中班小壁虎借尾巴課件

Word版本，下載可自由編輯中班小壁虎借尾巴課件活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物（小魚(yú)、老牛、燕子）尾巴的作用。

2、培育幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)好，增加幼兒的探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

《小壁虎借尾巴》課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入。

展示壁虎圖片，激活幼兒的愛(ài)好。

師：今日老師給小伴計(jì)帶來(lái)一位動(dòng)物伴計(jì)，它是誰(shuí)呢？（展示小壁虎圖片）

它最喜愛(ài)在墻角捉蚊子了。

2、觀看課件《小壁虎借尾巴》（一）

有一天，小壁虎又去捉蚊子，我們來(lái)看看這天發(fā)生了什么事情呢？

爭(zhēng)論提問(wèn)：發(fā)生了什么事？

小壁虎沒(méi)有了尾巴，可怎么辦呢？沒(méi)有尾巴可不行啊，你們來(lái)幫它想想方法。（幼兒說(shuō)）

3、觀看課件《小壁虎借尾巴》（二）

引領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小壁虎都向誰(shuí)借了尾巴？

幼兒觀看課件。

提問(wèn)：小壁虎想了什么方法？→它都向誰(shuí)借了尾巴呢？

4、師有表情地結(jié)合課件敘述故事進(jìn)行提問(wèn)，幫忙幼兒初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的作用。

（1）師：“有沒(méi)有借到尾巴？為什么？”

（2）小魚(yú)姐姐借給它了嗎？為什么？假如小魚(yú)把尾巴借給了小壁虎小魚(yú)還會(huì)游泳嗎？

牛伯伯呢？為什么不借？燕子阿姨？為什么？

小結(jié)：小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨都沒(méi)有把自己的尾巴借給小壁虎，由于它們的尾巴都有不同的作用啊。

小壁虎沒(méi)有借到尾巴，難受極了，于是，小壁虎爬回家里找媽媽。它把借尾巴的事情告知了媽媽。結(jié)果怎么樣呢？

（3）觀看課件（三），讓幼兒知道小壁虎的尾巴能夠再生。

小壁虎的尾巴長(zhǎng)出來(lái)了沒(méi)有？

小結(jié)：小壁虎的尾巴斷了之后能夠再長(zhǎng)出來(lái)，這種情況叫“再生”。就像我們的頭發(fā)、指甲一樣，剪短了還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。

5、學(xué)習(xí)其他動(dòng)物尾巴的功能

小結(jié)：原來(lái)，不同動(dòng)物的尾巴都有自己的作用!不管是長(zhǎng)的還是短的，大的還是小的，它們呀都是有很大的用處呢。

（1）引發(fā)幼兒思索：除了剛才知道的小魚(yú)、牛、小燕子以外，還有很多動(dòng)物也是有尾巴的，它們的尾巴又有哪些功能呢?

（2）請(qǐng)你們回去和爸爸媽