老師悉心指導(dǎo)學(xué)生的(五篇)

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老師悉心指導(dǎo)學(xué)生的作文篇一

印象最深的是徐媛媛老師。軍訓(xùn)剛終止，她告訴我們：你們真的很高興被分派到一個(gè)好老師。當(dāng)時(shí)對(duì)新老師充滿了好奇?？粗媲暗男炖蠋?，我覺(jué)得她一定是一個(gè)很有親和力的班主任。

其次天第一節(jié)課是我最喜歡的語(yǔ)文課(小學(xué)語(yǔ)文一直名列前茅)，所以對(duì)新來(lái)的語(yǔ)文老師特別好奇！得知語(yǔ)文老師李娟和我小學(xué)語(yǔ)文老師一樣有經(jīng)驗(yàn)，我很沖動(dòng)。當(dāng)我親眼見(jiàn)到她時(shí)，我欣喜若狂，由于她是我以前老師的翻版！我喜歡這個(gè)老師，由于我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很重視方法的老師。我相信假使我向她學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高！

我最終見(jiàn)到的是我的英語(yǔ)老師喬老師，這增加了我的開心。由于英語(yǔ)一直給我留下很可怕的印象，小學(xué)五年枯燥的劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)，抹殺了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，但是這個(gè)老師改變了我對(duì)英語(yǔ)的印象。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了英語(yǔ)，聽(tīng)她講課也絕對(duì)不會(huì)走神。

轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間飛逝，一年過(guò)去了。和老師一起回憶每一分鐘，心里百感交集。

想起老師幫我講題目時(shí)我的開心；想到老師批評(píng)我，我就憂傷。老師夸我的時(shí)候我的喜悅…一點(diǎn)一點(diǎn)變成了回憶。

記得上學(xué)期期末考試前，喬老師曾經(jīng)很生氣的和我們班吵架，說(shuō)：七中剛開學(xué)，我們基礎(chǔ)遠(yuǎn)比二班好，但是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，他們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你了！也是一個(gè)老師教的。為什么會(huì)變成這樣？你想過(guò)沒(méi)有？后來(lái)老師悄悄收緊了“收緊咒〞，每天的作業(yè)都很嚴(yán)格。沒(méi)有人想逃脫教訓(xùn)，否則他會(huì)受到嚴(yán)肅的批評(píng)。結(jié)果期末考試成績(jī)出來(lái)后，我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列。最終我們得出結(jié)論，這個(gè)好成績(jī)可以歸功于那天老師嚴(yán)肅的批評(píng)和每天嚴(yán)格的要求！

由此可見(jiàn)，老師的批評(píng)不一定是壞事，老師可以為我們收獲點(diǎn)什么。當(dāng)我們嘗到收獲的喜悅，才知道老師批評(píng)我們，是為了我們好，卻恨鐵不成鋼！這是老師的心。

徐老師，班主任，不是這樣。她經(jīng)常批評(píng)！但是她的稱贊也是常事！她每天都很開心！凡事往好的方面想。但是，她太愛(ài)我們班了。假使有老師批評(píng)我們班，一定要內(nèi)部整改。但是她的稱贊也很有攻擊性。上學(xué)期為了勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，她自己買了金幣和巧克力！

可見(jiàn)，無(wú)論是老師批評(píng)我們，還是表?yè)P(yáng)我們，都是老師對(duì)我們的愛(ài)的表達(dá)。這也是老師的心！

李娟老師和他們完全不一樣！她從來(lái)不發(fā)作業(yè)信息，布置作業(yè)的時(shí)候也不發(fā)短信，無(wú)形中培養(yǎng)了我們記住作業(yè)的好習(xí)慣。李老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)形的，需要認(rèn)真去理解。老師從來(lái)不會(huì)高調(diào)地表?yè)P(yáng)或批評(píng)班上的任何人。相反，他們用不同的方法幫助我們細(xì)心而潛移默化地分析它們。

由此可見(jiàn)，老師對(duì)我們的愛(ài)也可以是無(wú)形的，無(wú)聲的。這還是老師的心！

其實(shí)每個(gè)老師都很愛(ài)我們，只是表現(xiàn)愛(ài)的方式不一樣。假使說(shuō)喬老師和徐老師的愛(ài)是明顯的，那么李老師的愛(ài)是無(wú)聲的。有一樣?xùn)|西，雖然不是銀，但比銀還純；不是黃金，但比黃金更真實(shí)！他是老師的心，老師的愛(ài)！

