教科版（2023秋）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)6.觀察土壤 教案

第第頁(yè)教科版（2023秋）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)6.觀察土壤教案6.觀察土壤

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)：

土壤包含大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。

科學(xué)探究目標(biāo)：

1.能夠通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解土壤的組成成分。

2.會(huì)用篩分、沉積的方法觀察到土壤顆粒大小分類(lèi)、分層。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)，形成善于觀察、并把事物的特點(diǎn)和性質(zhì)相聯(lián)系的習(xí)慣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類(lèi)生產(chǎn)生活有重要意義。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察分析土壤有哪些物質(zhì)組成，了解土壤成分。

難點(diǎn)：用篩分、沉積實(shí)驗(yàn)了解土壤成分，感知土壤顆粒大小。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教學(xué)課件。

學(xué)生：新鮮土壤、干燥土壤、白紙、放大鏡、水槽、牙簽、燒杯、攪拌棒、水、盤(pán)子、不同孔徑篩子一組

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話聚焦，猜測(cè)土壤成分

1.【課前板書(shū)：土壤】師：老師為大家?guī)?lái)了一份學(xué)?；▔锏耐寥罉?biāo)本，你猜測(cè)土壤里有什么？

學(xué)生猜測(cè)?！倦S機(jī)板書(shū)：植物的根莖葉、小動(dòng)物、沙、小石子、黏土、空氣、水、礦物質(zhì)、微生物（細(xì)菌真菌）、養(yǎng)分、腐殖質(zhì)】

二、活動(dòng)探究，研討土壤成分

（一）活動(dòng)一：初步觀察新鮮土壤

1.到底土壤里有什么？我們還是得需要（生：觀察或?qū)嶒?yàn)）【補(bǔ)充課題：觀察】

老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些方便你觀察的材料，請(qǐng)你邊觀察邊完成學(xué)習(xí)單。

有沒(méi)有疑問(wèn)？還有兩點(diǎn)溫馨提示（PPT）：用毛巾擦手；實(shí)驗(yàn)結(jié)束材料放原位。

2.學(xué)生分組觀察濕土壤，完成學(xué)習(xí)單。（6分鐘）

3.匯報(bào)交流（2-3個(gè)小組）

預(yù)設(shè)：（1）土壤中有：植物根莖葉、水、沙子、石子等幾個(gè)容易觀察確定。氣味：有點(diǎn)腐爛、臭味——隨機(jī)引出：當(dāng)這些動(dòng)植物腐爛發(fā)酵后，就會(huì)變成黑色的腐殖質(zhì)。

（2）水：通過(guò)手摸發(fā)現(xiàn)土壤濕濕的

（4）空氣：有看到土壤里的空氣嗎？有什么方法可以證明土壤里有空氣？（師現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)一起演示，希沃同屏。）

（二）活動(dòng)二：用沉淀、篩子篩等方法進(jìn)一步探究土壤顆粒

1.看來(lái)沙子、石子黏成一團(tuán)看不清，有什么方法可以分離大小不同的土壤顆粒？

師預(yù)設(shè)：用篩子篩分或者沉淀分層方法。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：不同孔徑大小什么作用？三個(gè)篩子能分成幾類(lèi)？

2.播放微視頻：倒入水中攪拌沉淀——篩子篩分——再記錄沉淀分層情況注意點(diǎn)。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，巡回指導(dǎo)。

4.交流研討

（1）最上層的顆粒最大，最下面的顆粒最小，它太小了，用肉眼幾乎看不清楚。

師：我們把這樣大于2毫米的顆粒叫做沙礫（小石子）；大于0.06毫米小于2毫米、像第二層這樣的顆粒叫做沙；大于0.002毫米小于0.06毫米、像第三層這樣的顆粒叫做粉砂；小于0.002毫米、像白色托盤(pán)這一層用尺子無(wú)法測(cè)量、極細(xì)極細(xì)的土壤叫做黏土?！編熾S機(jī)板書(shū)：沙礫、沙、粉砂、黏土】

（2）土壤攪拌靜置后，我發(fā)現(xiàn)土壤分層了。

（三）小結(jié)

1.經(jīng)過(guò)剛才的觀察和探究，現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)土壤里有什么？

預(yù)設(shè)：沙礫、沙、粉砂、黏土、腐殖質(zhì)、水、空氣【板書(shū)：“土壤是由：”“等組成的混合物?！薄?/p>

三、拓展提升

1.(PPT出示土壤剖面圖。)這是土壤的剖面圖，從地下土壤剖面你又有了哪些新的發(fā)現(xiàn)？我們剛才觀察的土壤你覺(jué)得來(lái)自哪一層？（學(xué)生自由說(shuō)，不需要標(biāo)準(zhǔn)答案）

2.（PPT圖）有些地方的植物生長(zhǎng)得非常繁茂，這里的土壤有什么特點(diǎn)呢？

師：土壤滋養(yǎng)著不同的動(dòng)植物，也是我們?nèi)祟?lèi)的寶貴資源。