冀教版英語五年級上冊 Unit1 Lesson 6 導學案+教案

冀教版五年級上冊Lesson6Maddy'sFamily導學案教學分析1.教學內(nèi)容分析本單元主題是Family，通過對生活中家庭成員間話題的討論展開，將英語的學習與日常生活緊密地聯(lián)系在一起，本單元主要討論了家族成員的相貌、工作、喜好等等，涵蓋內(nèi)容廣泛。本節(jié)故事課是對本單元內(nèi)容的概括以及延伸，通過Maddy家庭的故事，聯(lián)系我們生活的實際，引出各自家庭的故事，將英語與我們?nèi)粘Ｉ詈芎玫厝诤显谝黄?，進而引導學生運用英語進行交流。2.學生情況分析五年級學生通過幾年的英語學習，無論是在理解能力還是實際操作方面都具備了基本的水平，但是高年級的學生對英語學習的興趣整體有所下降，在進行教學設(shè)計時教師應(yīng)該面向全體學生，要在學生體驗形式多樣的閱讀策略的同時，培養(yǎng)學生的閱讀能力，增強他們的課堂活動參與意識，促進學生之間的交流。為了讓不同程度的學生都完成學習要求，我把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注重分層教學，培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣。教學目標分析1.知識與技能目標(1)能夠利用上下文、插圖以及在老師的幫助下讀懂故事內(nèi)容。(2)能夠借助圖片和在老師的幫助下講故事。(3)借助圖片，通過小組合作復述故事。(4)能介紹自己的家庭成員的工作、喜好等。2.學習策略目標(1)通過師生間的交流，培養(yǎng)學生在實際生活中運用語言的能力。(2)通過跟讀、朗讀、角色表演的方式，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。(3)通過小組內(nèi)的活動，引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務(wù)。3.情感態(tài)度目標(1)通過師生談話交流、模仿故事角色朗讀等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生自信，激發(fā)學生的學習興趣。(2)通過“家庭”這一話題的學習，使學生熱愛自己的家人，珍惜自己擁有的幸福生活。教學重難點教學重點：通過師生交流、生生交流、游戲、仿讀等方式讓學生在自然的語境中獲取本課故事中的信息，教給學生使用不同的閱讀策略理解課文，復述故事。教學難點：在實際生活中，能靈活運用所學知識談?wù)撟约旱募彝?。教學準備掛圖，卡片等教學步驟StepIClassOpening(5minutes)1.GreetingT:Let’sbeginourclass.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.FreetalkT:Hello!Howdoyoufeelnow?S:Ifeel…T:NowI'llshowyouapictureofLiMing’sfamily.WhatcanyousayaboutLiMing’sfamily?S:LiMing'sfatherisateacher.Heistall.Helikestocook…S:LiMing'smotherisadoctor.Shelikestogoshopping…T:Whatdoesyourfatherdo?Ishetall?Doesyourmotherliketogoshopping?...【設(shè)計思路】通過談?wù)摫締卧獙W過的李明的一家，既復習了前面學過的內(nèi)容，同時在自由的師生談話過程中，學生也能夠自然而然地介紹自己的家庭信息。T:Whatdoyouliketodo?Canyouaskyourfriend?S:Iliketo______.He/Shelikesto______.【設(shè)計思路】通過同伴間互相詢問這一問題，讓課堂上每個學生都能開口說英語，而后也可以練習人稱的轉(zhuǎn)化。3.Game“DoandGuess”Thevolunteerchoosesoneofcardsanddoestheaction,othersguess.Phrases:ridebikes,goforawalk,watchafilm,sitandcry,jump,havedinner【設(shè)計思路】通過“做與猜”的游戲復習了本課涉及的動詞詞組，活躍氣氛的同時，讓學生盡快地融入課堂，為下面的故事打基礎(chǔ)。StepⅡNewConcepts(25Minutes)T:TodaymyfriendMaddyandherfamilyarecomingtoourclassroom.DoyourememberMaddy?S:Sheisamonster.Sheis99yearsold.Sheis5metrestall.Shelivesinabighousewithherbigfamily.【設(shè)計思路】通過圖例介紹讓學生自己說出Maddy的個人信息。T:CanyouguesshowmanymonstersarethereinMaddy’sfamily?Whoarethey?T:Letmetellyouastory.Thenameis:Maddy’sfamily.【設(shè)計思路】教師講故事有利于學生整體感知語篇，提煉主旨大意。Matchthewordsandpicturesontheblackboard.【設(shè)計思路】考察HowmanymonstersarethereinMaddy’sfamily?這一問題，并出示Maddy一家的貼圖，將對應(yīng)的成員名稱貼到黑板上，此環(huán)節(jié)可檢查學生剛剛聽故事的效果。