《分數(shù)的簡單計算》教學反思

Word版本，下載可自由編輯《分數(shù)的簡單計算》教學反思這節(jié)課講的是分數(shù)的簡潔計算書本第99頁例1、例2和第100頁例3同分母分數(shù)的加減法法。我設置了教學目標如下：1、學問與技能：同學利用觀看，初步理解簡潔的同分母分數(shù)加減法的算理。2、過程與方法：利用合作探究、對比觀看，初步感知同分母分數(shù)加減法的計算方法，培育同學抽象概括與觀看類推的力量。3、情感態(tài)度價值觀：培育同學自主探究的學習理念，使之獲得運用學問解決問題的勝利體悟。教學重點：學會簡潔的同分母分數(shù)的加、減法的計算方法，能正確計算。教學難點：理解算理，正確計算。依據(jù)這節(jié)課的教學目標，為了突出重點，突破難點，我作了以下幾點設計：

一、課前熱身練習有效理解分數(shù)的意義

為了突破算理理解上的難點，教學前我設計了一些課前填空練習，強化對幾分之幾里有幾個幾分之一的練習，強化同學對分數(shù)意義的理解，為同學新知的學習作了有效的鋪墊。

二、創(chuàng)設激情好玩的問題情境

導入新課時生日分蛋糕的情景調(diào)動同學的樂觀性，讓同學觀看并查找其中的數(shù)學信息思索能提出什么數(shù)學問題？讓同學全體參與，積極樂觀的進行思索，大膽提出問題并解決問題從而引出分數(shù)的簡潔計算，使同學明確了探究的方向。

三、動手操作，自主探究

在探究新知的環(huán)節(jié)中，我利用讓同學自己涂一涂或畫一畫。解決1/8+2/8等于多少同學在實踐中，在同學說出自己計算思路的過程中感知同分母分數(shù)的加法的計算方法。再讓同學用自己喜愛的方法進一步解決2/8-1/8，引領同學觀看式子中的分子分母，看看發(fā)覺了什么呢？在合作探究中進一步感知同分母分數(shù)的加法和減法的計算方法，從而歸納概括出同分母分數(shù)的加減法的計算方法，理解算理，從而有效地突破了重難點，實現(xiàn)了學問與技能、過程與方法兩個教學目標。

四、練習的好玩性設計

利用同學的好勝心理，設計了看誰做的又對又快嘉獎星星的活動，使全體同學樂觀參與，不僅鞏固了新知，也有效地實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀這個教學目標。

五、電子白板與教學的有效結合是目標達成的關鍵手段

電子交互白板技術為課堂互動：師生互動、生生互動供應了技術可能和便利，建立以同學學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。本節(jié)課利用了電子白板操作工具中獨有的拖放功能、隱蔽功能、拉幕功能、涂色功能、即時反饋功能等，更加提升了視覺效果，更加有利于激活同學的愛好，調(diào)動同學多元智能樂觀參與學習過程，為教學目標的達成供應了有效的工具。

1、提升同學的留意力和理解力。

本節(jié)課利用了白板的視覺效果，比如顏色、隱蔽、動畫等多種教學功能，能夠極大地吸引同學的留意力，并利用多元智能理論，幫忙同學更好地理解和掌控學問。

2、便于同學復習以往的學問內(nèi)容并促進同學掌控新學問。

本節(jié)課利用白板復習了分數(shù)的意義等已學內(nèi)容，有利于同學鞏固和回憶舊學問及概念，從而促進同學學習和掌控新學問。

3、有利于調(diào)動同學在課堂上積極學習的樂觀性和參與性。

本課中白板教學更強調(diào)同學的參與和師生、生生的互動，使課堂教學中同學不留意聽講、做小動作、隨便說話等情況大大削減，提升了同學的學習質量、學習動力和學習自信念，使之獲得運用學問解決問題的勝利體悟。

但是本節(jié)課也存在著一些不足，比如同學往往知道答案卻不能完整有序地說出算理。還有一點是1－（）/（）＝（）的計算，這在前面的復習中我就做了鋪墊，例題學習的時候有部分同學還是不能準時把1＝分子