【教科版】科學(xué)六上《斜面的作用》

斜面的作用教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元第七課說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知道斜面是省力的；不同坡度的斜面，省力程度不同，坡度越平緩的越省力。能判斷出生活中有哪些地方運(yùn)用了斜面。積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作交流。有學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和正確評(píng)價(jià)科學(xué)的態(tài)度。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道斜面是省力的。難點(diǎn)：知道坡度不同的斜面，省力的情況不同。材料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)所用PPT、長(zhǎng)木板每組一個(gè)、測(cè)力計(jì)每組一個(gè)、鉤碼每組一盒；學(xué)生準(zhǔn)備：不同重量的物體。說(shuō)教學(xué)方法兩組對(duì)比試驗(yàn)1.分別將一物體直接提升和沿斜面提升到同一高度，測(cè)量力的大小；2.分別在不同坡度的斜面下，提升同一物體到同一高度，測(cè)量力的大小。說(shuō)教學(xué)過(guò)程

像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面作用斜面、重物、測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測(cè)出直接提升物體的力，再測(cè)出沿斜面提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟1重復(fù)做。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。

2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）斜面省力溫馨提示：

1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。

2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。

4.完成實(shí)驗(yàn)的小組整理好桌上的實(shí)驗(yàn)器材，并

思考發(fā)現(xiàn)。研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)1234在不同坡度下的斜面，坡度越平緩的，越省力。

找找斜面，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用。一、填空：1、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做（）。2、斜面能（）力，斜面的坡度越（）越省力，坡度越（）越不省力。3、生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如（）、（）、（）和高架橋的引橋等。4、螺絲釘?shù)穆菁y是（）的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)越（）。二、判斷1、房屋的房頂是應(yīng)用了斜面原理。（）