關(guān)于班主任幼兒園工作計(jì)劃模板（匯總3篇）

關(guān)于班主任幼兒園工作計(jì)劃模板（匯總3篇）一、現(xiàn)狀分析:

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差,沒有集體生活閱歷,依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律,隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急,哭鬧、叨念回家等表現(xiàn),經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

(三)優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷,每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注意“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題,以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高快樂興地上幼兒園,開心地參與各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)跉g樂的嬉戲和生活中安康成長。

關(guān)于班主任幼兒園工作規(guī)劃模板2

一、形勢(shì)分析：

這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這個(gè)班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數(shù)孩子都能寧靜地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪奇怪，大家都情愿舉手，用更連貫的語言表達(dá)自己的訴求和想法。在藝術(shù)上，我可以根據(jù)自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進(jìn)步；音樂方面，能聽音樂表演的簡(jiǎn)潔動(dòng)作，有肯定的表演力量，把握肯定的節(jié)奏感；我喜愛看書和聽故事，我對(duì)英語活動(dòng)感興趣。缺點(diǎn)是有的孩子淘氣搗蛋，自覺性和自控力弱，有時(shí)會(huì)吵架。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談，不情愿主動(dòng)與教師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)被動(dòng)。這是我們班的缺乏，這學(xué)期要特地訓(xùn)練和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1、讓孩子把握一些簡(jiǎn)潔的安康學(xué)問，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幫忙孩子了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加安全意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量。

3、提高孩子的自助力量，為他人和集體效勞。

4、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)，并在活動(dòng)中歡樂自信

5、萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

6、大方情愿用語言說話，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，寧靜專注地聽別人說話。

7、理解、愛惜、愛惜我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

8、通過各種活動(dòng)促進(jìn)家庭合作。

第三，這學(xué)期的工作

3月，協(xié)作3月8日婦女節(jié)，舉辦了一次爭(zhēng)論活動(dòng)，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不行分。開展“母親的小幫手”主題活動(dòng)，促進(jìn)兒童關(guān)愛母親的情感。

春天是萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)，四周的”一切都在發(fā)生微妙的變化，是引導(dǎo)孩子探究四周事物和場(chǎng)景的好時(shí)機(jī)。通過“春天來了”這一主題，可以激發(fā)孩子探究四周事物的欲望，喜愛用不同的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛，體驗(yàn)春天帶來的歡樂，引導(dǎo)孩子大膽想象，積極用各種方式表達(dá)春天的隱秘，從而培育孩子積極探究、大膽實(shí)踐、敢于制造的精神。

5月，推出“奇異動(dòng)物”主題。自然界中，人和動(dòng)物的關(guān)系特別親密，孩子和動(dòng)物更是不解之緣。在地上跑，在天上飛，在水里游，奇異的動(dòng)物世界就那樣讓孩子們著迷。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們關(guān)注這些問題

關(guān)于班主任幼兒園工作規(guī)劃模板3

20xx年春季新學(xué)期已經(jīng)到來，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)幼兒在我們?nèi)唤處煹暮亲o(hù)下健壯成長。

一、班級(jí)概況

經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗(yàn)，班級(jí)幼兒已經(jīng)根本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)都受到幼兒的深深寵愛。

二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

我班大局部幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在許多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的消失，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會(huì)提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個(gè)別的幼兒對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從幼兒的根本行為習(xí)慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、工作任務(wù)

1.班級(jí)衛(wèi)生保健治理目標(biāo)

為了能夠讓幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“潔凈干凈”是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)，從最根本的飲食開頭，一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動(dòng)中，我們尤其要留意幼兒生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，按時(shí)進(jìn)餐，保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣，進(jìn)展安全教育，如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。

2.幼兒生活治理目標(biāo)

幼兒生活治理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在幼兒活動(dòng)常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。

3.幼兒安全治理與教育

幼兒園的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們教師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標(biāo)志”、安全情境表演等多種生動(dòng)好玩的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如：在幼兒園的全部電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提示幼兒留意安全。在嬉戲方面，也要留意加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中增加自我愛護(hù)意識(shí)。

4.教育教學(xué)工作目標(biāo)

在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，全面培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：能喜愛運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá);能進(jìn)展簡(jiǎn)潔對(duì)話和表述;能正確發(fā)音，會(huì)說完整句，學(xué)說兒歌;喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié);喜愛看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量;培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。

安康領(lǐng)域：喜愛參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣;學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操，動(dòng)作根本到位并跟上節(jié)奏;自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作;學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作;玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。

社會(huì)領(lǐng)域：熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境;喜愛上幼兒園，喜愛教師和小朋友;愛家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣;熟悉自己的名字，性別，標(biāo)記;會(huì)區(qū)清楚顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛仿照好的典范;喜愛與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲。

科學(xué)領(lǐng)域：喜愛自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植;發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜愛并關(guān)懷身邊的動(dòng)、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)潔特征性并轉(zhuǎn)變它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛參與音樂美術(shù)活動(dòng)，，喜愛聽音樂作動(dòng)作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，識(shí)別某某種顏色;喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫;喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法;大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5.德育工作目標(biāo)

在進(jìn)展德育工作時(shí)，要盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，以培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對(duì)全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與教師、同伴交談，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語，如：請(qǐng)教師幫助時(shí)，要會(huì)說：“請(qǐng)教師幫幫助”，不當(dāng)心撞到其他小朋友，要準(zhǔn)時(shí)說：“對(duì)不起”，入園時(shí)要會(huì)說：“教師早”，離園時(shí)會(huì)說：“教師再見”等。而作為教師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒，賜予每位幼兒公平的愛，要去關(guān)懷、愛惜每一位幼兒。

6.家長工作方面

(1)合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時(shí)間(或家訪時(shí))，與家進(jìn)步行深入地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)幼兒各方面和諧進(jìn)展。

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