值此教師節(jié)之際，我真誠(chéng)地祝老師們九月節(jié)日開心。

請(qǐng)支持我，由于我是第一次發(fā)表我的作文！多提建議！感覺(jué)好的請(qǐng)珍藏，感謝！

老師悉心指導(dǎo)學(xué)生的作文篇二

現(xiàn)在的我不再是那個(gè)頑皮，不懂事的孩子了，我現(xiàn)在講文明、懂禮貌，這一切都要感謝教我讀了五年語(yǔ)文的胡老師。

我一年級(jí)的時(shí)候，我成績(jī)不好，也很自卑，就像一朵微弱的花，被碰一下，就縮回去了！有一次，在上課時(shí)偷偷在桌柜里偷看漫畫書，看到入迷時(shí)，正在講課的胡老師悄悄地走到我身旁碰了我一下，我立刻回過(guò)神來(lái)，望了老師一眼，心想：完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了，假使被同學(xué)知道就不好了，希望老師不要當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我上課看書，我以后最也不這樣了。后來(lái)，令我沒(méi)有想到的是，老師競(jìng)?cè)蝗魺o(wú)其事地講起課來(lái)，這讓一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，由于同學(xué)們都認(rèn)真地在讀書。

終究，下課鈴響了，我放松緊張的1心情，一場(chǎng)危機(jī)似乎就這么過(guò)去了。接著，老師再一次悄悄來(lái)到我身邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)一下我辦公室，我有話跟你說(shuō)，〞緊接著，我跟老師來(lái)到她的辦公室。她坐在椅子上，對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你上課怎么能看書呢？我在上面幸幸苦苦地給你們講課，而你卻在下面津津有味地看漫畫書，你對(duì)得起你自己?jiǎn)?？希望你下次不要再這么做了。〞我羞愧地低下頭對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我再也不這么做了，我會(huì)改的，我一定會(huì)做給您看的！〞即刻，老師就像凋零的花盛開了，對(duì)著我微笑，并對(duì)我說(shuō)：“好！竟然你有這個(gè)決心，我也不難為你了，你回去吧！一定要尊守你的約定哦！〞

“嗯！〞我莊重地回復(fù)。

后來(lái)，我自己也沒(méi)想到我竟然實(shí)現(xiàn)了這個(gè)約定，老師們也越來(lái)越喜歡我了，我的成績(jī)現(xiàn)在也名列前茅，這都要感謝陪伴我五年的胡老師，是她給了我信心，讓我邁出了成功的第一步。在這里，胡老師我要對(duì)你說(shuō)：“感謝您，您的教育我深深銘刻在心，胡老師，我們就要畢業(yè)了，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)考出好成績(jī)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

我還要再次對(duì)您說(shuō)：“感謝你，老師。我會(huì)繼續(xù)開啟成功之門，邁向人生美好的道路。〞

老師悉心指導(dǎo)學(xué)生的作文篇三

教師是我們生活中的指示燈。沒(méi)有老師，我們的生活就會(huì)黑暗，所以古人說(shuō)：“一日為師，一生為父。〞是的，我們要感謝每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。

當(dāng)我第一次踏上這個(gè)陌生的世界時(shí)，一切對(duì)好奇的90后來(lái)說(shuō)都是那么希奇，巨大的食堂里擺著整齊的餐桌，宿舍里擺著那么多床。

我們?nèi)雽W(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪里有熱水和冷水，這樣我們每個(gè)人每天晚上都可以洗澡。

其次天，由于興奮和希奇，我們可能起得很早。大家洗臉?biāo)⒀篮?，大部分人都愣住了。“喂，你不?huì)疊被子嗎？〞這時(shí)，唐先生一節(jié)課教一節(jié)課。當(dāng)所有人的被子疊好的時(shí)候，唐先生已經(jīng)是汗流浹背了，衣服也由于汗水沾到了身上。我覺(jué)得很慚愧。我年紀(jì)大了，連被子都不會(huì)疊。我下定決心：“以后每天都要早起，不能讓老師擔(dān)憂我們這些半大的孩子。〞現(xiàn)在，我每天早上都起得很早，真的很開心。

回到宿舍，唐老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，你們可以把昨天換的臟衣服洗了！〞這一刻，我們都一臉茫然，由于我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的90后根本不會(huì)洗衣服。然而，唐先生的話讓我們很開心。原來(lái)他說(shuō)：“你不會(huì)洗衣服，我教你。〞就是這樣一句話讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準(zhǔn)備排隊(duì)洗衣服。

我們排好隊(duì)后，唐老師說(shuō)：“我們排好隊(duì)，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！〞我們上了五樓，等著唐老師教我們洗衣服?！疤评蠋熒蟻?lái)了〞。一個(gè)同學(xué)喊道，我們都去那里看看。唐老師真的上來(lái)了，我們看到他清清嗓子：“誰(shuí)要是不會(huì)洗衣服，你過(guò)來(lái)我教他。〞大家一聽(tīng)都圍了上來(lái)，不亞于粉絲追劉德華。這時(shí)，老師拿起我同學(xué)的一個(gè)鍋，擦了起來(lái)。老師還對(duì)我們說(shuō)：“一泡兩搓三曬在洗衣房里。〞我們依照老師說(shuō)的洗了。

