幼兒園生活活動(dòng)反思

下來(lái)，有意識(shí)的在平常進(jìn)行援助，對(duì)吃的慢的幼兒在旁邊小聲督促。肢體動(dòng)作要夸張，適當(dāng)?shù)墓奈栌變?。下?lái)，有意識(shí)的在平常進(jìn)行援助，對(duì)吃的慢的幼兒在旁邊小聲督促。肢體動(dòng)作要夸張，適當(dāng)?shù)墓奈栌變骸Ｓ變簣@生活活動(dòng)反思幼兒園生活活動(dòng)反思篇一晨間接待與勞動(dòng)：以前只是迎接一下幼兒，讓幼兒把椅子搬下來(lái),現(xiàn)在可以讓幼兒用抹布擦擦自己的椅子和柜子，給盆景澆澆水，整理自己的柜子，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)時(shí)到校的幼兒，有效利用等待的時(shí)間，豐富幼兒的生活。第二個(gè)環(huán)節(jié)：晨間活動(dòng)：讓玩積木的活動(dòng)充斥意義，例如有主題“建造一個(gè)房子“?？梢宰層變喝ネ孀赃x的活動(dòng)，每一組都可以不一樣，準(zhǔn)時(shí)入園的幼兒可以先選，晚來(lái)的幼兒就只能玩剩下的，慢慢的改掉遲到的壞習(xí)慣。第三個(gè)環(huán)節(jié)：晨間熬煉和早操：熬煉中開(kāi)展兩種活動(dòng)，一種是游戲性的集體活動(dòng)，二是發(fā)散性的自選活動(dòng)。早操時(shí)老師的語(yǔ)態(tài)要熱忱,第四個(gè)環(huán)節(jié)：談話活動(dòng)、洗手、吃點(diǎn)心：每周的談話活動(dòng)都要更換，一周一個(gè)主題。洗手中關(guān)注幼兒幼兒之間的互動(dòng)，養(yǎng)成互幫互助的行為。點(diǎn)心時(shí)寧?kù)o，吃東西就不講話。第五個(gè)環(huán)節(jié)：課間活動(dòng)：給于幼兒充分的自由，但要實(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的冷暖及安全。第六個(gè)環(huán)節(jié)：集體活動(dòng)：利用各種方式吸引幼兒投入到活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的自主性、想象力和制造力。第七個(gè)環(huán)節(jié)：區(qū)域活動(dòng)：小班幼兒游戲性的占70乳學(xué)習(xí)性的占30%,在玩后養(yǎng)成擺放整齊的好習(xí)慣。小班幼兒同類材料要多，數(shù)量要少。每次都要有活動(dòng)評(píng)價(jià)。第八個(gè)環(huán)節(jié)：餐前活動(dòng)：“歡樂(lè)一刻”的活動(dòng)要豐富，簡(jiǎn)單激發(fā)幼兒的愛(ài)好，體驗(yàn)歡樂(lè)。為幼兒介紹今日的食物及營(yíng)養(yǎng)。第九個(gè)環(huán)節(jié)：午餐活動(dòng)：關(guān)注幼兒的對(duì)食物的攝入狀況并記錄第十個(gè)環(huán)節(jié)：餐后活動(dòng)：帶幼兒去散步，但可以與平常不同，可以有肯定的目的，例如加入一些障礙物，去參觀，還可以適時(shí)進(jìn)行季節(jié)教育，可以一起探究幼兒感愛(ài)好的東西。第十一個(gè)環(huán)節(jié)：午睡活動(dòng)：對(duì)于難以入睡的幼兒，采納靜靜話,送禮物的方式，在睡前給幼兒講一好聽(tīng)的故事，一年下來(lái)，可以積累許多好聽(tīng)的故事。第十二個(gè)環(huán)節(jié)：起床點(diǎn)心：去摸摸每個(gè)幼兒的褲子，防止尿床。檢查幼兒的衣服和鞋子。第十三個(gè)環(huán)節(jié)：體育活動(dòng)：高密度、低強(qiáng)度。不要重復(fù)玩一樣,可豐富一些，實(shí)時(shí)關(guān)注個(gè)別身體虛弱的幼兒。第十四個(gè)環(huán)節(jié)：集體活動(dòng)：小班幼兒建立在與材料的操作中，為由提供多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也要為幼兒提供其他幼兒溝通的機(jī)會(huì)。第十五個(gè)環(huán)節(jié)：離園活動(dòng)：可以有意義一點(diǎn)，幼兒可以玩得很快樂(lè)，都不情愿回去了，唱唱歌，做個(gè)游戲，才個(gè)謎語(yǔ)等等。幼兒的一日生活是豐富的，多姿多彩的，最重要的是，幼兒很快樂(lè)。幼兒園生活活動(dòng)反思篇二孩子們已經(jīng)上了一個(gè)學(xué)期的學(xué)校了，可是有些問(wèn)題還是時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，“老師，我的剪刀找不到了！”“老師，我的書應(yīng)當(dāng)放哪里？”“老師，這個(gè)我不會(huì)！”……我開(kāi)始擔(dān)憂，開(kāi)學(xué)初或許由于對(duì)于物品不熟識(shí)，對(duì)于程序有點(diǎn)短暫的忘卻情有可原，但現(xiàn)在已經(jīng)是中班下學(xué)期了，孩子們?cè)撌悄芎芎玫厝ソ鉀Q這類生活小問(wèn)題了，顯著我高估了我的這群孩子。是什么緣由阻礙了孩子該有的'成長(zhǎng)呢？過(guò)多的包辦,過(guò)多的限制，這多的干預(yù)，讓孩子也漸漸習(xí)慣了接受，習(xí)慣了求助。于是，我們決斷對(duì)班級(jí)幼兒的生活教育來(lái)一次大的變革，讓孩子學(xué)會(huì)做事，真正展示中班幼兒該有的自主、活力和風(fēng)采。我們首先做的就是讓幼兒自己的事情自己做。作為中班幼兒，他們具備了基本的自我服務(wù)技能，一方面鞏固他們既有的生活技能外,我們也應(yīng)當(dāng)為其制定一些新的生活技能學(xué)習(xí)，這樣才能促進(jìn)他們的成長(zhǎng),同時(shí)滿意他們成長(zhǎng)的榮譽(yù)體驗(yàn)。因此，我們?cè)囍嘈藕⒆邮呛馨舻模母镏形覀兘夥帕俗约旱摹胺?wù)”角色，開(kāi)始讓孩子去實(shí)現(xiàn)服務(wù)自我：自己整理飯后桌面和地面，自己接水，自己起床登被，自己擦小椅子，自己便后擦屁股，生活過(guò)渡五一節(jié)自主安排自己的活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)前自己做好預(yù)備工作，如取蠟筆、鉛筆、膠水等，設(shè)置值日生小班長(zhǎng)主動(dòng)援助老師干力所能及的事情，在榜樣演示中孩子們很快地學(xué)會(huì)了更多的生活本事，這不單是一個(gè)動(dòng)作的學(xué)會(huì)，更多的是幼兒一種自主意識(shí)、自主技能的培育。另外，我們還鼓舞幼兒別人的事情幫著做、大家的事情一起做。學(xué)會(huì)做事，就要從小事起步，扎扎實(shí)實(shí)做好每一