Unit6Doyoulikebananas整單元學(xué)案人教版英語七年級上冊

Unit6Doyoulikebananas?【課標要求】1.通過單詞與圖片配對的活動，識記食物相關(guān)單詞，并通過1b將單詞分類。2.通過聽錄音，能聽取關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，完成聽力填表練習(xí)。3.通過小組合作及角色扮演，能就喜歡與不喜歡的食物進行討論。4.交流飲食喜好，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。5.通過觀察圖文能認出并說出食物的英文名稱。6.通過聽錄音，能夠?qū)W會談?wù)撟约杭八藢κ澄锏南埠玫木湫汀?.通過小組合作及角色扮演，能正確流利地進行對食物喜好的討論。8.交流飲食喜好，了解中西方典型食品?！締卧繕恕?.能夠準確識記單詞，指向目標一；2.聽錄音并正確圈出關(guān)鍵詞，完成填表，指向目標二；3.能夠準確流利地與同伴討論對食物的喜好，無明顯口語錯誤，指向目標三4.交流良好飲食習(xí)慣，樹立健康飲食觀念。5.能使用Doyoulike句型詢問同伴三餐。6.能夠模仿3b描述出自己及同伴的飲食習(xí)慣。7.能夠樹立健康飲食習(xí)慣，尊重他人習(xí)慣，珍惜食物?！締卧R及結(jié)構(gòu)化分析】本單元2d圍繞“準備同學(xué)的生日餐”這一話題，為進一步口語輸出提供了范例。3a3c是對本單元重點語言知識的總結(jié)和鞏固。本單元需要掌握的語言知識有：1.含有動詞like的各種人稱一般現(xiàn)在時陳述句、一般疑問句及簡略答語的構(gòu)成；2.本單元食物名詞中的可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、以及既可數(shù)又不可數(shù)名詞的區(qū)分；3.可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律。本單元的寫作訓(xùn)練滲透了簡單的段落意識。3a3b要求寫一段話，比較自己與同伴一日三餐的飲食習(xí)慣。3b為大家呈現(xiàn)了寫作框架和句式選擇。三.學(xué)情分析1.七年級學(xué)生雖然已經(jīng)是以邏輯思維為主，但是水平還比較低，所以在教學(xué)中還是應(yīng)該應(yīng)用一些形象的教具來呈現(xiàn)課程內(nèi)容。2.七年級學(xué)生渴望社會、學(xué)校、家庭等能給與他們關(guān)注、尊重和信任，所以在課堂上盡量多鼓勵，多肯定。food在小學(xué)已經(jīng)有所涉及，但是學(xué)生大部分小學(xué)英語基礎(chǔ)非常差，所以必須從零開始。但是本課所涉及到一般疑問句以及回答在前四個單元都有涉及到，而且學(xué)生剛剛學(xué)過，記憶猶新，學(xué)起來應(yīng)該相對容易。七年級英語學(xué)科Unit6SectionA(1a2d)（第一課時）【學(xué)習(xí)目標】4.通過觀察圖文能認出并說出食物的英文名稱。5.通過聽錄音，能夠?qū)W會談?wù)撟约杭八藢κ澄锏南埠玫木湫汀?.通過小組合作及角色扮演，能正確流利地進行對食物喜好的討論。7.交流飲食喜好，了解中西方典型食品?！驹u價任務(wù)】1.正確將單詞與圖中物品配對，掌握單詞發(fā)音，指向目標一；2.聽錄音，為對話正確編號，指向目標一；3.與同伴一起練習(xí)1a中的對話，然后自編新對話，指向目標二；4.能夠正確圈出食物名稱，并完成句子填空，指向目標二；5.就2a中的人物對食物的喜好情況與同伴進行正確問答，指向目標三。6.應(yīng)用所學(xué)句型調(diào)查同伴的喜好，指向目標四?！緦W(xué)習(xí)建議】本課時主要圍繞“談?wù)搶κ挛锏南埠谩边@一交際功能展開，是一節(jié)聽說課。1a1c為本單元的導(dǎo)入部分。1b1c通過聽說訓(xùn)練感知目標句型A:Doyoulike...?B:Yes,Ido./No,Idon’t.2a2b分步完成聽力練習(xí)。2c模仿前面的聽力材料，談?wù)撟约旱恼鎸嵭畔ⅰ！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：課堂預(yù)學(xué)翻譯下列句子。1.你喜歡沙拉嗎？不，我不喜歡。___________________________________________________2.你喜歡橘子嗎？是的，我喜歡。___________________________________________________3.我喜歡漢堡包。___________________________________________________4.我不喜歡西紅柿。___________________________________________________5.讓我們吃草莓吧。