九年級作文：乘著音樂的翅膀

九年級作文：乘著音樂的翅膀九班級作文：乘著音樂的翅膀

音樂可以熏陶人們的情操，可以讓我們遺忘苦惱。讓我們插上音樂的翅膀，沉迷在音樂王國中吧!

篇一：

我喜愛聽音樂，尤其是阿炳的二胡，那是音樂的靈魂，仿如天籟之音。

手腕一抖，前奏緩緩響起，猶如一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開來。每每聽二胡奏的曲子時我的心中總有一種癢癢的感覺，好像有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個身體好像都要飄起來。二胡之聲是那樣平緩嚴(yán)厲，而又不乏抑揚(yáng)頓挫，它是那樣簡單地誘引了人的感情，并溶在音樂里。

初聽時，整個人的神情意志好像都被定格了，遺忘了煩心的一切事，靈魂隨著音樂騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時的一抹彩霞做松軟的飄帶，摘下午夜時一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間，讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉(zhuǎn)，上下翻飛。她無所不能。直到音樂結(jié)束，她伏在月亮上睡著了。而我的心已經(jīng)受了很多，像是穿越了一個漫長的時空，領(lǐng)悟到很多。

二胡的樂聲是那樣豐富，有時像是在為凄美的愛情哭泣，有時像是在為不幸的人群嘆息，又有時像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。

聽一曲"昭君出塞'，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉(xiāng)嗎?我仿佛聽到了輕輕的"吧嗒'聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。

聽一曲"寒江月'，那古老幽遠(yuǎn)的意味，那濃濃的鄉(xiāng)土味，讓我想到了余秋雨描述的黑龍江，想到了"霜冷長河'，一樣生寒的水，一樣安靜的夜，一樣清冷的月，一樣暖和的人心。

聽一曲"平湖秋月'，我感覺我似乎在湖邊駐足，輕輕抬起手，任月光從指間流過。看著湖里的影子，想到："影兒落在水里，句兒落在心里，都一般無痕跡'。

乘著音樂的翅膀，在音樂中飛行，它真是奇妙，給了我無窮感受。讓我的靈魂得以凈化，讓我對人生有所感悟，讓我想到生活是多么美妙。天地變化，日月沉浮，人生天地間，只不過是一瞬，何必在乎太多。慈善一些吧，寬容一些吧，讓我們的人生更美妙，讓我們的世界布滿漂亮的陽光和平和的微笑。

末了，想起張愛玲的一句話："人大都追求飛揚(yáng)的人生，其實平凡才是人生的底色。'

讓我們來聽聽音樂吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安靜。

篇二：

不要以為我是音樂家，也不要以為我是將來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆;我只是一個剛剛和音樂做了一年半的伴侶喜愛聽音樂!

說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不熟悉;我喜愛聽音樂的理由很簡潔;音樂節(jié)奏嚴(yán)厲，主要還是喜愛音樂里的唱詞;詞，簡潔、明白、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里悄悄的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字符，再漸漸地閉上眼睛;這個時候你會覺得世界是你的，很大!你會感覺你此刻進(jìn)入了一個歌詞所描述的境界，很美!

小時候，音樂是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有仔細(xì)過一次;那時候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六班級一共也許是16個班級，上音樂課都要用它;有時候，兩個、三個班級會同時競爭;當(dāng)然高班級的是老大呀!想起那時候的音樂課，可能是我們最喜愛上的課了;那時，不管什么課，上課鈴聲一響;整個校內(nèi)里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還始終在連續(xù)!莫非，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎?什么歌星嗎?我感覺只是為了讓同學(xué)換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂課，老師就教我簡譜上的7個數(shù)字8個音符符;其他的什么也不會!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時的音樂課;兒時的音樂，我沒有特殊的留戀!

后來，五班級就到了另一個城市，那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂器都有，還有一個同學(xué)樂團(tuán);可是一到上音樂課，我就擔(dān)憂可怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂學(xué)問;教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!由于我更本就不會識譜;不過還是混過去了!不只是混過了五六班級;就連中學(xué)的音樂課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來，真是太虛偽了!終于是混過頭了，我也慢慢地恐驚音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的愛好!一個混字，就足夠表示我中學(xué)時代的音樂了!其實，我不想用這么一個字來表示呀;很無奈!都是學(xué)校時的遺傳!難以轉(zhuǎn)變!我漸漸痛失音樂了!

考學(xué)，到了天津和北京后，從今告辭了受怕、擔(dān)憂、蒙混的音樂課!漸漸消逝了對音樂的恐驚感;之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力;為了追隨時尚，我也慢慢開頭通過各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂文化和消遣文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很悅耳、很時尚;或許，可以這樣說，現(xiàn)在也可以把這個世界叫做"音樂世界';并不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂始終都在留意你的身邊!也始終都在留意你的生活!你出門，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟識的、很時尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親熱!你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)(隨身聽)等等，你都會讓它們?yōu)槟愕纳钤黾右环N"噪音'!在你快樂時，它為你更快樂;在你喜慶時，它為你更加喜的氣氛;在你難過時，它為你傾聽。音樂告知你："生活原來就是有聲音的世界!'

音樂，我喜愛聽，我喜愛唱詞：很精粹!音樂，我喜愛聽，我喜愛溫順的節(jié)拍：很柔情!音樂，我喜愛聽，我喜愛和諧的旋律：很浪漫!我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時尚了，我擁有它!我歡樂了，我和它一起