做負(fù)責(zé)人的公民

蒞臨指導(dǎo)

請同學(xué)們充分做好課前準(zhǔn)備溫故知新1《消費者權(quán)益保護法》保護消費者享有哪些權(quán)利？2怎樣維護消費者的合法權(quán)益？3發(fā)生消費爭議時，消費者怎樣維權(quán)？導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)

郭明義，被人們稱為“雷鋒傳人”。30多年來，他為身邊工友、特困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元，2002年，成為鞍山市第一批捐獻造血干細胞的志愿者。20多年來，郭明義累計獻血達6萬多毫升，相當(dāng)于一個成年人自身全部血量的10倍，自1996年擔(dān)任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中累計1.5萬多個小時，相當(dāng)于比別人多干了5年的工作。展示課題做負(fù)責(zé)人的公民復(fù)習(xí)目標(biāo)1知道責(zé)任的產(chǎn)生，理解承擔(dān)責(zé)任的代價，不承擔(dān)責(zé)任的后果。2懂得身份不同，承擔(dān)責(zé)任不同，增強責(zé)任意識。3體驗行為和后果的聯(lián)系，知道人應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)。4增進關(guān)心社會的情感，養(yǎng)成親社會的行為。5積極參加公益活動，樹立為人民服務(wù)的奉獻精神其中學(xué)會負(fù)責(zé)，增強責(zé)任意識是本課時學(xué)習(xí)的重點復(fù)習(xí)要點1怎樣理解人人有責(zé)？

①

生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，做與各自社會角色，相匹配的事情,承擔(dān)一定的社會責(zé)任。②責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要；每個人在受惠于社會和他人時，也必須服務(wù)于社會和他人。2責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？責(zé)任往往產(chǎn)生于人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾。復(fù)習(xí)要點3怎樣理解人各有責(zé)？我們在生活的舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不同。4一個有責(zé)任感的人有哪些表現(xiàn)？①是生活中的有心人，對人對事不漠然；②是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打都不會放棄自己信念，忘掉自己的職責(zé)。復(fù)習(xí)要點5為什么要增強責(zé)任意識？①一個國家的人民有了責(zé)任感，國家就能強大;②一個家庭的成員有了責(zé)任感，這個家庭就能幸福；③一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成績，得到社會的尊重。6怎樣積極承擔(dān)責(zé)任？①敢于負(fù)責(zé)，②善于負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)要點7敢于負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義是什么？表現(xiàn)：敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮；意義：敢于負(fù)責(zé)的人可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲寶貴的經(jīng)驗。8善于負(fù)責(zé)有哪些要求？

①要求不能魯莽、蠻干;

②在相互沖突的責(zé)任之間進行選擇時需要我們的膽識和生活的智慧。復(fù)習(xí)要點9為什么我們要對社會負(fù)責(zé)？①在社會中，人與人之間是緊密聯(lián)系的。②愛別人就是愛自己；對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)；關(guān)注社會就是關(guān)注自己。③當(dāng)這種愛、這種責(zé)任延伸開來，就變成一股惠及社會的強大力量。10怎樣對社會負(fù)責(zé)？①首先要做好自己的事；②關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動；③從小培養(yǎng)合作意識。學(xué)以致用1作為社會成員，都要扮演社會一定角色，做與各自角色相匹配的的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任是A我們成長的內(nèi)在需要B社會強加給我們的

C法律規(guī)定的義務(wù)D父母對我們的要求

一最佳選擇題2小林學(xué)習(xí)成績很好，班主任要他當(dāng)學(xué)習(xí)委員，可他卻不干，他說：“當(dāng)班干部不僅耽誤時間，影響學(xué)習(xí)，而且還可能因為工作得罪同學(xué)。”你認(rèn)為他A是正確的，因為事實如此B是錯誤的，是推卸責(zé)任的表現(xiàn)C是正確的，承擔(dān)責(zé)任要付出代價，不如不承擔(dān)D是錯誤的，是有責(zé)任心的表現(xiàn)（A）(B)學(xué)以致用3馮宣歡同學(xué)在學(xué)校打籃球時不小心砸壞了一塊玻璃，當(dāng)時并人看見，但他卻馬上向班主任主動承認(rèn)了過錯,接受班主任批評教育。可見，他A積極承擔(dān)責(zé)任，是一個敢于負(fù)責(zé)任的B有點笨，做事不會靈活變通C愛逞能，是一個不知天高地厚的人D不在乎別人的批評,樂觀開朗（A

）4責(zé)任無時不在。下列責(zé)任屬于中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的有①孝敬父母②按時完成作業(yè)③治病救人④尊敬老師A①②③B②③④C①②④D①②③④（C）學(xué)以致用5香港之子“阿?！保S福榮），從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回4個孤兒院師生的安全，這說明“阿?！雹倬哂袕娏业纳鐣?zé)任感②能親社會，服務(wù)社會③積極參與社會公益活動④個人榮譽感太強A①②B③④C①②③D①②③④（C）6下列同學(xué)做到了對自己行為負(fù)責(zé)的是①小齊弄丟了同學(xué)的書，主動買一