2.Listentothestory.Trytoimitatethesentences.【設(shè)計思路】聽讀可以糾正學生的讀音，有益于學生模仿正確的語音語調(diào),通過模仿發(fā)音指導學生流利的表達。3.Game:Guess,guess,whoarethey?Readthesecards:ridebikes,sitandcry,goforawalk,work,workinapark,playjump-on-uncle,havefuntogether,watchafilm,havedinnerThevolunteersreadthesentencesonthepaper.Sheisamonster.Shelikestositandcry.Whoisshe?Heisamonster,too.Helikestoridebikes.Whoishe?Heisaworker.Heworksinapark.Whoishe?Sheisaworker,too.Sheworks.Whoisshe?Theyliketogoforawalk.Whoarethey?Theyliketoplayjump-on-uncle.Whoarethey?Othersguess:whoarethey?Andpleasematchthecardsontheblackboard.ThisisMaddy's_____.He/Shelikesto______.【設(shè)計思路】用游戲的方式對故事中的內(nèi)容進行再次的鞏固，相當于一個匹配的練習。4.Listentothestoryagain.Readthestoryquietlyandcheck.【設(shè)計思路】通過學生再次聽故事,并且默讀課文完成練習，給學生思考的時間，并用談話的方式檢查學生練習完成的情況，了解學生對故事的掌握程度。StepⅢConsolidation（8minutes)1.Practiceingroups.【設(shè)計思路】分層設(shè)計小組活動目標，進行復述的練習。2.Activity:MyfamilyT:That’sMaddy’sfamily.Pleasetalkaboutyourfamilywithyourpartner.【設(shè)計思路】將所學知識運用到實際生活中，介紹自己的家庭成員。StepⅣClassClosing（2minutes)1.Homework:Writeastoryaboutyourfamily.2.IntroducesomeEnglishstorybooksaboutlove.Charlotte’sweb/GuesshowmuchIloveyou/MyMum/MyDad3.Song:Lovesong【設(shè)計思路】在課堂的結(jié)尾，給學生們介紹一些比較適合他們閱讀的有關(guān)愛的英文故事書，進行課外英語教學的滲透，最后在溫馨的歌聲中結(jié)束本堂課。課后反思本節(jié)課取得了良好的教學效果，多數(shù)學生能夠通過圖片以及短語的提示復述本課的故事。本課還在師生輕松愉悅的談話過程中自然地創(chuàng)設(shè)了語境，通過多種方式熟悉故事內(nèi)容，學生學習起來不枯燥，而且樂于接受。課后通過反思，我覺得該課的設(shè)計有以下幾個特點：1.以師生談話、生生交流貫穿始終，不論是開課時的Freetalk環(huán)節(jié)，還是后面練習Readandcheck環(huán)節(jié)，都是以鼓勵學生多講英語、啟發(fā)學生多表達為基本的出發(fā)點。2.教學形式多樣，讓英語故事教學“活”起來。本節(jié)課通過游戲、自由討論、模仿朗讀、復述故事、聽歌曲等多種方式，讓故事課教學更具有實效性，并真正有趣起來。3.小組合作學習，同伴互助，通過學生之間互相影響，共同進步。4.教學活動的設(shè)計有層次，問題設(shè)置符合學生實際，注重課堂教學的實效性。我覺得在這節(jié)課的教學中也有很多的不足之處，比如對學生原有知識的掌握預(yù)設(shè)不準確，導致個別提問有的學生參與不進來。在進行教學設(shè)計時，教師應(yīng)更面向全體學生，注重分層教學，培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，最大限度地激發(fā)學生的學習興趣。冀教版五年級上冊Lesson6Maddy'sFamily教案Helloagain!I’mMaddy.大家好，我是曼迪。I’mamonster.我是一個怪獸。Iliveinabig,bighousewithmybig,bigfamily.我和我的大大的家庭住在一所大大的房子里。Ihaveabrotherandasister.我有一個弟弟和一個妹妹。Mysisterlikestositandcry.我妹妹喜歡坐著哭。Mybrotherlikestoridebikes,butbikesaresmall.我弟弟喜歡騎自行車，但是自行車太小了。Mymotherworks.Sheisaworker.我媽媽工作，她是一名工人。Myfatherworks,too.我爸爸也上班。Heworksinapark.他在一個公園里工作。Ihaveanauntandanuncle.我有一個嬸嬸和一個叔叔。Theyliveinabig,bighouse,too.他們也住在一所大大的房子里。Theirhouseisbesideourhouse.他們的房子在我們房子旁邊。Theyhavetwochildren.他們有兩個孩子。Theboy’snameisMike.男孩名叫邁克。Thegirl’snameisMary.女孩名叫瑪麗。MikeandMaryaremycousins.邁克和瑪麗是我的堂兄妹。Myauntanduncleliketogoforawalk.我的叔叔和嬸嬸喜歡去散步。Mycousinslik