___________________________________________________任務(wù)二：課堂互學(xué)Warmingup通過觀察老師展示的實物或包含相關(guān)圖片的幻燈片，回答老師的問題：What’sthis?Doyouhave.....?Doyoulikeit?任務(wù)三：Prelistening活動一.將單詞與圖中物品配對。（1a）任務(wù)四：Whilelistening活動一.1.聽錄音，為對話編號。（1b）2.能力提高：再聽一遍錄音，補全對話。Conversation1Conversation2Conversation3A:Doyou_________bananas?A:_________youlikesalad?A:Doyou__________________?B:Yes,I_________.B:_________,Idon’t.B:_________,I_________.3.表演1b對話，然后與同伴新編對話，討論你喜歡的食物?；顒佣?1.聽錄音，圈出所聽到的食物。（2a）2.再聽一遍錄音并填空。（2b）3.補全對話。Conversation1Thegirlhamburgersandtheboyhamburgers,too.Conversation2Theboytomatoes.Conversation3Theboyicecream.任務(wù)五：Postlistening活動一.根據(jù)2a&2b的聽力，練習(xí)上面的對話，并談?wù)勛约旱恼鎸嵡闆r?；顒佣?小組活動。假設(shè)你要經(jīng)營一家超市，需要在同學(xué)中對食物的喜好進行調(diào)查。Doyoulike...?FoodLikesDoesn'tliketomatoesTomLucy任務(wù)六課堂固學(xué)活動一.用所給名詞的適當(dāng)形式填空。1.Herearesome(photo)ofmyfamily.2.Ilike(tomato).3.The(boy)areJimandSam.4.These(man)areteachers.5.Whatarethese?Theyare(box).6.Whoarethe(child)?Theyaremycousins.7.Ihavetwo(watch).8.Lilydoesn’teat(strawberry).活動二．用動詞的適當(dāng)形式填空。1.She(donot)playsports。2.yourmother(watch)TVeveryday？3.Heeatseggsforbreakfast.（改為否定句)Heeggsforbreakfast.4.Doyoulikeapples?Yes,________.5.Mike(like)orangesverymuch.6.Tom(have)fourcarrots.活動三．補全對話A:Whatyoulike,Jim?B:Well,Iapples.ButIlikeoranges.A:Andyourfriend?WhatTomlike?B:Hepearsandbananas,buthelikeFrenchfries.doyoulike?A:Ilikehamburgersicecream.Idon’ttomatoes，andIlikestrawberries.四、選擇題()1.________appleisonyourtable.Youcaneat________apple.A.An;anB.A;aC.An;theD.A;the()2.________yoursisters________bananas?A．Do;likeB．Does;likeC．Do;likesD.Does;likes()3.Somepearsandsomebananas________onthetable.A.areB.isC.amD.be()4.—Let'shavesome________.—OK，Ilikefruit.A．eggsB．chickenC．pearsD．tomatoes()5.Doesyourfriend________atschool?A．havealunchB．havethelunchC．havelunchesD．havelunch任務(wù)七Homework1.記憶本節(jié)新學(xué)的單詞、詞組及句型，做一個關(guān)于你家人所喜愛的食物的報告。2.背誦32頁2d?！緦W(xué)后反思】學(xué)完本節(jié)課，你對名詞的數(shù)有哪些新認識和新體會七年級英語學(xué)科Unit6SectionA(GrammarFocus3c)（第二課時）【學(xué)習(xí)目標】1.通過預(yù)習(xí)能夠讀出和翻譯GrammarFocus的句子。2.通過對本課GrammarFocus句式的觀察與學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)出名詞的特征及用法。3.通過對本課GrammarFocus句式的觀察與學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)出實義動詞like在一般現(xiàn)在時中的用法，并能在實際中運用。4.交流飲食喜好，了解中西方典型食品?！驹u價任務(wù)】8.