作文基礎(chǔ)知識(shí)之二

開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)

元人喬夢(mèng)符說過，寫文章需要“鳳頭”：小巧玲瓏，短小精美;“豬肚”：內(nèi)容豐富、健美、充實(shí)、容量大;“豹尾”：干脆利索、收束有力。古人將文章的開頭比作“鳳頭”，意在強(qiáng)調(diào)開篇之重要，特別是閱卷時(shí)間非常有限的考場(chǎng)作文，若能有一個(gè)別出心裁，讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏得百媚生”說的便是這個(gè)理。開門見山法：這是一種最常用的方法。就是在文章開頭簡(jiǎn)明扼要地介紹與文章相關(guān)的內(nèi)容，或落筆點(diǎn)題，或直奔中心，例如：寫人記事的文章一開頭就可以將人物、事情做一簡(jiǎn)單交代，讓讀者有一個(gè)大概了解；寫景狀物的文章，可以先概要介紹寫作對(duì)象的外貌或突出特點(diǎn)，讓讀者對(duì)此有個(gè)初步印象。開頭方法指引:例如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》夏天到了，桃兒成熟了，桃園里一片繁榮的景象。第四小隊(duì)全體隊(duì)員參加了一次有意義的勞動(dòng)，幫助桃園的叔叔們摘桃子。

——《桃子豐收了》

敘述法和描寫法：（1）、敘述法常用在記事的文章里，在文章的一開頭，運(yùn)用敘述性的語(yǔ)言，或者把所寫的人引出來，或者把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、事件等概括地交代一下，使讀者首先就對(duì)文章所敘述的內(nèi)容有一個(gè)大概地了解。這種開頭方法，自然、簡(jiǎn)單、好寫、易讀。

（2）、描寫法就是運(yùn)用描寫的方法來開頭。如果在寫人的文章中，可以把人物外貌描寫出來，例如《少年閏土》；記事的文章可以把事情的環(huán)境適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行描寫，例如《離別的禮物》一文的開頭是這樣寫的：一個(gè)初秋的晚上，清風(fēng)徐徐吹來，夜色迷人；寫景狀物的文章，運(yùn)用描寫的方法，同時(shí)采用比喻或擬人的手法，把景或生動(dòng)、形象地介紹給讀者。這種開頭有時(shí)能營(yíng)造出一種氣氛吸引讀者，有時(shí)也能夠給下文作個(gè)鋪墊。

提問法:

就是用問句來開頭，它的目的就是激起讀者的閱讀興趣。這個(gè)問題可以自問自答。也可以是只問不答，由讀者在下文找答案。它的方法簡(jiǎn)單，好掌握，關(guān)鍵是要在問題設(shè)計(jì)上下功夫，否則就會(huì)故弄玄虛，敗了讀者的興。有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎?你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎?”題記導(dǎo)入法:

以題記為開頭，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或揭示文旨，其語(yǔ)言往往精練而富有哲理。從中透視其亮點(diǎn)，觸摸到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。

示例1：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無返顧。

——《翻檢日子》

(將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細(xì)沙能給人以突然一悟之感。沙，這本身就很富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而飽含哲理，接著作者以意識(shí)流的手法翻檢日子中的零亂碎片以自省的姿態(tài)思考成長(zhǎng)的話題，與題記渾然一體。)示例2：感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受：陶醉，其實(shí)在疲倦的時(shí)候，也不應(yīng)該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。

——《陶醉》

(作者先在開篇以題記的方式詮釋自己對(duì)陶醉的理解：不只屬于某種滿意的境界，應(yīng)該是一種享受，是一種心靈的休憩。文字很美，意蘊(yùn)更美。)意象迭加法:運(yùn)用意象迭加水平之高當(dāng)推元曲大家馬致遠(yuǎn)了，那千古絕唱“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十二個(gè)字，便將凄切悠遠(yuǎn)之意境表現(xiàn)的淋漓盡致。這種把有關(guān)的人事、物景的詞語(yǔ)幾乎不加修飾地迭放在一起的手法，往往能使文章的語(yǔ)氣很具有張力和彈性，起到四兩撥千斤的作用。

示例：宿舍餐廳教室教室餐廳宿舍

——《我們的詠嘆調(diào)》(短短的十二個(gè)字采用了回環(huán)、反復(fù)的修辭手法，迅速將那些困在校園里單調(diào)，無奈、周而復(fù)始的學(xué)子生活形象地勾勒出來，是那樣真切和令人思索)開頭常見的毛病:

1.拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。

2.千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。

3.追求花樣弄巧成拙。表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。示例1：我的暑期生活有兩件愉快的事，一件不愉快的事，我先說說愉快的事。

——《我的暑期生活》示例2：我的班級(jí)是文明班級(jí)，大家都認(rèn)為它很好，可我認(rèn)為它有好的一面，也有不好的一面，但總體上還是認(rèn)為它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，不好在一些同學(xué)常違反紀(jì)律。所以我認(rèn)為它還是好班級(jí)。

——《我的班級(jí)》

文章開頭的寫法是多種多樣的，以上不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。把握三點(diǎn)要求：①揭示主題。②簡(jiǎn)潔明確。③具有吸引力。把握住了以上三點(diǎn)，用什么樣的開頭都是好的開頭方法。結(jié)尾方法指引

1、自然收束式即在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局?？陬^訓(xùn)練：《良師》

2、首尾呼應(yīng)式結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。

3、畫龍點(diǎn)晴式即在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚。

4、抒情議論式用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。

5、意猶未盡式不直接收尾，留有余地，可運(yùn)用省略號(hào)，啟發(fā)讀者自己去思考，給人以無限的遐思的。

6、名言警句式用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

作文結(jié)尾易犯的毛病:

1、畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。

2、空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。

3、拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于我們的“詩(shī)外之功”。

過渡

文章中的過渡好比是“橋”，有了過渡就能將上下文之間的意思彼此連接起來，做到連貫，這種承上啟下的連接句，稱為過渡句；有時(shí)候幾句連接句單獨(dú)為一自然段，稱為過渡段。怎樣才能使內(nèi)容連貫起來呢？（1）在觀察事物和記敘事物時(shí)，要注意到事物本身的內(nèi)在聯(lián)系，把前因后果都了解得清清楚楚。這樣的文章內(nèi)容就會(huì)連貫。（2）要注意句與句之間的連貫，這是全篇貫通的基礎(chǔ)。（3）要注意段與段之間的連貫，運(yùn)用好過渡、照應(yīng)。不同類型的文章過渡方法不同：

敘事寫人的文章：運(yùn)用倒敘、插敘時(shí)，需要過渡；時(shí)間轉(zhuǎn)換需要過渡；寫不同方面需要過渡。

寫景狀物的文章：寫游記、參觀記，空間位置轉(zhuǎn)換需要過渡；寫常識(shí)性的文章，意思轉(zhuǎn)換需要過渡。

照應(yīng)1、從課文中找出與下面兩句相照應(yīng)的句子來:

我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去?！妒昵暗幕貞洝?/p>

故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷，縷縷幽芳，總使我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父?！睹坊ɑ辍?、你還能從本學(xué)期學(xué)過的文中找到前后照應(yīng)的句子嗎？結(jié)合課文說說它們?cè)谖闹衅鸬绞裁醋饔茫?/p>

照應(yīng)指在一篇文章里，有的內(nèi)容前面說到了，后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說，但在前面也有必要提一下，這就是前后照應(yīng)。好處是：前后照應(yīng)可以使讀者明了事情的來龍去脈，前因后果。照應(yīng)的句子可以在文章各個(gè)自然段中寫出來，但最常見的是首尾照應(yīng)。這樣可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后連貫。說說什么叫照應(yīng)？照應(yīng)有什么好處呢？鞏固練習(xí)：找一找課文中與標(biāo)紅顏色句子前后照應(yīng)的語(yǔ)句。

我喜愛生機(jī)勃勃的夏天，尤其喜愛夏天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，里面的小草是那樣富有生機(jī)。夏天一到，一下子就像鋪開了一大片綠色的地毯。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人。一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時(shí)，你如果有空兒來欣賞一下它們的舞姿，定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返呢！

你別看小草這樣柔弱，可永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過去后，突如其來地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。?。⌒〔莺孟癖徽勰サ醚傺僖幌⒘?，有的歪歪斜斜，有的身子貼地?？傻鹊教?yáng)一出來，小草立刻挺直了腰莖，面帶晶瑩的淚珠，昂首挺胸地立在那里。它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強(qiáng)不屈??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)??！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易這首詩(shī)寫得多么好?。∈堑?，嚴(yán)冬一過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。我能不愛夏天里那些綠油油的小草嗎