核心素養(yǎng)視角下小學勞動教育初探 論文_第1頁
核心素養(yǎng)視角下小學勞動教育初探 論文_第2頁
核心素養(yǎng)視角下小學勞動教育初探 論文_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2022年安徽省中小學教育教學論文評選 核心素養(yǎng)視角下小學勞動教育初探 摘 要：在核心素養(yǎng)提出背景下，小學教育工作應該予以適應性調(diào)整和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，以求更好實現(xiàn)小學生的優(yōu)化培養(yǎng)。其中勞動教育就是不容忽視的關鍵組成部分，應該引起積極關注，下面即重點圍繞著核心素養(yǎng)視角下的小學勞動教育工作，從必要性以及教育策略兩個層面進行了簡要分析論述。關鍵詞：小學 核心素養(yǎng) 勞動教育立正確勞動意識，同時具備較高的勞動技能，相關研究極為必要。一、核心素養(yǎng)視角下小學勞動教育的必要性1.滿足核心素養(yǎng)培育訴求全方位發(fā)展的基本要求，同樣也符合當前新課改訴求，尤其是在核心素養(yǎng)培育要求下，更是需要將勞動教育作為小學階段教育教學中不容忽視的重要組成部分。在核心素養(yǎng)培育體系中，社會參與中的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)就對于勞動教育提出了較高要求，需要引導小學生具備較高的勞動意識，同樣也需要促使其在技術應用以及問題解決方面具備更高能力，進而也就需要借助于恰當?shù)膭趧咏逃侄?，滿足該方面核心素養(yǎng)培育要求。2.符合小學生全面發(fā)展訴求基于當前小學生成長和發(fā)展狀況來看，因為小學生往往受到了家長的充分溺愛，在日常生活中往往很難參與勞動，在學校學習中，因為受到家長以及社會的過度關注，以及技能的鍛煉，最終更好推動小學生全面發(fā)展。12022年安徽省中小學教育教學論文評選二、核心素養(yǎng)視角下小學勞動教育策略1.保障課時量夠有1課時，如此也就可以促使相應教師更為系統(tǒng)地安排勞動教育內(nèi)容，引導小學生積應課時的應用價值更為突出。2.提高教學趣味性可以予以合理設置，讓小學生更為積極主動參與包餃子勞動，相應教學效果更強。3.注重實操教學核心素養(yǎng)視角下的小學勞動教育優(yōu)化落實還需要高度關注實踐操作，避免將相應勞動教育僅僅停留在知識層面，要求將小學生技能訓練以及培養(yǎng)作為重要目標?；诖耍谛W勞動教育過程中，教師應該積極引入一些可以讓小學生實踐操作的勞動活動，促使小學生在掌握相關理論知識的基礎上，更進一步進行動手操作，最終更好實現(xiàn)相關核心素并且講解縫紉機的運用原理和過程，然后就可以在保障小學生安全的前提下，引導小學生自行操作縫紉機，對于縫紉機的運用深入了解，同時也能夠熟練掌握該項勞動技能。4.合理運用小組合作學習22022年安徽省中小學教育教學論文評選組合作學習模式，引導小學生更好完成相應任務。小學勞動教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論