能準確翻譯句子，指向目標一；9.能夠歸納總結(jié)出可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞及既可數(shù)又不可數(shù)名詞的區(qū)分，指向目標二；10.能夠歸納總結(jié)出實義動詞在一般現(xiàn)在時中的用法，并正確運用，指向目標三；11.正確使用所學(xué)句型談?wù)撌澄?，無語法錯誤，指向目標四?！緦W(xué)習(xí)建議】本課時2d圍繞“準備同學(xué)的生日餐”這一話題，為進一步口語輸出提供了范例。3a3c是對本單元重點語言知識的總結(jié)和鞏固。本單元需要掌握的語言知識有：1.含有動詞like的各種人稱一般現(xiàn)在時陳述句、一般疑問句及簡略答語的構(gòu)成；2.本單元食物名詞中的可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、以及既可數(shù)又不可數(shù)名詞的區(qū)分；3.可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：課堂預(yù)學(xué)活動一.根據(jù)音標拼讀P33單詞，默寫出下列英語單詞。雞蛋胡蘿卜米飯雞肉那么活動二.根據(jù)漢語提示完成句子：1.他的表弟不喜歡英語。HiscousinEnglish.2.這兒有一些蘋果，你喜歡它們嗎？Heresomeapples.Doyoulike?3.讓我們來吃些冰淇凌吧!haveicecream!4.你喜歡面包嗎？不，不喜歡。[來Doyoulike?No,I.任務(wù)二：課堂互學(xué)Warmingup1.欣賞與食物有關(guān)的歌曲。2.Playagame進行一個猜猜看的游戲，通過一些圖片來猜測食物的名稱，看誰猜得又快又準。任務(wù)三：Workon2d活動一.先自讀2d文本，然后完成教師提出的這篇文章的相關(guān)問題。(1)DoesJohnlikehamburgers?(2)WhatdoesJackdon’tlike?(3)WhatfruitdoesJohnlike?活動二.兩人一組，進行分角色表演對話。任務(wù)四：WorkonGrammarfocus活動一.分組朗讀GrammarFocus對話。并總結(jié)規(guī)律?；顒佣?自主學(xué)習(xí)Ⅰ.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：在英語中，有可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞之分：1.可數(shù)名詞是指可以用數(shù)目計算的名詞，有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。(1)單數(shù)可數(shù)名詞前常用不定冠詞，或者形容詞性物主代詞；或指示代詞來修飾；(2)表示兩個或兩個以上的人或物則用名詞的復(fù)數(shù)形式，其變化有規(guī)律可循!2.不可數(shù)名詞是指無法用數(shù)目來計算的名詞，無單復(fù)數(shù)形式。不能用不定冠詞a/an指示代詞this,,these,和數(shù)詞等來修飾，但可以用定冠詞或或（許多）來修飾。【注意】不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞要用形式，用代詞指代不可數(shù)名詞時，用單數(shù)，不用復(fù)數(shù)或。3.有些名詞既可以作可數(shù)名詞又可以作不可數(shù)名詞4.請歸類可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，把該單詞的編號寫在相應(yīng)的位置上。A.bookB.milkC.riceD.breadE.soup（湯）F.waterG.teaH.hamburgerI.ChineseJ.moneyK.paper（紙張）L.deskM.toyN.babyO.season（季節(jié)）P.eggQ.coffeeR.puterS.treeT.meatU.pork(豬肉)V.toothW.roomX.penY.beef（牛肉）Z.chair1.可數(shù)名詞：__________________________________________________________2不可數(shù)名詞：_______________________________________________________Ⅱ.like的用法1.例：Ilikeapples.Ilikemyteachers.提煉詞組：喜歡某人或某物【注意】如果某物是可數(shù)名詞，在like后應(yīng)用可數(shù)名詞的。2.例：Ilikesinging,butIdon’tliketosingtoday.提煉詞組：喜歡做某事3.①Ihaveabrother.Youlikerice.They(Myfriends)likepears.Idon’tlikepears.