部編人教版九年級下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

部編人教版九年級下學(xué)期道德與法治教課工作總結(jié)部編人教版九年級下學(xué)期道德與法治教課工作總結(jié)部編人教版九年級下學(xué)期道德與法治教課工作總結(jié)部編人教版九年級下學(xué)期道德與法治教課工作總結(jié)九1班九2班科任:一、基本狀況歸納.受疫情影響，學(xué)生線上學(xué)習(xí)并無認真做好復(fù)習(xí)功課；除少量學(xué)生扎實穩(wěn)步行進外，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)壓力有余斗志不足，沒有進入中考最后沖刺階段緊張而有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。詳盡表此刻以下幾個方面：優(yōu)秀學(xué)生出現(xiàn)惰性學(xué)習(xí)及缺乏互相競爭性，他們在班級的帶動性不強。班級缺乏這類趕、學(xué)、超的意識與風(fēng)氣；中層次學(xué)生學(xué)習(xí)比較穩(wěn)，但動力不足，缺乏自信與長進心，目標(biāo)較低，自主學(xué)習(xí)能力不強，特別是三次模擬過后學(xué)習(xí)動力不足；后進生學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，連基本的學(xué)習(xí)活動都不參加，如試題的主觀題；請教老師的學(xué)生極少，各班基本上是班級前幾名學(xué)生常問，絕大多數(shù)學(xué)生不問問題。二、本學(xué)期完成的教課任務(wù)和內(nèi)容.1、第一輪：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（2月16日-4月下旬）在第一輪復(fù)習(xí)中緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，抓住新航標(biāo)上的知識點級習(xí)題進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐個過關(guān)，不留死角。同時對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，針對典型問題進行變式訓(xùn)練，達到貫穿交融的成效，提升學(xué)生解題應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)頂用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，所以要提升課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間增強復(fù)習(xí)。2、第二輪：專題復(fù)習(xí)（4月下旬-5月中旬）既要教會學(xué)生將社會熱門問題與所學(xué)的知識點之間的密切聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實質(zhì)問題。在這個時間內(nèi)主若是提升學(xué)生的解析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主若是交給學(xué)生方法，包含解析資料的方法，思慮問題的方法和解題的方法。選時政熱門訓(xùn)練，就是要及時掌握國內(nèi)外重要時勢政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實質(zhì)。3、第三輪：模擬練習(xí)（5月下旬起）在最后的沖刺階段經(jīng)過模擬練習(xí)提升學(xué)生的應(yīng)試能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，采集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。1周次詳盡時間教課復(fù)習(xí)（內(nèi)容）進度課時備注第1周4月27日—5月1日一模第2周5月4日—5月8日七年級上冊3第3周5月11日—5月15日七年級下冊+測試3第4周5月18日—5月22日八年級上冊3第5周5月25日—5月29日八年級下冊+測試3第6周6月1日—6月5日二模第7周6月8日—6月12日九年級上冊3第8周6月15日—6月19日九年級上冊3第9周6月22日—6月26日九年級下冊3第9周6月22日—6月26日心理健康+道德質(zhì)量3第10周6月29日—7月3日三模第10周6月29日—7月3日法律知識3第10周6月29日—7月3日國情國策3第11周7月6日—7月10日社會責(zé)任3第11周7月7日—5月10日模擬練習(xí)+講解第11周7月7日—7月10日模擬練習(xí)+講解3第12周7月13日—7月17日模擬練習(xí)+講解32第13周7月20日—7月23日中考三、采納的教課措施和教課方法。結(jié)合學(xué)生實質(zhì)，擬定好復(fù)習(xí)計劃擬定好的確可行的復(fù)習(xí)計劃是完成好復(fù)習(xí)任務(wù)的重要保證。在開學(xué)初，我在認真解析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合東莞市近三年的中考及新課標(biāo)要求，擬定了本學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃工作，上課的時候特別側(cè)重增強學(xué)生對基本看法、看法的識記與理解、評講試卷時側(cè)重增強學(xué)生解讀資料和信息解析、運用能力的培育，理論聯(lián)系識記，知識聯(lián)系時政，增強學(xué)生對開放性試題解題能力和技巧的培育。深入研究教材，認真及時做好復(fù)習(xí)備課。備好課是上好課的前提和保證。為此，依據(jù)近三年東莞市中考的考點及學(xué)生實質(zhì)，設(shè)計課堂教課。在深入研究教材和認識學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學(xué)有所獲”幫助學(xué)生成立知識系統(tǒng)，理清知識脈絡(luò)，讓學(xué)生學(xué)有所得。精心組織教課，提升復(fù)習(xí)質(zhì)量針對部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長遠不主動的狀況，我采納點名發(fā)問的方式，以調(diào)動學(xué)生回答以下問題的踴躍性。為增強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，對一些重要的基礎(chǔ)知識增強記憶。增強課后指導(dǎo)，提升復(fù)習(xí)質(zhì)量做好對學(xué)生的課后指導(dǎo)。對后進生努力多鼓舞，多幫助，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時恩賜一定，誠心地進行夸贊。除此以外，踴躍落實學(xué)校的培優(yōu)輔差工作，對于差生我選擇經(jīng)過優(yōu)生對差生恩賜幫助提升成績。教課方法：事例解析法、時政解讀法、合作研究法四、本學(xué)期獲得成績或成就。作業(yè)整個年級都能夠準(zhǔn)時完成優(yōu)生作答明顯有所規(guī)范五、本學(xué)期教課過程中表現(xiàn)的亮點。結(jié)合東莞市中考方向規(guī)劃和近幾年來的中考題型落實復(fù)習(xí)備課復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練分層部署六、本學(xué)期存在的問題和主要的原由。3問題：1.在自己的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提升；對學(xué)生的耐心有所改進，但對后進生有時缺乏耐心；學(xué)生作答規(guī)范抓得不夠位；培優(yōu)輔差工作落實得不是很好，優(yōu)生人數(shù)較少。優(yōu)秀率低、均勻分低、學(xué)生課后作業(yè)質(zhì)量不高主要原由：1.抓學(xué)生背誦的時間少學(xué)生沒有老師的督查，自覺性差七、改進的措施和方法。利用早讀背誦充分利用晚修培優(yōu)提升復(fù)習(xí)效率八、今后努力的方向。結(jié)合學(xué)生實質(zhì)，擬定好復(fù)習(xí)計劃擬定好的確可行的復(fù)習(xí)計劃是完成好教課任務(wù)的重要保證。在開學(xué)初，我在認真解析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合東莞市近三年的中考，擬定了本學(xué)期的教課計劃工作，上課的時候特別側(cè)重增強學(xué)生對基本看法、看法的識記與理解、評講試卷時側(cè)重增強學(xué)生解讀資料和信息解析、運用能力的培育，理論聯(lián)系識記，知識聯(lián)系時政，增強學(xué)生對開放性試題解題能力和技巧的培育。深入研究教材，認真及時備課。備好課是上好課的前提和保證。為此，依據(jù)近三年廣東省中考的考點及學(xué)生實質(zhì)，設(shè)計課堂教課。在深入研究教材和認識學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學(xué)有所獲”幫助學(xué)生成立知識系統(tǒng)，理清知識脈絡(luò)，讓學(xué)生學(xué)有所得。精心組織教課，提升復(fù)習(xí)質(zhì)量針對部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長遠不主動的狀況，我采納點名發(fā)問的方式，以調(diào)動學(xué)生回答以下問題的踴躍性。為增強學(xué)生對基礎(chǔ)知識