2023學(xué)年完整公開課版二十二

二十二、狼牙壯士山五————懷念為抗日捐軀的英雄們授課老師:鄭盛一、教學(xué)目標(biāo)

1.讀懂課文內(nèi)容，了解五壯士的英雄事跡，按照課后提綱給課

文分段，概括段意。

2.懂得根據(jù)文章表達(dá)的需要，有詳有略的寫作方法。

3.學(xué)會本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。二、教學(xué)重點：讀懂課文內(nèi)容，通過理解五壯士英勇殲敵、壯

烈跳崖的動作、神態(tài)的詞句，體會課文的中心思想。三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)有詳有略的寫作方法。四、教具準(zhǔn)備： 粉筆、圖片、視頻五、教學(xué)過程：一.課前談話，激發(fā)興趣，引入新課:1).五壯士接受了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)，卻再次誘敵上了頂峰，這是為什么呢？下面我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2).老師板書題目,學(xué)生齊讀,讓學(xué)生思考什么是壯士,文中可以將“五壯士”改成“五戰(zhàn)士”嗎?為什么？(出示圖片）

不能。因為他們不是一般的戰(zhàn)士，是為掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移，敢于獻(xiàn)身，所以用“壯士”。二.下面，讓我們慢慢品味壯士們的壯舉，進(jìn)入戰(zhàn)斗吧!

1.接受任務(wù):①.自己讀第1自然段,思考:五位壯士在怎樣的情況下接受了怎樣的任務(wù)?他們是怎樣完成這個任務(wù)的?

在日軍大舉進(jìn)攻和集中兵力對我軍進(jìn)行沉重打擊的情況下接受了掩護(hù)部隊和轉(zhuǎn)移人民群眾的艱巨任務(wù).拖住了敵人,痛奸敵人.

2.初步理解：

②.閱讀第1自然段,談?wù)勥@個任務(wù)艱巨嗎?從哪里可以看出來?（學(xué)生閱讀討論并回答）

艱巨:大舉進(jìn)犯,集中兵力.2.痛擊敵人:

①.

認(rèn)真閱讀第2自然段,畫出描寫五位壯士語言動作的句子,并配合視頻表演朗讀,談?wù)勛约旱捏w會.

作者通過一系列的神態(tài)描寫詞語:“沉著,狠狠,大吼一聲,滿腔怒火,繃,全神貫注”，把戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗的情景寫得生動感人。體現(xiàn)了壯士們對敵人的滿腔仇恨.

②.課文是怎樣描寫戰(zhàn)斗場面的?

有計劃地利用險要地形,打退敵人的一次又一次得進(jìn)攻.3.誘敵上山:

閱讀第3自然段，想象一下，班長為什么帶頭向棋盤陀走去？那可是一條絕路，難道沒有路了嗎？（學(xué)生回答）為了人民的利益,為了消滅敵人,五壯士毅然做了英勇獻(xiàn)身的決定,把個人生死置之度外.3.頂峰殲敵:

①.

閱讀第4、5自然段，畫出文中的比喻句，這個比喻句說明了什么？

說明了石頭砸得非常密集，非常迅猛，非常有利，充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。②.向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?5.英勇跳崖:

①.閱讀第6至9段，畫出文中跳崖時的動作,說說你有何體會?

毫不猶豫,將個人生死完全拋到了九霄云外.這種英勇無畏的精神令人嘆服.②.說說文中壯士們跳崖了，為什么露出勝利的喜悅？如果再給點時間給他們想想，想象一下，此刻他們在想些什么？（討論）三、總結(jié)全文:課文主要講述了什么內(nèi)容啊?課文是按照怎樣的順序?qū)懙?

抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五名戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。課文是按照事情的發(fā)展順序記敘的,主要是按以下順序：

接受任務(wù)──痛擊敵人──誘敵上山──頂峰殲敵──英勇跳崖請同學(xué)們看視頻,并朗讀,說說自己的感受.4.

課外拓展閱讀，感情升華。

同學(xué)們，五壯士的英雄事跡只是一個縮影。在八年的抗戰(zhàn)中，還有無數(shù)可歌可泣的故事，英勇獻(xiàn)身的精神激勵著后人。讓我們一起拓展閱讀，去感受他們壯士的形象吧！ 出示閱讀參考書籍：《勇敢的放牛娃——王小二》

《中國陸軍戰(zhàn)神——張自忠》

《中華空軍勇士——閻海文》

《甘將熱血沃中華——趙一曼》