②Tomlikesapples.Shelikessalad.Shedoesn’tlikechicken.仔細觀察上兩組句子:1.當(dāng)主語為第人稱及數(shù)時，like用原形，否定句用;2.當(dāng)主語為第人稱數(shù),如（He,she，it/Tom/mybrother)時，like用三單形式（即like加),否定句用加。4.小練：用所給單詞的適當(dāng)形式填空：1)Ilike(strawberry),butIdon’tlike(salad).2)he(like)bananas?3)Helikes(play)football.任務(wù)四：Workon3a3c活動一.在括號內(nèi)正確的單詞下劃線。（3a)活動二.將句子編號，組成對話。(3b)活動三.調(diào)查你的同學(xué)，看看表中的食物他們喜歡什么，不喜歡什么。(3c)任務(wù)五:課堂固學(xué)用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Doyoulike(tomato)？Yes,I(does).2.Idon’tlike(banana).ButIlike(orange).3.Whatcolorare(strawberry)?They’rered.4.Mygrandfather(like)pears.5.Let’shave(hamburger).–OK.6.He(notlike)apples.7.–Doyoulike(salad)?No,Idon’t.8.Ann(like)icecream?9.TomandMike(like)bananas.任務(wù)六Homework2.同步練習(xí)冊本課時必做題：一、二、三。2.有能力的同學(xué)完成：四、五、六。【學(xué)后反思】1.請繪制關(guān)于名詞的數(shù)的思維導(dǎo)圖2.學(xué)完本節(jié)課，你對名詞有哪些新認識和新體會七年級英語學(xué)科Unit6SectionB(1a1d)（第三課時）【學(xué)習(xí)目標】1.通過單詞與圖片配對的活動，識記食物相關(guān)單詞，并通過1b將單詞分類。2.通過聽錄音，能聽取關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，完成聽力填表練習(xí)。3.通過小組合作及角色扮演，能就喜歡與不喜歡的食物進行討論。4.交流飲食喜好，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣?！驹u價任務(wù)】1.能夠準確識記單詞，指向目標一；2.聽錄音并正確圈出關(guān)鍵詞，完成填表，指向目標二；3.能夠準確流利地與同伴討論對食物的喜好，無明顯口語錯誤，指向目標三4.交流良好飲食習(xí)慣，樹立健康飲食觀念，指向目標四?！緦W(xué)習(xí)建議】本課時主要學(xué)習(xí)更多關(guān)于食物的詞匯，拓展前面的聽力輸入和口語輸出內(nèi)容?；顒?a引入了早餐、午餐和晚餐的概念，活動1b滲透了根據(jù)語義場分類記憶單詞的策略。1c1d的聽力內(nèi)容主要討論對食物的喜好，進一步練習(xí)第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時句型?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：課堂預(yù)學(xué)翻譯下列單詞蛋,雞蛋蘋果胡蘿卜雞,雞肉早餐午餐晚餐,正餐水果蔬菜;植物任務(wù)二：課堂互學(xué)Warmingup請看體育明星姚明的圖片，圖片上的信息是關(guān)于姚明一日三餐的飲食安排?；卮鸾處煹膯栴}：T：Lookatthepicture.ThisisYaoMing.Helikesdifferentkindsoffoodforeachmeal.Forbreakfast，whatdoeshelike?Forlunch，whatdoeshelike?Fordinner，whatdoeshelike?任務(wù)三：Prelistening活動一.全班朗讀教材P34上的單詞，然后將單詞編號寫在對應(yīng)的食物旁邊。活動二.完成1b練習(xí)，小組內(nèi)比一比，在規(guī)定30秒內(nèi)，哪位同學(xué)填寫的又快又準確。FruitpearVegetablescarrot活動三.利用1a的圖片，大家一起來說說自己一日三餐吃什么。Forbreakfast,Ihave....Forlunch,Ihave....Fordinner,Ihave......任務(wù)四：Whilelistening活動一.聽教材P34上1c的錄音第一遍，在1a中勾出你所聽到的食物?；顒佣?聽錄音第二遍，完成1d的表格填空?；顒尤?再聽一遍錄音，填空。Sally:youcarrots?Tom:Yes,I.Ilikeall.Sally:Howsalad?Dolikesalad?Tom:Yes,Ido.It’s!Doyoulikevegetables?Sally:No,Ivegetables.Well,onlysalad.Ilikefruit.Ibananas,oranges...Tom:Howaboutapples?Iapples!Sally:,Ilikeapples.AndyouwhatIreallylike?Tom:What?Sally:!