幼兒園大班美術(shù)《一盤紅櫻桃》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園大班美術(shù)教案?一盤紅櫻桃?含反思大班美術(shù)教案?一盤紅櫻桃?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局，學(xué)習(xí)用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃，樂意評價同伴的作品，快來看看幼兒園大班美術(shù)?一盤紅櫻桃?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1.學(xué)習(xí)用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。2.耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局。3.樂意評價同伴的作品。4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒有用毛筆畫圓的根底。2.櫻桃實物及范畫。3.國畫工具材料?；顒舆^程1.出示櫻桃實物，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。教師：你們看，這是什么水果櫻桃是什么形狀的什么顏色的2.教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論畫法。(1)教師：你們覺得這個圓應(yīng)該怎么畫(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢你們是用什么方法畫的你們覺得哪種方法最簡單(3)教師小結(jié)：以前我們學(xué)過用點畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法mdash;mdash;一筆點轉(zhuǎn)法。3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。根本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);假設(shè)畫面中有很多櫻桃，應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。4.幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價意見。教師：你喜歡哪一幅畫為什么活動反思這位老師的評價給我留下了深刻的印象。老師的即使評價在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法，這種評價的過程，比單一的說教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時評價存在著如下弊端：1、單一不全面。。即時評價只注重學(xué)生對知識的掌握和運用，忽略甚至遺漏了在獲得知識的過程中，學(xué)生個體所運用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度；2、單向缺互動。評價僅僅是老師對學(xué)生的單向活動，生生之間，組群之間的多項立體互動評價明顯缺乏；3、單調(diào)不飽滿。評價語言及手段單一，缺乏針對性、藝術(shù)性，不利于學(xué)生正確認(rèn)識自我，開展自我。認(rèn)識到這一點后，于是，我在課堂教學(xué)中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。比方在這堂課上，我是這么做的：對于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場表揚；深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動評價；在交流時，對于學(xué)生提出的一些有價值的問題運用略顯夸張的語氣語調(diào)動作來肯定宣揚，如：多棒的問題！你怎么那么聰明！老師都佩服你了！快快給點掌聲啊即時評價是教學(xué)過程中不可或缺的一局部，它直接影響著學(xué)生的開展。即時評價始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師，重視學(xué)會合理正確的運用即使評價是非常必須的。小百科：櫻桃〔學(xué)名：Cerasuspseudocerasus〕，是某些李屬類植物的統(tǒng)稱，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木，高2-6米，樹皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無毛或被疏柔毛。冬芽卵形，無毛。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?一盤紅櫻桃?含反思

大班美術(shù)教案?一盤紅櫻桃?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局，學(xué)習(xí)用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃，樂意評價同伴的作品，快來看看幼兒園大班美術(shù)?一盤紅櫻桃?含反思教案吧

〔2〕5.借助圖