幼兒園中班數(shù)學《順數(shù)和倒數(shù)》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班數(shù)學教案?順數(shù)和倒數(shù)?含反思中班數(shù)學教案?順數(shù)和倒數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律，引導幼兒學會1――10的順數(shù)和倒數(shù)，使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學?順數(shù)和倒數(shù)?含反思教案吧。設計背景數(shù)是人的一生中不可缺少的一局部，給幼兒對數(shù)的教育應從數(shù)數(shù)開始，因此我設計了這個活動，讓幼兒認識數(shù)數(shù)。活動目標1.引導幼兒學會1――10的順數(shù)和倒數(shù)。2.在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。3.使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并感受集體活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5.開展幼兒邏輯思維能力。重點難點理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律活動準備1.1――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個2.磁鐵圓點假設干，小動物玩具十個3.小汽車兩輛(顏色不同)4.音樂：?郊游?活動過程一.開始局部教師以談話的方式導入，請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。二.根本局部(一)引導幼兒以報數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。(二)接著導入到倒數(shù)的認識教師引導幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)順序也會發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。(三)穩(wěn)固局部1.教師以驚訝的神情導入這些小動物有的胸前有數(shù)字，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊。2.請小朋友們與小動物玩游戲，以游戲的方式，引導幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習。3.教師以郊游的方法導入小汽車，引導幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進行觀察，并且感知由于方位的變化，[快思老師.教案網(wǎng)出處]數(shù)的順序也會發(fā)生變化，指導幼兒參與體驗，穩(wěn)固感知順數(shù)和倒數(shù)。4.指導幼兒參與手指游戲，再次進行對順數(shù)與倒數(shù)的練習。三.結(jié)束局部引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗。四.活動延伸請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。教學反思活動結(jié)束后，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。小百科：順數(shù)是詞語，拼音shùnshù，釋義為順著先后次序計數(shù)。詞語注音shùnshùㄕㄨㄣˋㄕㄨˋ順數(shù)(順數(shù))詞語釋義順著先后次序計數(shù)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學教案?順數(shù)和倒數(shù)?含反思

中班數(shù)學教案?順數(shù)和倒數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律，引導幼兒學會1――10的順數(shù)和倒數(shù)，使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并感