任務(wù)五：Postlistening活動一.完成1e問答練習(xí)?；顒佣?就下面表格的食物向你的同學(xué)提問，找出他們喜歡和不喜歡的食物。FoodLikesDoesn’tlikeTomatoesHamburgersBananasPearsIcecream完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：A:LiuLi,doyoulike.....?A：Doesshe/helike........?B:Yes,Ido.Doyoulike......?B:Yes,she/hedoes.A:No,Idon’t.No,she/hedoesn’t.任務(wù)六：課堂固學(xué)一、單項選擇。()1.Icanseefive______inthetwo________A.tomatoes;photoB.tomatoes;photosC.tomato;photoesD.tomatos;photos()2.—Let’s_______someicecream.—Idon’tlike________.A.have;themB.have;itC.tohave;themD.tohave;it()3.______doyouliketoeat?Some_______A.What;readsB.What’s;breadC.What;vegetablesD.What’s;hamburger()4.Look!Somerice______inthebag.Somepotatoes______inthebasket.A.are;isB.are;areC.is;isD.is;are()5.Tomlikessalad,buthissisterdoesn’tlike_____.Hissisterlikesvegetables,buthedoesn’tlike_____.A.them;themB.it;themC.them;itD.it;it二、漢譯英。1.我喜歡蔬菜和水果。但是我弟弟不喜歡水果。Ilike,butmybrotherfruit.2.我們早上7點吃早餐，晚上6點半吃晚餐。Wehaveat7inthe,andhaveat6:30inthe.3.你午餐喜歡吃什么？doyouliketoeat?4.我早餐喜歡牛奶，午餐喜歡蔬菜，晚餐喜歡雞肉和水果薩拉。Ilikefor,for,andsaladfor.5.你爸爸喜歡吃漢堡嗎？胡蘿卜呢？yourfatherlike?about?三、根據(jù)語境及所給漢語提示，寫出所缺單詞。1．A(n)________(星期)hassevendays.2．Ilikethesegreen________(蔬菜).3．Vegetablesare(健康的)food.4．Some________(雞肉)isonthebrowntable.Youcanhavesome.5．Lilyplaystennisvery(好)任務(wù)七:Homework：同步練習(xí)冊本課時必做題：一、二、三、四。2.有能力的同學(xué)完成：五、六、七?！緦W(xué)后反思】今天學(xué)習(xí)過程中你還存在哪些疑惑？七年級英語學(xué)科Unit6SectionB(2a2c)（第四課時）【學(xué)習(xí)目標】5.通過預(yù)習(xí)認出并寫出生詞，能夠熟讀課文并翻譯。6.通過略讀，細讀，能夠圈出食物名稱，回答出課文相關(guān)問題。7.認同健康的飲食習(xí)慣，珍惜食物?！驹u價任務(wù)】4.能準確寫出單詞并翻譯課文，指向目標一。5.能夠完成表格，正確寫出Cindy的飲食習(xí)慣，無語法錯誤，指向目標二。6.能夠樹立健康飲食習(xí)慣，尊重他人習(xí)慣，珍惜食物，指向目標三?！緦W(xué)習(xí)建議】本課時的重點為閱讀訓(xùn)練。本單元的閱讀材料是記者對一位體育明星的采訪對話，體育明星談到了自己一日三餐的飲食習(xí)慣，其中融入了健康飲食思想?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：課堂預(yù)學(xué)根據(jù)音標拼讀P35單詞，英漢互譯。starteatwellhabit健康的真正地be問題需要;想要胖的，肥胖的任務(wù)二：課堂互學(xué)Warmingup觀察在大屏幕上投放的三幅鐘表的圖片，根據(jù)鐘表的指針提示可以看出分別是一日三餐的早餐、午餐和晚餐時間，老師將剛復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)的食物單詞放入盤中，請表述三餐的食譜。T：Howmanymealsdowehaveeveryday?Andwhatarethey?NowIputthefoodintoeachplate.Accordingtoit，whatdoyoulikeforbreakfast?