關(guān)于大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報(bào)告-2

概論課多環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)之——關(guān)于大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生閱讀情況調(diào)查表1.你喜歡閱讀嗎A.很喜歡B.喜歡C.一般D.不喜歡2.你喜歡閱讀的內(nèi)容A.專業(yè)類B.文藝類C.娛樂(lè)類D.社科類3.你是否經(jīng)常閱讀本專業(yè)的書(shū)籍或者報(bào)告A.學(xué)習(xí)必需B.考試或需要時(shí)C.偶爾會(huì)看D.基本不看4.你認(rèn)為什么原因阻礙你增加閱讀的時(shí)間和閱讀量

A.時(shí)間B.興趣C.獲取途徑D.經(jīng)濟(jì)能力5.你認(rèn)為課外閱讀對(duì)你起到的最大作用是A.提高個(gè)人素養(yǎng)B.擴(kuò)展知識(shí)C.娛樂(lè)D.利于考試、工作6.你一周大概會(huì)讀多長(zhǎng)時(shí)間的課外讀物 A.15小時(shí)以上B.10小時(shí)C.5小時(shí)D.5小時(shí)一下7.你認(rèn)為課外閱讀的目的是什么 A.打發(fā)時(shí)間B.拓展知識(shí)面C.隨便讀讀D.不清楚8.閱讀是否加重了你的課業(yè)負(fù)擔(dān) A.是的B.影響不大C.無(wú)影響 D.不清楚9.你一般通過(guò)什么渠道進(jìn)行閱讀A.書(shū)店B.網(wǎng)絡(luò)C.圖書(shū)館調(diào)查結(jié)果簡(jiǎn)略統(tǒng)計(jì)閱讀的習(xí)慣A.很喜歡15%B.喜歡32.5%C.一般45%D.不喜歡7.5%閱讀時(shí)間/周A.15小時(shí)以上12.5%B.10小時(shí)17.5%C.5小時(shí)27.5%D.5小時(shí)以下47.5%閱讀內(nèi)容A.專業(yè)類5%B.文藝類42.5%C.娛樂(lè)類27.5%D.社科類35%讀書(shū)原因A.學(xué)習(xí)需要5%B.考試需要37.5%C.偶爾看45%D.基本不看17.5%閱讀方式A.書(shū)店7.5%B.網(wǎng)絡(luò)40%C.圖書(shū)館62.5%閱讀障礙A.時(shí)間27.5%B.興趣52.5%C.獲取途徑27.5%D.經(jīng)濟(jì)能力35%閱讀對(duì)自己的作用A.提高個(gè)人素養(yǎng)35%B.擴(kuò)展知識(shí)52.5%C.娛樂(lè)25%D.利于考試、工作2.5%閱讀的目的A打法時(shí)間10%B拓展知識(shí)面45%C隨便讀讀27.5%D不清楚5%是否增加課業(yè)負(fù)擔(dān)A是的5%B影響不大37.5%C無(wú)影響60%D不清楚0%大學(xué)生閱讀調(diào)查報(bào)告問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析閱讀的目的不同調(diào)查中有部分同學(xué)認(rèn)為閱讀有時(shí)是為了消遣或者打發(fā)時(shí)間，但是大多數(shù)同學(xué)是利用閱讀來(lái)提高自己的知識(shí)面，增加對(duì)各方面知識(shí)的了解，也可以為以后儲(chǔ)備一些知識(shí)。閱讀范圍、時(shí)間偏少在接受調(diào)查的大學(xué)生里，有許多的同學(xué)讀的是文藝和社科類書(shū)，對(duì)其他類的方面涉及很少，而且大部分學(xué)生的閱讀時(shí)間不足，我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，而且有一個(gè)看怪也不怪的現(xiàn)象是雖然他們不認(rèn)為閱讀增加了他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)但是他們還是不愿意去閱讀，的確，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，大部分學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在上網(wǎng)上面，而且一些學(xué)生喜歡在手機(jī)上面看電子書(shū)（大部分是小說(shuō)），因此他們沒(méi)有更多的時(shí)間花費(fèi)在書(shū)本上。還有大部分同學(xué)把大量的時(shí)間和精力投入到了課業(yè)上，所以很難空出多余的時(shí)間去進(jìn)行課外閱讀。同時(shí)，他們表現(xiàn)出了對(duì)課外閱讀的重視性不足。這類同學(xué)更加看重的是學(xué)習(xí)成績(jī)和課本知識(shí)。因?yàn)樗麄冇械氖菫榱四玫姜?jiǎng)學(xué)金。所以他們忽視了其他方面。部分人依然對(duì)閱讀興趣不足在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，只有小部分人對(duì)于閱讀表現(xiàn)出了重視，但是閱讀的興趣還是嚴(yán)重不足，所以放在閱讀上的時(shí)間非常有限，閱讀的書(shū)籍也大多數(shù)是時(shí)裝雜志、休閑小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等等。而且現(xiàn)在許多學(xué)生喜歡去KTV、打臺(tái)球等，不愿意把時(shí)間放在閱讀上?？梢哉f(shuō)優(yōu)秀的作品對(duì)心理和思維等還在成長(zhǎng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。它對(duì)于提高大學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體發(fā)展。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，讓他們多讀書(shū)、讀好書(shū)，并且在旁指導(dǎo)、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的去選擇圖書(shū)或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見(jiàn)，多對(duì)自己的行為反思，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來(lái)指導(dǎo)自己的閱讀行為。不要讓學(xué)生把大好的時(shí)光白白的浪費(fèi)在游戲和娛樂(lè)上。畢竟時(shí)光一去不復(fù)返，人生不是彩排失敗了還可以重新再來(lái)，人生是一個(gè)獨(dú)木橋，只有單程，沒(méi)有回頭路。所以作為一名合格的大學(xué)生，一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的作品和思潮。拒絕和抵制腐朽的、落后的文化作品。在閱讀中，應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多思考，多提問(wèn)，多請(qǐng)教。自身應(yīng)該做到自律和自制，同學(xué)之間應(yīng)該加強(qiáng)相互之間的交流，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)對(duì)目前部分在校大學(xué)生的觀察，我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，平日里我們大學(xué)生雖然會(huì)做一些課外的閱讀，但是部分大學(xué)生課外閱讀所閱讀的書(shū)籍是比較讓人擔(dān)憂的。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，從來(lái)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，當(dāng)沒(méi)問(wèn)及此事的時(shí)候，很多人異口同聲的說(shuō)，我們沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)、書(shū)籍的價(jià)格太貴了等等。當(dāng)然，這些都只是借口，但是，當(dāng)大部分人都在為不重視一件事而找借口的時(shí)候，那么這件事就變的不是用簡(jiǎn)單的理由可以解釋的了。課外閱讀是開(kāi)拓當(dāng)代大學(xué)生視野、拓展大學(xué)生思路的重要途徑。據(jù)我們所了解到的，對(duì)課外閱讀比較重視的學(xué)生，語(yǔ)文水平也要相對(duì)較高，無(wú)論是從談吐還是從知識(shí)面都有所體現(xiàn)。很多人也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性和必要性，只