《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

2、熟悉森林對(duì)環(huán)境愛護(hù)的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理清課文脈絡(luò)

1、這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《云雀的心愿》去看一看吧！

板書課題，齊讀。

2、展示三組詞語：

（1）心愿沙漠綠洲

（2）森林水庫空調(diào)器

（3）亂砍濫伐貧瘠的沙漠泛濫成災(zāi)

自由朗讀，指名讀，齊讀。

3、快速默讀課文，依據(jù)課文內(nèi)容，用上這三組詞語分別說三句話。

二、學(xué)習(xí)課文

（一）走進(jìn)心愿

1、指名用第一組詞語說話，相機(jī)展示：

“森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我肯定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?！?/p>

2、齊讀。（板書：沙漠綠洲）小結(jié)：小云雀之所以要到沙漠上去種樹，是由于它熟悉到了——森林實(shí)在是太重要了！

（二）熟悉森林的作用

1、引領(lǐng)同學(xué)用其次組詞語說話。

質(zhì)疑：森林就是森林，云雀媽媽為什么要把它說成是“森林水庫”和“空調(diào)器”呢？

2、自由朗讀課文第10—13小節(jié)，思索上述問題。

3、溝通

（1）云雀媽媽為什么說森林是水庫呢？指名說一說。

森林是怎么蓄水的呢？用筆劃出相關(guān)詞語，讀一讀。

（2）展示簡(jiǎn)筆畫：你能仿照的樣子，為我們解說一下森林的蓄水過程嗎？自由練習(xí)，指名練說。

（3）森林為什么又被稱作“空調(diào)器”了呢？指名讀第13小節(jié)，說說森林和空調(diào)有哪些相像的地方？溝通。

4、拓展溝通：除了蓄水和調(diào)整氣溫外，你知道森林還有哪些作用嗎？

小結(jié)：森林的作用這么多，這么大，難怪小云雀會(huì)感慨地說：“森林實(shí)在是太重要了！”

（三）感受危害

1、引領(lǐng)同學(xué)用第三組詞語說話，初步感受亂砍濫伐帶來的危害。

2、（展示沙漠圖片）：你看到了什么？假如一陣狂風(fēng)吹來，沙漠上會(huì)消失怎樣的情景？

帶著體會(huì)自由朗讀其次自然段。指名讀，評(píng)價(jià)。

3、這樣的沙漠是怎樣形成的呢？讀讀云雀媽媽的話。

理解“亂砍濫伐”：看到這個(gè)詞，你仿佛看到了什么？聽到了什么？

樹木一棵棵倒下，越來越少，你的心情怎樣？溝通，引領(lǐng)同學(xué)帶著心疼的感覺讀一讀云雀媽媽的話。

4、展示中國(guó)土地沙漠化資料，師讀資料，看到這些數(shù)據(jù)，你想說點(diǎn)什么呢？

5、自由朗讀第五自然段，溝通：這是一條怎樣的大河？

觀看一段洪水視頻：洪水會(huì)給我們帶來哪些危害？

指名有感情地朗讀第五自然段，讀出洪水的狠厲。

小結(jié)：這也是人類亂砍濫伐造成的惡果！

（四）小組合作，練習(xí)分角色朗讀課文。

三、總結(jié)課文

1、今后，你再看到有人亂砍濫伐樹木，你會(huì)怎么去告之他們呢？

2、齊讀課文，重溫小云雀的'心愿。

3、展示小詩《走，我們?nèi)ブ矘洹?，齊讀。

布置作業(yè)：

小云雀熟悉到了森林實(shí)在是太重要了！它要邀上小伙伴一起去沙漠植樹，把沙漠變成綠洲，那它會(huì)怎么把自己的熟悉告知伙伴們呢？請(qǐng)你以“森林實(shí)在