任務(wù)三：Prereading完成P352a,將食品分類，并補充。Healthyfood__________________________________________________________________Unhealthyfood________________________________________________________________任務(wù)四：Whilereading活動一.根據(jù)文章標題，請猜想文章可能會寫什么內(nèi)容？（）Whataretheytalkingabout？A.SportsB.HealthyfoodC.Eatinghabits活動二．快速瀏覽2b短文，用紅筆圈出食物的名稱。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z活動三．閱讀短文并在正確的描述下打鉤。LikeDislikeHealthyNothealthyfruitburgerssaladIcecreamchicken活動四.仔細閱讀文章，回答下列問題。1)WhoisCindySmith?__________________________________________2)WhatdoesCindylikeforbreakfast?__________________________________________3)WhatdoesCindylikeforlunch?__________________________________________4)WhatdoesCindylikefordinner?__________________________________________活動五．讀短文并判斷下列正誤T/F，在原文中劃出相關(guān)句子證明你的判斷依據(jù)。1)Cindylovesfruit.2)Cindylikessaladforbreakfast.3)Cindydoesn’tlikechicken.4)Cindylikesicecreamverymuch.5)Cindythinkshamburgersarehealthy.活動六.閱讀短文，談?wù)勑恋系娘嬍沉?xí)慣，寫出5個句子。（2c）活動七.聽錄音，并跟讀文章。任務(wù)五：Postreading復(fù)述Cindy的飲食習(xí)慣。Cindyisavolleyballstar.Shehasgood(1)___________.Shelikesfruitforbreakfast.Shelikes(2)_________________,butshedoesn’tlikebananas.Forlunch,shelikes(3)_______.Fordinner,shedoesn’teat(4)___________because(因為)shethinksthey’renot(5)________.Shehaschickenfordinner.Shelikes(6)_________,butshedoesn’teatitafterdinnerbecauseshedoesn’twanttobe(7).任務(wù)六：課堂固學(xué)任務(wù)一：閱讀理解,根據(jù)Bill的飲食習(xí)慣，選擇最佳答案。BillisanEnglishboy.Herearehismeals(飯)foraday.Let’slookatwhathehasBreakfast7:007:30EggsandapplesLunch11:3012:30HamburgersandbroccoliAfternoontea(下午茶)15:3016:00Cakes(蛋糕)andbananasDinner18:0019:00Chickenandcarrots()1.Billhas______mealsaday.A.twoB.threeC.fourD.five()2.Billmay(可能)havebreakfastat______.A.6:45B.7:15C.7:40D.8:00()3.At__________,Billcaneatvegetables.A.breakfastandlunchB.breakfastanddinnerC.lunchanddinnerD.lunchandafternoontea()4.WhichofthefollowingisNOTtrue(下列哪項陳述是錯誤的)?A.BillisanEnglishboy.B.Billhaseggsandapplesforbreakfast.C.Billhasafternoonteafor30minutes(分鐘).D.Billdoesn’teatmeat(肉).任務(wù)二：完成句子。1.他向我咨詢有關(guān)英語方面的情況。He_________me________English.2.她有健康的飲食習(xí)慣Shehas________________________.3.比爾午餐總是喜歡牛奶和漢堡。Billalways_______milkand_________________lunch.4.我想健康，我不想長胖。