八上試卷分析

八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)框架：C166八年級(jí)上冊(cè)麓山試卷考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

90分以上：1人

80—89分：4人

70—79分：15人

60—69分：18人

50分以下：10人答題中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、選擇題錯(cuò)得特別多的是4題和7題，

4題涉及古文名句的理解，7題為逆向選擇2、判斷題14、15題錯(cuò)誤率較高，審題和聽(tīng)課不夠細(xì)致2、時(shí)間不夠造成一些題還未動(dòng)筆3、審題時(shí)多角度思維不能熟練運(yùn)用選擇判斷題答案：1、D2、B3、B4、B5、C6、A7、D8、D9、B10、C11、D12、A13、F14、F15、T16、F17、T18題：簡(jiǎn)答（1）圖表題答題關(guān)鍵：第一步：分析圖表（現(xiàn)象）分析圖表的方法：觀察和比較法橫向比較（分方面）縱向比較（分時(shí)段）第二步：從現(xiàn)象到本質(zhì)——聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)（2）建議題答題關(guān)鍵：第一步：審題：審建議對(duì)象——行為主體審要點(diǎn)數(shù)量——看分值第二步：針對(duì)現(xiàn)象發(fā)散思維歸納要點(diǎn)（注意綜合性）18．(1)圖表主要反映了2007年以來(lái)，某校初中生擁有QQ的人數(shù)逐年增加；空閑時(shí)間上網(wǎng)聊天的學(xué)生越來(lái)越多，閱讀書(shū)籍的學(xué)生卻越來(lái)越少。（2分）(2)①要處理好上網(wǎng)聊天與讀書(shū)的關(guān)系，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。②培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，陶冶高雅的生活情趣，積極參加豐富的課外活動(dòng)。③不要把過(guò)多的時(shí)間花在上網(wǎng)聊天上；學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，取其所長(zhǎng)，避其所短，增強(qiáng)明辨是非的能力，抵制不良信息的誘惑。④樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立明確的人生目標(biāo)。（6分）19題：簡(jiǎn)答（參看考標(biāo)P140第38題）如何看待某事件，即評(píng)析題，要求逐條分析材料答題關(guān)鍵：關(guān)注評(píng)價(jià)的角度第一步：可從以下角度分析：對(duì)象：鄧博文、李曉雨行為：鄧博文：①承諾后推卸責(zé)任②未完成工作卻接受榮譽(yù)李曉雨：①認(rèn)真完成工作②對(duì)此一笑了之第二步：針對(duì)不同對(duì)象的不同行為逐條評(píng)析（聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)）19．（1）鄧博文受表彰是不公平的，因?yàn)樗麤](méi)有付出勞動(dòng)，沒(méi)有承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任卻得到了榮譽(yù)。這種現(xiàn)象會(huì)降低人與人之間的信任感，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼。（2）面對(duì)鄧博文受到表彰，李曉雨對(duì)此一笑了之，體現(xiàn)了她的寬容大度。沒(méi)有采取不理智的行為，因?yàn)楣娇偸窍鄬?duì)的，我們要理智面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象。（3）但是李曉雨應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。20題：簡(jiǎn)答此題的特點(diǎn)：提問(wèn)多分值小答題關(guān)鍵：抓住材料和提問(wèn)中的關(guān)鍵詞，扣準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)（1）國(guó)際友人交往——差異文化交往（2）觀賽過(guò)程——遵守公共秩序（3）對(duì)手、隊(duì)友——競(jìng)爭(zhēng)與合作20．（1）尊重不同國(guó)家的文化，在交往中做到不卑不亢、以禮相待、落落大方，決不做有損國(guó)格的事等。（3分）（2）不在比賽場(chǎng)地內(nèi)大聲喧嘩、打鬧；保持賽場(chǎng)安靜，遵守賽場(chǎng)秩序；愛(ài)護(hù)場(chǎng)地的公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生等。（2分）（3）競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的，而是達(dá)到更高的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的手段；要尊重和關(guān)愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，建立和諧的人際關(guān)系等。（3分）21題：分析說(shuō)明（1）提問(wèn)中未出現(xiàn)“分別”“各”等字眼，分析材料時(shí)只找共同點(diǎn)方法：抓關(guān)鍵詞“煩死人了”、“想逃離家庭”、“不理不睬”——逆反心理（知識(shí)點(diǎn)）（2）兩問(wèn)！先判斷再分析原因關(guān)鍵：針對(duì)第一問(wèn)得出的知識(shí)點(diǎn)析因（3）幫忙出主意——行動(dòng)題“這種處境”——與父母產(chǎn)生了矛盾和分歧（知識(shí)點(diǎn)）21．（1）是逆反心理的表現(xiàn)。（3分）（2）不合適。（2分）因?yàn)棰匐m然父母對(duì)我們高期待、嚴(yán)要求，但反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。②如果離家出走、對(duì)父母不理不睬，既會(huì)傷害父母，也會(huì)傷害自己，危害極大。（5分）（3）要學(xué)會(huì)遇事與父母商量,應(yīng)該善意地理解父母，要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量，弄清分歧所在，與父母進(jìn)行有效溝通，找到雙方都能接受的辦法。（7分）22題：分析說(shuō)明（1）談看法——評(píng)析題先評(píng)后析，逐條分析材料（參照19題）對(duì)象：雙匯公司行為：承諾“放心”卻又使用違禁藥物發(fā)散性思維：知識(shí)點(diǎn)①誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)（道德）②消費(fèi)者權(quán)益（法律）③社會(huì)責(zé)任感（道德）④公平競(jìng)爭(zhēng)（道德）評(píng)價(jià)：道德和法律兩個(gè)角度（2）建議題即行動(dòng)題（參照18題）22．（1）（8分）①這種行為是不道德的行為，違背了誠(chéng)實(shí)守信的原則，將產(chǎn)生信任危機(jī)；是不公平正義的行為，將影響社會(huì)的穩(wěn)定，導(dǎo)致消費(fèi)者的恐慌。②這是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，有損社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不利于建設(shè)和諧社會(huì)。③這種行為也是違法行為，侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知悉權(quán)、公平交易權(quán)，擾亂了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，不僅損害了國(guó)家和社會(huì)利益，損害消費(fèi)者利益也使自己付出了應(yīng)有的代價(jià)。④作為企業(yè)應(yīng)該合法