學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師到一線學(xué)習(xí)實(shí)踐制度

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師到一線學(xué)習(xí)實(shí)踐制度為了提高教師的社會(huì)實(shí)踐能力，推進(jìn)校企合作交流，進(jìn)一步提高教師雙師素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，積極引導(dǎo)教師更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特制定本辦法。一、目的意義全面落實(shí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)園實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是提升教師雙師素質(zhì)、優(yōu)化隊(duì)伍雙師結(jié)構(gòu)、提高教師教育教學(xué)能力的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本要求。通過(guò)開(kāi)展進(jìn)園實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)流程、專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)、行業(yè)動(dòng)態(tài)及崗位素質(zhì)和技能要求，不斷提高教師生產(chǎn)實(shí)踐和創(chuàng)新教學(xué)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。二、基本原則（一）堅(jiān)持“橫向到邊、縱向到底”的原則，全面發(fā)動(dòng)專(zhuān)業(yè)課教師參加進(jìn)園實(shí)踐活動(dòng)。（二）堅(jiān)持“按需派遣、重在實(shí)踐”的原則，在充分調(diào)研社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，按照“先鍛煉后實(shí)踐、先提高后發(fā)展”的要求，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)園實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能水平和參與社會(huì)的能力。三、實(shí)施方式、內(nèi)容及要求專(zhuān)業(yè)教師以技術(shù)支持、項(xiàng)目研發(fā)和實(shí)踐鍛煉為主。實(shí)施方式主要有學(xué)校派出和個(gè)人聯(lián)系兩種。個(gè)人聯(lián)系方式主要是指教師在業(yè)余時(shí)間，利用自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，主動(dòng)進(jìn)園的一種鍛煉形式。學(xué)校統(tǒng)一派出的方式主要有：（一）跟班鍛煉。參與對(duì)象主要是專(zhuān)業(yè)課教師。鍛煉時(shí)間每年不低于兩個(gè)月。教師到園跟班鍛煉，一是了解幼兒園一日生活；二是熟悉幼教教師、保育員職責(zé)、工作規(guī)范、技能要求及幼兒園管理制度等具體內(nèi)容；三是學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)知識(shí)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用的方式方法；四是結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際和技能要求，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參與對(duì)象主要是因需派遣人員。鍛煉時(shí)間每年累積不低于一個(gè)月。教師在相關(guān)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要深入一線，參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全過(guò)程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和管理工作。通過(guò)全面細(xì)致的考察調(diào)研，把握職業(yè)教育和學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，了解社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)人才的需求，積極為企業(yè)和學(xué)校發(fā)展出謀劃策，搭建起良好的校企合作交流平臺(tái)。四、組織管理（一）學(xué)校對(duì)教師到一線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的運(yùn)行機(jī)制。由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，就業(yè)辦負(fù)責(zé)做好教師實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)管理和監(jiān)督檢查工作、業(yè)務(wù)考核、檔案存放工作和（或成果、課題等）管理工作，財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)落實(shí)工作、學(xué)校負(fù)責(zé)教師各項(xiàng)活動(dòng)的具體組織實(shí)施和日?？己说裙ぷ鳌＃ǘ?zhuān)業(yè)教研室結(jié)合專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)具體實(shí)施方案，明確任務(wù)和要求，對(duì)下一縣學(xué)習(xí)實(shí)踐的教師加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查，認(rèn)真考核。（三）教師應(yīng)及時(shí)收集、整理在實(shí)踐過(guò)程中所形成的各種資料和成果材料、工作總結(jié)以及在實(shí)踐活動(dòng)期間形成的日志、照片、影像資料等），保證檔案資料的完備可查。（四）參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的教師應(yīng)如實(shí)記載實(shí)踐內(nèi)容并完成一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的實(shí)踐報(bào)告。學(xué)校每年9月份開(kāi)展教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)成果、交流心得、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、傳授技藝，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷豐富實(shí)踐內(nèi)容、完善組織管理。（五）學(xué)校將組織相關(guān)部門(mén)到一線進(jìn)行不定時(shí)抽查。教師因故離崗，須同時(shí)向?qū)W校和一線單位雙方以書(shū)面形式請(qǐng)假，征得同意后方可離開(kāi)。對(duì)擅自離開(kāi)實(shí)踐基地的教師按當(dāng)天曠工處理，并取消其相關(guān)待遇和政策優(yōu)惠。（六）教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐期間，必須遵守實(shí)踐單位的規(guī)章制度和管理規(guī)定，注意人身安全，避免安全事故的發(fā)生。因個(gè)人原因造成的人身?yè)p害和財(cái)產(chǎn)損失由本人負(fù)責(zé)。（七）學(xué)校每年設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)門(mén)用于支持教師學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。五、業(yè)務(wù)考核實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由學(xué)校組織人員，根據(jù)教師學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)完成情況，對(duì)教師實(shí)踐結(jié)果和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核。考核結(jié)果分為“合格”和“不合格”兩個(gè)等次，計(jì)入本人業(yè)務(wù)檔案，并作為職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。六、待遇及獎(jiǎng)懲（一）教師申報(bào)職稱(chēng)與企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷掛鉤，考核不合格的，學(xué)校不予申報(bào)教師系列職稱(chēng)評(píng)審。（二）教