幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)《歡樂(lè)頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)教案?歡樂(lè)頌?含反思大班上學(xué)期音樂(lè)教案?歡樂(lè)頌?含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)，感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)?歡樂(lè)頌?含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法。3、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張．2、符號(hào)標(biāo)志假設(shè)干，?郊游?、?歡樂(lè)頌?磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒人手一份圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)室。幼兒在?郊游?歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動(dòng)物叫聲：①/吱吱吱吱/吱吱吱吱②/游游游游/游游游三、引出主題，并理解歌詞內(nèi)容。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。①師清唱，邊唱邊指圖譜。②提問(wèn)：a、聽(tīng)了剛剛那首歌，你好似看到了什么〔幼兒答復(fù)，師指圖譜〕b、解釋腳印：因?yàn)槲覀兇蠹叶嗝纯鞓?lè)，又唱歌來(lái)又舞蹈，所以留下了一些腳印。2、完整朗讀歌詞。四、掌握歌詞內(nèi)容。1、用各種動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。①個(gè)別幼兒表現(xiàn)。②自由組合表現(xiàn)。２、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。引導(dǎo)幼兒用各種不同的動(dòng)作邊朗誦邊打出節(jié)奏。五、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。１、完整欣賞樂(lè)曲一遍?！卜配浺舸艓А常病⒂孟舐曉~啦唱，熟悉旋律。３、幼兒自指小圖譜，聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱。４、師生共同指大圖譜唱。５、出示符號(hào)▼、︵，引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強(qiáng)音記號(hào)。６、吿訴幼兒歌曲名稱(chēng)。７、合唱：①幼兒一半唱啦，一半唱歌詞。②幼兒按意愿唱啦或唱歌詞。六、結(jié)束：幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動(dòng)室。活動(dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)中，我秉承藝術(shù)教育感受在前的理論，我先讓幼兒欣賞感受樂(lè)曲，然后再通過(guò)動(dòng)作、表情來(lái)猜歌詞，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這為后面的學(xué)習(xí)打下根底，然后又通過(guò)提問(wèn)讓幼兒答復(fù)下列問(wèn)題，接下來(lái)教師出示圖片引導(dǎo)孩子說(shuō)歌詞，這樣有利于幼兒更好的記住歌詞。再通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒從歌詞中找到快樂(lè)的地方，讓幼兒能用歡快的情緒唱歌。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)行二重唱，在幼兒通過(guò)看譜會(huì)唱歌的根底上，幼兒分組演唱，從而解決了這一問(wèn)題。從本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)來(lái)看，孩子們學(xué)得還是可以的，但由于借班上課，幼兒的情緒沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。小百科：歡樂(lè)指形容內(nèi)心十分開(kāi)心，快樂(lè)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班上學(xué)期音樂(lè)教案?歡樂(lè)頌?含反思

大班上學(xué)期音樂(lè)教案?歡樂(lè)頌?含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作