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電子與信息工程學(xué)院通信實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)報(bào)告黑龍江科技學(xué)院綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱MATLAB實(shí)驗(yàn)所屬課程名稱MATLAB班級(jí)通信13-3學(xué)號(hào)16姓名---------成績電子與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地實(shí)驗(yàn)名稱:matlab安裝時(shí)間:2015-11-10【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】1、MATLAB的安裝和工具包選擇,找到并雙擊setup.exe應(yīng)用程序,使安裝向?qū)?dòng),在安裝過程中按屏幕提示操作,輸入用戶名、單位名、口令。并且選擇typical,安裝完成后,會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)目錄。2、Desktop操作桌面的啟動(dòng),方法:直接雙擊MATLAB圖標(biāo)。3、熟悉Desktop操作桌面的指令窗、當(dāng)前目錄瀏覽器、工作空間瀏覽器及歷史指令窗?!痉抡娼Y(jié)果及分析】評(píng)語:實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是否強(qiáng):很強(qiáng)□強(qiáng)□一般□較差□實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析過是否詳細(xì):詳細(xì)□較詳細(xì)□一般□較差□成績:指導(dǎo)教師簽名:批閱日期:電子與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地實(shí)驗(yàn)名稱:符號(hào)計(jì)算時(shí)間:2015-11-17【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】求f(t)=A(1-|t|/tao)|t|<=tao,f(t)=0|t|>tao的Fourier變換,并畫出A=2,tao=2時(shí)的幅頻譜。求F(X)=(t+3)/(t^3+3t^2+6t+4)的Laplace反變換。求f(k)=ke^-akT的Z變換表達(dá)式?!痉抡娼Y(jié)果及分析】評(píng)語:實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是否強(qiáng):很強(qiáng)□強(qiáng)□一般□較差□實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析過是否詳細(xì):詳細(xì)□較詳細(xì)□一般□較差□成績:指導(dǎo)教師簽名:批閱日期:電子與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地實(shí)驗(yàn)名稱:數(shù)據(jù)和函數(shù)的可視化時(shí)間:2015-11-24【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】1.符號(hào)微積分2.微分方程的符號(hào)解法3.符號(hào)計(jì)算結(jié)果的可視化4.數(shù)值微積分5.二維曲線和圖形的繪制6.三維曲線和曲面的繪制【仿真結(jié)果及分析】評(píng)語:實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是否強(qiáng):很強(qiáng)□強(qiáng)□一般□較差□實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析過是否詳細(xì):詳細(xì)□較詳細(xì)□一般□較差□成績:指導(dǎo)教師簽名:批閱日期:電子與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地實(shí)驗(yàn)名稱:圖形用戶界面時(shí)間:2015-12【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】圖形用戶界面控件創(chuàng)建及應(yīng)用及菜單、工具圖標(biāo)的設(shè)計(jì)【仿真結(jié)果及分析】評(píng)語:實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是否強(qiáng):很強(qiáng)□強(qiáng)□一般□較差□實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析過是否詳細(xì):詳細(xì)□較詳細(xì)□一般□較差□成績:指導(dǎo)教師簽名:批閱日期:電子與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地實(shí)驗(yàn)名稱:Simulink交互式仿真時(shí)間:2015-12【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】已知某系統(tǒng)框圖,求該系統(tǒng)的傳遞函數(shù)。求交流電路中Z3支路的電流和Z5兩端的電壓。【仿真結(jié)果及分析】2.顯示器所示的峰幅值除以根號(hào)2為有效值評(píng)語:實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是否強(qiáng):很強(qiáng)□強(qiáng)□
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