幼兒園大班社會(huì)公開(kāi)課《我就是我》3篇教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE8幼兒園大班社會(huì)公開(kāi)課教案?我就是我?3篇含反思大班社會(huì)公開(kāi)課教案?我就是我?3篇含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒一日活動(dòng)中教師隨時(shí)提醒男孩尊重、謙讓和保護(hù)女孩，為女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起床后引導(dǎo)女孩之間互相梳頭發(fā)逐漸過(guò)渡到自己獨(dú)立梳頭發(fā)，與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由，接納、尊重與自己生活方式或習(xí)慣不同的人，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)公開(kāi)課?我就是我?3篇含反思教案吧。本主題從獨(dú)特的我、能干的我、勇敢的我三個(gè)層面入手，引導(dǎo)幼兒從個(gè)性、本領(lǐng)、品質(zhì)等方面，發(fā)現(xiàn)自己、欣賞自己，逐步樹(shù)立自我意識(shí)。教師在幫助幼兒樹(shù)立自我意識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)自我約束和情緒控制，學(xué)會(huì)接納和尊重與自己生活方式或習(xí)慣不同的人。通過(guò)引導(dǎo)幼兒參與帶有挑戰(zhàn)性的驚險(xiǎn)活動(dòng)，有意識(shí)地幫助幼兒克服害怕心理，勇敢地面對(duì)困難，樹(shù)立我能干、我勇敢的自強(qiáng)自立精神。次主題一：獨(dú)特的我【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1.本主題墻面突出獨(dú)特的我的主題內(nèi)容，布置我在長(zhǎng)大、我最喜歡的、我最棒等板塊，展示每個(gè)幼兒與眾不同的名字、個(gè)性化的生活照片、自畫(huà)像以及自己設(shè)計(jì)的名片等，分別從身體、個(gè)性、本領(lǐng)等方面讓幼兒對(duì)自己有初步的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也供幼兒相互欣賞自己與同伴的獨(dú)特之處。2.將男孩和女孩的大幅圖片張貼在活動(dòng)室的不同位置，周圍擺放各種男女孩娃娃喜歡穿戴的衣物以及喜歡的玩具，供幼兒游戲時(shí)使用。3.在衛(wèi)生間設(shè)置男、女分廁的小標(biāo)志，提示幼兒按性別不同如廁。【生活活動(dòng)】1.為女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起床后引導(dǎo)女孩之間互相梳頭發(fā)逐漸過(guò)渡到自己獨(dú)立梳頭發(fā)。2.一日活動(dòng)中教師隨時(shí)提醒男孩尊重、謙讓和保護(hù)女孩。3.與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由，接納、尊重與自己生活方式或習(xí)慣不同的人。4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！炯覉@共育】1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與幼兒交流取名字的含義，幫助幼兒了解自己名字的與眾不同以及名字里包含的長(zhǎng)輩對(duì)自己的期望。2.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀自己的名字。3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)、贊美幼兒的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。4.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示節(jié)目，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)并展示自我，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的才藝展示。【教學(xué)活動(dòng)】我喜歡我男孩女孩我的本領(lǐng)不一樣的我嘗嘗我的名字男孩女孩有多少老鼠嫁女兒小小飛鏢師小小男子漢小刺猬燙發(fā)美工區(qū)：畫(huà)畫(huà)名字的故事我的理想我的相框益智區(qū)：不一樣的我科學(xué)區(qū)：獨(dú)特的指紋動(dòng)物先生和動(dòng)物小姐表演區(qū)：我喜歡我老鼠嫁女兒閱讀區(qū)：豐富的姓氏小刺猬燙頭發(fā)角色區(qū)：小小理發(fā)師戶外活動(dòng)：盲人摸象車輪滾滾次主題二：能干的我【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1.幼兒將自己創(chuàng)作的漂亮的男孩女孩的作品粘貼在展板上，在欣賞展示中增強(qiáng)自信。2.以做個(gè)像樣的哥哥姐姐為題布置墻面，內(nèi)容可以使幼兒畫(huà)的如何幫助弟弟妹妹的圖畫(huà)，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關(guān)心、幫助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中樹(shù)立獨(dú)立、自立的意識(shí)?！旧罨顒?dòng)】1.日常生活中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)穿脫套頭的毛衫。2.能記住并做好值日生工作，如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。3.會(huì)按類別收拾、整理自己玩過(guò)的玩具或區(qū)域材料。4.在戶外散步活動(dòng)中，提供幼兒照顧弟弟、妹妹的時(shí)機(jī)，并教給幼兒照顧的方法及表達(dá)關(guān)心的話語(yǔ)。5.能熟練使用筷子?！炯覉@共育】1.請(qǐng)家長(zhǎng)福利幼兒在家做力所能及的事情，如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等，并及時(shí)給予認(rèn)可。2.引導(dǎo)家長(zhǎng)結(jié)合上學(xué)的要求，針對(duì)孩子的現(xiàn)狀，做一些積極有效的引導(dǎo)，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高做事效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等?！窘虒W(xué)活動(dòng)】我的成長(zhǎng)把戲排球保護(hù)蛋寶寶(半日活動(dòng))烏鴉喝水7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮美工區(qū)漂亮的男孩女孩益智區(qū)哪里不一樣機(jī)器人我為班級(jí)做點(diǎn)事猜猜我在干什么閱讀區(qū)修補(bǔ)圖書(shū)我的本領(lǐng)大角色區(qū)修補(bǔ)圖書(shū)我的本領(lǐng)大生活操作區(qū)我會(huì)釘紐扣飯后我自己收拾戶外活動(dòng)打棒球傳蛋比賽次主題三：勇敢的我【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1.教師與幼兒一起布置我不怕，我勇敢專欄，鼓勵(lì)幼兒講述自己勇敢的事例。畫(huà)出自己在活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢精神的故事，使幼兒彼此受到感染，產(chǎn)生快樂(lè)、積極的情緒。2.收集警察、jiefangjun、消防員等大幅圖片，布置勇敢的人的墻飾，幫助幼兒樹(shù)立心目中的典范人物?！旧罨顒?dòng)】1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒大膽地參加各種鍛煉活動(dòng)，不怕困難，堅(jiān)持到底。2.教師在各種活動(dòng)中隨時(shí)注重鼓勵(lì)、幫助幼兒面對(duì)困難、克服困難。3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，能夠嘗試保護(hù)自己?！炯覉@共育】1.教師主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓他們配合培養(yǎng)孩子單獨(dú)睡覺(jué)的習(xí)慣，特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子，如陪伴一段時(shí)間、講一些勇敢與獨(dú)立的故事幫助孩子渡過(guò)難關(guān)等，并一定要注意堅(jiān)持。2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做一些事情，如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺(jué)、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識(shí)地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對(duì)困難。3.在家園共育園地中布置有關(guān)家長(zhǎng)要注重鼓勵(lì)、幫助孩子面對(duì)困難、克服困難的專欄，為家長(zhǎng)提供教育方法。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科：我，漢語(yǔ)常用字，讀作wǒ，最早見(jiàn)于甲骨文，其甲骨文本義指奴隸社會(huì)里一種用來(lái)行刑殺人和肢解牲口的兇器，后由本義衍生出手持大戉，吶喊示威等意;但到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，我字本義所代表的兇器被