后來(lái)洗了，又看了看衣服。我太開心了。我找了另一個(gè)地方晾衣服?？吹阶约旱囊路瞄_心。

這只是老師教育的一個(gè)小縮影，還有好多東西…

他不僅教會(huì)了我們照料自己，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ沂指兄x我的生活老師，唐先生。

老師悉心指導(dǎo)學(xué)生的作文篇四

盛夏、金秋、寒冬、初春。三年就像彈指一揮間，飛逝而過(guò)。而老師一遍又一遍的教化仍回響在耳畔。老師，三年了，我漸漸長(zhǎng)大了，伴著您輕柔或嚴(yán)肅的話語(yǔ)。

時(shí)間回轉(zhuǎn)至那一年的夏季，我仍是一個(gè)未脫稚氣不懂事的孩子。道別小學(xué)六年，我?guī)е活w懵懂又憧憬的心來(lái)到屬于我的初中，開始了我的初中生涯。還記得，初中的規(guī)矩，那時(shí)我不懂；初中如何學(xué)習(xí)如何聽(tīng)課，我也不懂。然而，老師您出現(xiàn)了，就像一個(gè)天使，在我耳邊一遍遍地灌輸、指導(dǎo)著，把我拉上初中生活的正軌。于是，我懂了知識(shí)，會(huì)了學(xué)習(xí)，心中銘刻著您的指導(dǎo)，又步入了初二。

初二不同于初一，我學(xué)的再也不那么輕松，對(duì)手一個(gè)個(gè)增多。由于一年的與同學(xué)熟悉，心又長(zhǎng)了草，我上課溜號(hào)，成績(jī)下滑。面對(duì)一張張考卷，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，我竟然還邊學(xué)邊玩，老師您又及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，幾次簡(jiǎn)短的談話，幾句簡(jiǎn)單卻又飽含勉勵(lì)的話語(yǔ)讓我迷途知返。老師，是您的教化起了作用，我開始努力了。

于是，我懷著頑強(qiáng)不移的信心登上了初三的臺(tái)階。

這時(shí)，您的教化更頻繁了，您的唇一次次輕啟，一句又一句，一遍又一遍。最關(guān)鍵的初三，您比我們還緊張，每天早出晚歸還不能休息，指導(dǎo)的話言不時(shí)飛入我們的耳畔。老師，您的教化，我一字不落地都聽(tīng)進(jìn)心里了，我記著您的教化，每天努力學(xué)習(xí)。我的分?jǐn)?shù)又略略上漲。

老師，您的教化是多么受用??！您說(shuō)：“你們?cè)撆c(diǎn)力了，不為別人，為了自己，也應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。〞這句話，我聽(tīng)的心里異常感動(dòng)。

眨眼瞬間，初三上學(xué)期就要過(guò)去了，困難不可避免的一個(gè)接一個(gè)來(lái)到。我要長(zhǎng)大了，但也忘不了您的唇一次次輕啟而發(fā)出的教化。凝聽(tīng)您的教化，使我迅速成長(zhǎng)。我想，這該是我初中最美的風(fēng)景，我會(huì)銘刻一生！

老師悉心指導(dǎo)學(xué)生的作文篇五

老師們、同學(xué)們：

大家好！

聽(tīng)了高三畢業(yè)生的發(fā)言，我感慨萬(wàn)千，心中得到了大量啟示。在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學(xué)的高三畢業(yè)生是我們學(xué)習(xí)的模范，特別是他們刻苫學(xué)習(xí)、努力拼搏的精神將鼓舞著我們刻苦學(xué)習(xí)。在新的起跑線上，我們要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，使自己在各方面有新的發(fā)展和提髙。

今天，我能在此作為新生代表發(fā)言，我的心情很沖動(dòng)。曾記得三年前進(jìn)人輔仁中學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，經(jīng)過(guò)輔仁老師的諄諄指導(dǎo)和自己的發(fā)奮努力，我的成績(jī)有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績(jī)考人了向往巳久的XX市其次中學(xué)。

今天，我又跨人了一所新的學(xué)校一一XX市其次中學(xué)。這是一所國(guó)家級(jí)示范髙中，有幽美的校園，有先進(jìn)的設(shè)備，有雄厚的師資力量，二中的學(xué)生在歷屆髙考和各項(xiàng)比賽中都取得過(guò)非凡的成績(jī)。在這樣的學(xué)校里，我們要認(rèn)真齡聽(tīng)老師的教化，不斷努力學(xué)習(xí)與摸索，以取得優(yōu)秀的成績(jī)。

當(dāng)然，我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺(jué)地約束自己的行為，使日常規(guī)范中的各項(xiàng)要求逐漸變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng)；同時(shí)也要遵守社會(huì)秩序，培養(yǎng)髙尚的社會(huì)公德，向全社會(huì)展示二中