)幼兒的年齡特征和現(xiàn)有水平，特定目標(biāo)為；

1、理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。

2、由衷的表述對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

教學(xué)重難點：

重點：理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大；

難點：由衷地表述對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖，光碟、電視和VCD.

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、電教顯示，讓幼兒觀看音樂兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的愛好。

老師：這首兒歌的內(nèi)容是什么？小伴計在干什么？

幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧……

（愛好是孩子學(xué)習(xí)獲得勝利的良好保證，讓幼兒觀看兒歌既引起了幼兒的學(xué)習(xí)愛好也培育了幼兒的觀看力量和口語表述力量，又滿意了他們的表現(xiàn)欲，同時又順理成章地揭示活動主題，使幼兒在活動中積極熱忱、投入樂觀的參與。）

2、日常在家里，你會做那些事情呢？你覺得你做什么事情最好？

（利用幼兒說一說，培育了幼兒的說話力量。）

二、教學(xué)兒歌

1、展示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說說其內(nèi)容。

（留有懸念，給幼兒供應(yīng)表述的機會。為了幫忙幼兒更加深刻地理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒看一看、說一說，培育幼兒的觀看力量、思維力量和口語交際力量。）

2、范讀兒歌，讓幼兒邊聽邊想。

（1）兒歌的名字叫什么？兒歌的小主人會做什么？

（2）他做的事和我們剛才看的掛圖上的小主人做的一樣嗎？

（利用讓幼兒聽想說，進一步培育幼兒的思

維力量、口語交際力量和養(yǎng)成從小仔細(xì)聽讀的好習(xí)慣。）

3、結(jié)合掛圖教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（培育幼兒朗讀的好習(xí)慣。）

三、引領(lǐng)幼兒參與爭論。

老師：

（1）家里的家務(wù)活誰做的最多？家務(wù)活做的很多是什么感覺？

（2）你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？

（3）媽媽每天在家里做家務(wù)這么辛苦，是不是很累呢？

（4）我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)呢？

（5）請大家想一想，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù)呢？讓幼兒各抒己見，怎樣才能當(dāng)好媽媽的小幫手。

（本環(huán)節(jié)加深培育幼兒的思維力量和口語表述力量，使幼兒熟悉到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習(xí)慣。）

四、請幼兒想一句感謝媽媽的話。（如：媽媽我很感謝您，由于您每天幫我洗衣服……）讓幼兒站在大家面前說一說。

（培育幼兒在公共場合下擅長表述的魄力和士氣。能