第8課《詠雪》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

詠雪

《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作。“志”是記的意思。“志人小說(shuō)”主要是記述人物言行事跡。

劉義慶，南朝人，曾任荊州刺史，愛(ài)好文學(xué)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的,以語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋永著稱(chēng),對(duì)后世小品文的發(fā)展有很大影響。被魯迅評(píng)為“一部名士的教科書(shū)”。

《世說(shuō)新語(yǔ)》以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事。全書(shū)原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)。

《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門(mén)。

劉義慶，南朝宋人。作者與作品：

《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的筆記小說(shuō)集，是六朝志人小說(shuō)的代表作。全書(shū)原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)。它主要記錄魏晉人物言談?shì)W事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣，魯迅認(rèn)為其“差不多就可以看作一部名士的教科書(shū)。”。以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，語(yǔ)言簡(jiǎn)練雋永，不作任何夸飾，片言數(shù)語(yǔ)就勾勒出一個(gè)人物的形象特征和精神風(fēng)貌，因此它具有較高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。《世說(shuō)新語(yǔ)》是

（朝代）臨川王

組織編寫(xiě)的一部文言志人小說(shuō)集，主要記載東漢后期到魏晉間一些士大夫的言行與軼事。參照下面的資料，可知“志人”的意思是

?！爸尽钡幕窘忉層校孩僖庀颍骸浮＂谟?，記在心里：～喜。永～不忘。③記號(hào)：標(biāo)～。④記載或記載的文字：雜～。～怪（記載怪異的事）。士大夫：是古代中國(guó)對(duì)于社會(huì)上的士人和官吏之統(tǒng)稱(chēng)，始于戰(zhàn)國(guó)。他們既是國(guó)家政治的直接參與者，同時(shí)又是社會(huì)上文化、藝術(shù)的創(chuàng)造者、傳承者。軼事：也寫(xiě)作“逸事”，一般是指不見(jiàn)于正式記載的事跡。要求：讀準(zhǔn)字音和朗讀節(jié)奏，讀出人物的語(yǔ)氣。劃出不理解的字詞句，交到組內(nèi)解決。對(duì)課文大膽質(zhì)疑，提出你的疑問(wèn)交給組長(zhǎng)，組內(nèi)討論解決，解決不了的組長(zhǎng)寫(xiě)出老交給老師，班內(nèi)共同解決。結(jié)合課下注釋自主翻譯課文。閱讀質(zhì)疑，自主探究

準(zhǔn)確讀出下列生字。俄而雪驟

差可擬無(wú)奕女ézhòuchànǐyì1、兒女古義：子侄輩，指家中的年輕一代人今義：指子女2、文義

古義：詩(shī)文

今義：文章的意思古今異義1．省略句。謝太傅（于）寒雪日內(nèi)集。在“寒雪日”之前省略了介詞“于”，即“（在）一個(gè)寒冷的雪天”之意。2．倒裝句。白雪紛紛何所似。賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序是“所似何”（像什么東西）。3．判斷句。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！凹础北硎尽斑@就是”，“也”在這里表“是”的意思，譯為“這就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子”。文言文特殊句式詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。作品原文《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

家庭聚會(huì)子侄輩，指家中年輕一代人。

在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅舉行家庭聚會(huì)，跟他的子侄輩們講解詩(shī)文。講解詩(shī)文

俄而雪驟，公欣然曰“白雪紛紛何所似？不久、一會(huì)兒

不久，雪下得急了，太傅十分高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”高興的樣子所似何/像什么急兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬”差：差不多，大體擬：相比可：可以譯：在空中撒鹽差不多可以相比。兄女曰：未若柳絮因風(fēng)起?！蔽慈簦翰蝗缫颍簯{借、依靠譯：不如比作柳絮隨風(fēng)而起。因古義：憑借今義：因?yàn)榧垂笮譄o(wú)奕（yì）女，左將軍王凝之妻也。

譯文：道韞就是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。就是指東晉詩(shī)人謝道韞（yùn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。字叔平，書(shū)法家王羲之的次子，曾任左將軍?！对佈吩谝粋€(gè)寒冷的雪天，謝太傅開(kāi)家庭集會(huì)，跟子侄輩談?wù)撛?shī)文。不久，雪下得很大，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！敝x道韞說(shuō)：“不如說(shuō)是柳絮隨風(fēng)舞動(dòng)的樣子?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。她是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子。作品譯文用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。

1.課文營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？

文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞營(yíng)造了一種溫馨、融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。屋外冰天雪地，屋內(nèi)談笑風(fēng)生，展現(xiàn)了一家人其樂(lè)融融的場(chǎng)景?！肮廊弧焙汀按笮?lè)”，可看出太傅與子侄輩親密無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興。

討論2.“公大笑樂(lè)”該如何理解？他大笑的內(nèi)涵有哪些？

既有享受天倫之樂(lè)的愉快，也有自己命題獲得成功的得意；有對(duì)兄子的略含貶義的笑，更有對(duì)兄女的贊許之笑。文章雖然沒(méi)有明確交代謝太傅的評(píng)價(jià)，但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者，謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，耐人尋味。3.把雪比作鹽，比作柳絮，你認(rèn)為那哪一個(gè)更好？

①“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。

②“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象，寫(xiě)出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，既有美妙的形態(tài)又有神韻。4.《詠雪》結(jié)尾交代謝道韞的身份有什么用意？這樣寫(xiě)，使讀者在不知道她是誰(shuí)的情況下就先領(lǐng)略了她的才華，同時(shí)也暗示了她是一個(gè)不凡的人。這是一種未見(jiàn)其人、先知其才的寫(xiě)作技巧，將謝道韞的才華表現(xiàn)得尤為突出，給讀者留下深刻的印象。試背誦課文

《詠雪》通過(guò)寫(xiě)謝太傅在家中與子侄輩詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華，同時(shí)也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。主

旨

歸

納敘述事件：詠雪贊賞