一年級數(shù)學(xué)說課稿模板

Word版本，下載可自由編輯一年級數(shù)學(xué)說課稿模板【說教材】

教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育學(xué)校教科書數(shù)學(xué)一班級下冊第50－51頁例5例6

教材分析：簡潔的計(jì)算這節(jié)課是熟悉人民幣這部分的其次課時(shí)，教材在熟悉了人民幣單位：元、角、分它們的十進(jìn)制關(guān)系的基礎(chǔ)上，以生活中的實(shí)際問題為教學(xué)資源，從同學(xué)已有的學(xué)問和閱歷動身。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能

（1）理解和掌控人民幣元和角之間的換算方法，會進(jìn)行一些簡潔的換算。

（2）熟悉用兩位小數(shù)表示商品價(jià)格的形式，知道用元作單位標(biāo)價(jià)的方法。

（3）培育同學(xué)的觀看力量、動手操作力量以及歸納概括力量。

過程與方法

經(jīng)受人民幣元和角之間換算方法的形成過程，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系及人民幣的商品功能，培育同學(xué)節(jié)省用錢、疼惜人民幣的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：掌控人民幣元和角之間的換算方法，并使用小數(shù)表示商品價(jià)格。

突破方法：組織同學(xué)利用觀看、爭論等活動來突破。

難點(diǎn)：在熟識人民幣之間進(jìn)率的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡潔的換算，培育同學(xué)的推理力量。

突破方法：讓同學(xué)置身于實(shí)踐活動中來體會換算方法。

【說學(xué)情】

人民幣和日常生活息息相關(guān)，我國又有給孩子“壓歲錢”的習(xí)俗，很多家長喜愛帶孩子上超市并讓他們在肯定范圍自由選購自己喜愛的商品，讓很多同學(xué)較早有了錢的概念，會看價(jià)格標(biāo)簽，部分同學(xué)甚至有了實(shí)際購物閱歷，因此，這節(jié)課設(shè)計(jì)中盡量放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力，借助同學(xué)已有學(xué)問和閱歷，又好又快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【說設(shè)計(jì)思路】

1。從復(fù)習(xí)舊知入手，幫忙同學(xué)牢牢地記住人民幣元、角、分之間的進(jìn)率，以便輕松地突破元和角之間的換算難點(diǎn)。

2。創(chuàng)設(shè)情景，到超市里購物，展示商品及價(jià)格標(biāo)簽，在同學(xué)回憶日?？吹降纳唐穬r(jià)格的表示方法中，讓同學(xué)體悟到數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，同時(shí)，利用已經(jīng)知道價(jià)格表示方法的同學(xué)來帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。

3。人民幣的計(jì)算離不開購物，讓同學(xué)在模擬購物的過程中完成簡潔的加法計(jì)算。利用選購不同商品，需要不同的付錢方法，深刻體會進(jìn)率（）的換算，讓學(xué)問在操作中得以內(nèi)化，同學(xué)學(xué)了也不易遺忘。

4。利用各種形式的練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)的反饋同學(xué)掌控學(xué)問的狀況。

5、最終一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓同學(xué)回憶本節(jié)課所學(xué)習(xí)的學(xué)問，閱讀學(xué)習(xí)小結(jié)，幫忙同學(xué)整理思路，讓所學(xué)的學(xué)問清楚化。

【說教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引入：簡要的回顧上節(jié)課的學(xué)問，人民幣的分類，及1元=10角，1角=10分重要的關(guān)系后展示幾道單位換算的題目。意圖是讓同學(xué)能回憶起上節(jié)課的內(nèi)容及為本節(jié)課的做好鋪墊。在這一環(huán)節(jié)同學(xué)做得不錯(cuò)，似乎表面上大部分都會做。因此就很簡單進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、聯(lián)系生活，閱歷轉(zhuǎn)換學(xué)問

1、教學(xué)1元2角

先用課件展示一張1元錢和一張2角錢，讓同學(xué)熟悉這表示多少錢？再和同學(xué)一起玩換錢的嬉戲，你用老師預(yù)備的零錢能夠用幾種方法來表示出一元二角錢。同學(xué)依據(jù)生活閱歷說出了多種換法。接著又讓同學(xué)換算1元2角=（）角，12角=（）元（）角。最終再用課件展示類似的人民幣的轉(zhuǎn)算練習(xí)題讓同學(xué)練習(xí)，鞏固所同學(xué)新知。

2、創(chuàng)設(shè)生活情境，熟悉商品標(biāo)價(jià)

用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，走進(jìn)超市熟悉商品標(biāo)價(jià)。讓同學(xué)明白：小數(shù)點(diǎn)前面表示元，小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示角，其次位表示分。

三、鞏固練習(xí)

有一道練習(xí)題是拿出買每件東西要付的人民幣。我課前為同學(xué)預(yù)備了一盒子零錢，讓同學(xué)親自動手用真錢表示要付的錢。同學(xué)集思廣益，拿法多種多樣，較好的鞏固了人民幣的換算這一學(xué)問點(diǎn)。

四、學(xué)問整理

一班級的同學(xué)語言表述力量有限，