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文檔簡(jiǎn)介
《三字經(jīng)》的內(nèi)容與特點(diǎn)1國(guó)學(xué)2國(guó)學(xué)宋儒王伯厚先生作《三字經(jīng)》,以課家塾。3詩(shī)人簡(jiǎn)介王應(yīng)麟,字伯厚,是南宋著名的學(xué)者、教育家、政治家。南宋滅亡后他隱居家鄉(xiāng)講述經(jīng)史二十年,
相傳《三字經(jīng)》為其所著。4《三字經(jīng)》為什么具有這么大的影響呢?首先,《三字經(jīng)》由三字一句的韻文組成,極易誦讀,言簡(jiǎn)意賅而又淺顯易懂;5《三字經(jīng)》為什么具有這么大的影響呢?其次,《三字經(jīng)》取材典范,不僅包括中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理等文化常識(shí),而且蘊(yùn)含了
“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”等為人處世的道理,所以它流傳廣泛,深受讀書人的重視。6《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)《三字經(jīng)》的內(nèi)容可以分為六個(gè)部分,每一部分都有比較明確的主題。7《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷;教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處;子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方;教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜;幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。一、這一部分講述了教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,強(qiáng)調(diào)后天教育及時(shí)、方法正確,可以使兒童成為有用之材。這一部分可謂是“重教篇”;8《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)二、這一部分強(qiáng)調(diào)兒童要學(xué)習(xí)禮儀,生活中要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng),舉了黃香溫席和孔融讓梨的例子。這一部分可謂是“禮義篇”;為人子,方少時(shí);親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨;弟于長(zhǎng),宜先知。9《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)三、這一部分介紹的是生活中的一些名物常識(shí),比如由一到萬(wàn)的數(shù)字,還有四季四方、五行六畜、七情八音、九族十義等,力求讓兒童了解各方面的生活常識(shí)。這一部分可謂是“常識(shí)篇”;首孝悌,次見聞;知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)。三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義,父子親,夫婦順。曰春夏,曰秋冬;此四時(shí),運(yùn)不窮。曰南北,曰西東;此四方,應(yīng)乎中。.......乃九族,人之倫。父子恩,夫婦從,兄則友,弟則恭,長(zhǎng)幼序,友與朋,君則敬,臣則忠;此十義,人所同。10《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)凡訓(xùn)蒙,須講究;詳訓(xùn)詁,明句讀。為學(xué)者,必有初;小學(xué)終,至四書。論語(yǔ)者,二十篇;群弟子,記善言。孟子者,七篇止;講道德,說(shuō)仁義。.
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.三傳者,有公羊,有左氏,有谷梁。經(jīng)既明,方讀子;撮其要,記其事。五子者,有荀楊。文中子,及老莊。四、這一部分介紹中國(guó)古代的重要典籍和兒童讀書的程序,這部分列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳等,基本包括了儒家的典籍和先秦諸子的重要著作。這一部分可謂是“經(jīng)書篇”;11《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)經(jīng)子通,讀諸史;考世系,知終始。自羲農(nóng),至黃帝;號(hào)三皇,居上世。唐有虞,號(hào)二帝;相揖遜,稱盛世。夏有禹,商有湯,周文武,稱三王。夏傳子,家天下;四百載,遷夏社。.
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.十七史,全在茲;載治亂,知興衰。讀史者,考實(shí)錄;通古今,若親目。五、這一部分講述的是從三皇到兩漢魏晉南北朝直至宋代的朝代變遷,一部中國(guó)史的基本面貌盡在其中。這一部分可謂是“史學(xué)篇”;12《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)口而誦,心而惟;朝于斯,夕于斯。昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無(wú)書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。.
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.人遺子,金滿籯;我教子,惟一經(jīng)。勤有功,戲無(wú)益;戒之哉,宜勉力。六、這一部分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦,用了很多勤學(xué)故事來(lái)激勵(lì)兒童刻苦學(xué)習(xí),出現(xiàn)了后世熟知的很多成語(yǔ),比如“披蒲削簡(jiǎn)”、“懸梁刺股”、
“囊螢映雪”、“負(fù)薪掛角”等。這一部分可謂是“勤學(xué)篇”。13《三字經(jīng)》的結(jié)構(gòu)重教篇禮義篇常識(shí)
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