《使至塞上》課件

使至塞上王維學(xué)習(xí)目標(biāo)積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩(shī)詞的音韻美。品析詩(shī)的語(yǔ)言，理解詩(shī)人蘊(yùn)含的思想感情。理解詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)背景，感受詩(shī)人前后變化，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、豁達(dá)的人生觀。文體知識(shí)

邊塞詩(shī)以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材。一般認(rèn)為，邊塞詩(shī)初步發(fā)展于漢魏六朝，隋代時(shí)開(kāi)始興盛，唐朝時(shí)進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代，是唐詩(shī)當(dāng)中思想性最深刻，想象力最豐富，藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分。邊塞詩(shī)題材廣泛.內(nèi)容主要包括:①邊塞風(fēng)光;②邊疆將士的艱苦生活;③殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù);④邊疆將士思鄉(xiāng)的情思。代表作有:李白的《關(guān)山月》、杜甫的《兵車行》、王昌齡的《出塞》、王維的《使至塞上》“邊塞詩(shī)”

王維（約701—761），字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，官至尚書(shū)右丞，崇信佛教。晚年無(wú)心仕途，專誠(chéng)奉佛，所以后世人稱其為“詩(shī)佛”。他是唐代山水田園派的代表。其詩(shī)、畫(huà)的成就都很高，蘇軾盛贊他“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。代表作有《渭川田家》《終南別業(yè)》《山居秋暝》等。課前自主學(xué)習(xí)唐開(kāi)元二十五年，河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份前往邊塞宣慰，這首詩(shī)即是途中所寫(xiě)。察訪軍情，這實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。課前自主學(xué)習(xí)★背景透視單車/欲/問(wèn)邊，屬國(guó)/過(guò)/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。此詩(shī)押“ɑn”韻，在誦吟韻腳字時(shí)，要特別注意平仄起伏，這樣讀詩(shī)，才會(huì)讀出韻味來(lái)。吟誦詩(shī)歌原文：?jiǎn)诬囉麊?wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。單車：?jiǎn)诬嚜?dú)行。形容輕車簡(jiǎn)從。問(wèn)邊：到邊疆去察看。屬國(guó)：漢代時(shí)稱那些已歸附的少數(shù)民族地區(qū)。居延：古縣名，在今甘肅張掖北。注釋：

我輕車簡(jiǎn)從到邊疆去察看，經(jīng)過(guò)了屬國(guó)居延。譯文：

翻譯課文課文品讀原文：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬：飄飛的蓬草，比喻飄泊的旅人。泛指遠(yuǎn)行的人。歸雁：向北飛的大雁。胡天：這里指西北地區(qū)。注釋：

像隨風(fēng)而去的蓬草飄出漢塞，似北飛的大雁，飛入了胡地的天空。譯文：

翻譯課文課文品讀原文：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。孤煙：遠(yuǎn)處獨(dú)起的炊煙。長(zhǎng)河：黃河。注釋：

茫茫沙漠中遠(yuǎn)處獨(dú)起的炊煙直上云霄，滔滔黃河邊落日又大又圓。譯文：

翻譯課文課文品讀原文：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。蕭關(guān)：古關(guān)名，在今寧夏固原東南。候騎：擔(dān)任偵察、通訊的騎兵。都護(hù)：官名。都護(hù)是都護(hù)府的最高長(zhǎng)官，這里借指河西節(jié)度使。燕然：古山名，即今蒙古國(guó)杭愛(ài)山。這里代指前線。注釋：

在蕭關(guān)遇到了偵察的騎兵，得知都護(hù)還在前線。譯文：

翻譯課文課文品讀

課文品讀

首聯(lián)點(diǎn)題，交代詩(shī)人此次出使的目的和經(jīng)過(guò)的地方,“單車”說(shuō)明詩(shī)人一行人規(guī)模之小，有孤獨(dú)之感?！皩賴?guó)”是詩(shī)人自稱，實(shí)際詩(shī)人并不需要經(jīng)過(guò)居延，這樣寫(xiě)是為了表現(xiàn)關(guān)塞迢迢、山高路遠(yuǎn),烘托了詩(shī)人孤寂的心境。1、首聯(lián)交代了什么?有何作用？

由“歸雁”一語(yǔ)知道，這次出使邊塞的時(shí)間是春天。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，詩(shī)人去國(guó)離鄉(xiāng)，感情總是復(fù)雜萬(wàn)端的，不管是出于有家難奔、有國(guó)難投的情勢(shì)，還是像本詩(shī)中所寫(xiě)乃是因?yàn)樨?fù)有使命。課文品讀

2、說(shuō)說(shuō)“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”二句的含義，這兩句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?

大約詩(shī)人這次出使塞上，本已心境不佳，并不同于漢司馬相如初得武帝青睞，出使西南夷那樣的威風(fēng)、氣派。詩(shī)人的失意情緒或者同朝廷政治斗爭(zhēng)有關(guān)。一向器重詩(shī)人的宰相張九齡在那年四月被貶為荊州長(zhǎng)史。估計(jì)詩(shī)人王維也相應(yīng)受到了牽連。詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”?！罢髋睢庇谠?shī)人，是正襯;而“歸雁”于詩(shī)人則是反襯。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所;而詩(shī)人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。自己過(guò)了居延這個(gè)地方，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡人的天空。這兩句蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫(xiě)自己內(nèi)心的激憤和抑郁。課文品讀長(zhǎng)河落日?qǐng)A

頸聯(lián)形象地描寫(xiě)了奇特壯美的塞外風(fēng)光，“直”寫(xiě)出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”突出了在大漠中觀落日的特殊感受，給人以親切感和蒼茫感。一“直”一“圓”不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠景象，而且融情于景，把詩(shī)人孤寂的情緒融入廣闊的景象中，觸動(dòng)人心。寓悲涼之情于壯美景色之中，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛(ài)國(guó)主義精神。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色，是被王國(guó)維贊嘆為“千古壯觀”的名句。3、請(qǐng)賞析名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”二句。課文品讀

4、最后兩句詩(shī)寫(xiě)了什么？蘊(yùn)含了作者什么情感？尾聯(lián)敘述邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，從側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)事的頻繁。詩(shī)人到達(dá)目的地以后，從士兵那里得知都護(hù)正在邊防前線準(zhǔn)備戰(zhàn)事，可以看出詩(shī)人對(duì)邊關(guān)將士的敬慕之情。課文品讀課堂總結(jié)記述了出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人的孤寂、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到升華后的慷慨悲壯之情。板書(shū)設(shè)計(jì)使至塞上蓬、雁——自比直、圓——雄壯、蒼茫關(guān)心戰(zhàn)事、失意消散賞析古詩(shī)詞名句法。（中考占2—3分）詩(shī)詞中要賞析的句子多為名句，賞析時(shí)要考慮三點(diǎn)：一是內(nèi)容，采用意譯法理解詩(shī)（詞）句，明確含義；二是賞析角度，修辭或表現(xiàn)手法或意象，明