大班科學(xué)好玩的降落傘教案

Word版本，下載可自由編輯大班科學(xué)好玩的降落傘教案活動目標(biāo)

1.認(rèn)識降落傘的基本形狀特征，學(xué)習(xí)自主選擇材料制作降落傘。

2.大膽探究思索影響降落傘平穩(wěn)降落和降落速度的因素。

3.喜愛科學(xué)小制作，充分體悟制作帶來的樂趣。

活動預(yù)備

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：

（1）幼兒初步熟悉降落傘的作用及形狀特征。

（2）幼兒懂得使用膠布切割器。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：布、毛線、玩具小傘兵、撕剪好的透亮?????膠、膠布切割器、塑料袋、亮光紙。

活動過程

一、以傘兵的視頻引入，激活幼兒的愛好。

指導(dǎo)語：“小伴計(jì)，你們見過跳傘嗎？今日康老師帶來了一段解放軍叔叔跳傘的視頻，想不想看？”

過渡語：“解放軍叔叔的跳傘表演怎么樣？大家都覺得解放軍叔叔特別的厲害和神氣，長大了你想像解放軍叔叔那么神氣地跳傘嗎？”

二、展示各種降落傘的圖片，觀看降落傘的基本形狀特征及用途。

1.老師引領(lǐng)幼兒說一說降落傘的形狀。

指導(dǎo)語：“剛才小伴計(jì)都看完了視頻，你發(fā)覺了視頻里的降落傘是什么樣的？它有什么用？”

小結(jié)：“對了，有了降落傘，我們就能夠從很高的地方平安地降落下來?！?/p>

2.老師展示降落傘圖片，引領(lǐng)幼兒知道降落傘主要由傘面和繩子兩部分組成。

指導(dǎo)語：“小伴計(jì)都說得很好，降落傘究竟是什么樣子的？我們一起來看下這個圖片?！?/p>

小結(jié)：“看，空中的降落傘就像剛才小伴計(jì)說的那樣，上面像一把大傘，旁邊還有很多的什么呀？這些繩子把上面的傘拉著的，下面綁一個小掛件，這是一個玩具降落傘。

三、制作降落傘

（一）介紹制作降落傘的材料。

過渡語：“你想擁有一個玩具降落傘嗎？我們一起來看看制作降落傘的材料吧?！?/p>

（二）幼兒制作降落傘，老師提要求并巡回指導(dǎo)。

1.塑料筐的邊緣有一些已經(jīng)剪切好的透亮?????膠，平安使用膠布切割器；

2.垃圾放小筐，不需要的東西放回大筐；

3.做好的能夠玩一玩降落傘，觀看降落傘降落的狀況。

（三）探究影響降落傘平穩(wěn)降落的因素。

1.集中幼兒,介紹自制降落傘采納的方法及材料。

2.請力量強(qiáng)的幼兒說一說自制降落傘降落的狀況。

指導(dǎo)語：“你做的降落傘降落時是什么樣子的？它能像解放軍叔叔的降落傘那樣平穩(wěn)的降落嗎？你覺得為什么會消失這種情況呢？可能是什么問題？”

3.幼兒溝通爭論，老師依據(jù)幼兒制作的狀況小結(jié)制作的關(guān)鍵點(diǎn)。

小結(jié)：“不管你選用什么材料來做降落傘，最重要的是你都要把這四根線對整齊了再掛小掛件，這樣降落傘的重心才會在中間，假如其中一條線沒對齊而是很長，那么下面的玩具傘兵就會搖搖擺晃的，不能平穩(wěn)的降下來。所以小伴計(jì)在制作的時候，四根繩子粘好后，肯定要對整齊，看一看你的繩子是不是找到它的重心，然后再粘上玩具傘兵?！?/p>

4.幼兒再次探究，修改降落傘，使降落傘平穩(wěn)降落。

指導(dǎo)語：“請每位小伴計(jì)為自己的降落傘做簡潔的修改，使它能平穩(wěn)的降落。”

（四）爭論探究影響降落傘降落速度的因素。

1.幼兒爭論平安降落的速度。

指導(dǎo)語：“但是你的降落傘從空中降落下來是快快的降落還是漸漸的降落？你覺得怎樣降落才是最平安的？”

2.老師引發(fā)幼兒思索如何讓降落傘以平安的速度降落。

指導(dǎo)語：“剛才大家都覺得降落傘要漸漸的降落是最平安的，那現(xiàn)在請你和旁邊的小伙伴說說看，怎樣讓我們的降落傘漸漸的降落下來呢？”

（五）活動