Iwant________________.I_______want_____________.5.最后一個問題：我們?nèi)绾蔚侥莾?？___________________________—howcanwegetthere?6.午餐后吃點水果怎么樣？__________________somefruit__________________?五、根據(jù)語境及所給漢語提示，寫出所缺單詞。1.Lindadoesn’tlikevegetables.Hereatingharenotgood.2．Wehavel________at12：00atschooleveryday.3.Ihavesomeqtoaskmyteacher4．—IthinkthispenisMike's.—Yes，you'rer______．It'shis.5.YaoMingisabasketballsinChinaHomework：同步練習(xí)冊本課時必做題：三、四、五。2.有能力的同學(xué)完成：六、七?！緦W(xué)后反思】今天你的收獲和疑惑是什么？七年級英語學(xué)科Unit6SectionB(3aSelfcheck)（第五課時）【學(xué)習(xí)目標】1.通過小組合作能夠調(diào)查同伴的飲食習(xí)慣，并描述。2.通過補全3b，能夠進行對一日三餐的簡單描述。3.認同健康的飲食習(xí)慣，珍惜食物?！驹u價任務(wù)】1.能使用Doyoulike句型詢問同伴三餐，指向目標一。2.能夠模仿3b描述出自己及同伴的飲食習(xí)慣，指向目標二。3.能夠樹立健康飲食習(xí)慣，尊重他人習(xí)慣，珍惜食物，指向目標三?！緦W(xué)習(xí)建議】本課時的重點為寫作訓(xùn)練。本單元滲透了簡單的段落意識。3a3b要求寫一段話，比較自己與同伴一日三餐的飲食習(xí)慣。3b為大家呈現(xiàn)了寫作框架和句式選擇?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：課堂預(yù)學(xué)1.你喜歡香蕉嗎？是的，我喜歡。_____________________________________________________.2.他喜歡沙拉嗎？不，他不喜歡。_____________________________________________________.3.我們來想想吃什么食物吧。_________________________________________________________.4.約翰的生日晚宴就在下周。_________________________________________________________.5.那么我們?nèi)蕚潼c草莓和蘋果吧。___________________________________________________.6.他喜歡冰淇淋，但是他不喜歡桔子。___________________________________________________________.7.運動明星要吃好。________________________________________________________________.8.大衛(wèi)問了那位排球明星有關(guān)她的飲食習(xí)慣的問題。.9.早餐你喜歡(吃)什么？____________________________________________________________.10.午餐你喜歡(吃)雞肉嗎？___________________________________________________________.11.我不想長胖。______________________________________________________.12.Cindy喜歡(吃)健康食品。早餐她喜歡(吃)雞蛋牛奶。.任務(wù)二：課堂互學(xué)Workon3a3b活動一.完成3a.1)先填寫表格中自己的情況。2)然后詢問同伴的情況。使用以下句型詢問：A:Doyoulike...forbreakfast/lunch/dinner?B:Yes,Ido./No,Idon’t.活動二．完成3b.根據(jù)3a的調(diào)查情況，將調(diào)查結(jié)果寫出來?；顒尤懽髦笇?dǎo)話題：Talkaboutlikesanddislike(談?wù)摵脨海┍締卧獜摹笆澄铩比胧忠龑?dǎo)大家了解健康食品的概念，要求大家養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，同時了解東西方飲食文化的差異?！緦懽骷记伞勘締卧脑掝}是“談?wù)摵脨骸?，此類文章往往會以表格或文字的形式表現(xiàn)，描述時要按一定的順序進行。文章可以包括各個方面，如顏色、食物、運動等。寫作時應(yīng)注意：(1)注意人稱及對應(yīng)的謂語動詞的正確形式；(2)運用所學(xué)單詞及句型進行描述；(3)文章格式要正確，表達要清晰、流暢；(4)能用于此類文章的句型或句子：①Ilike/don't...我喜歡/不喜歡......②Ilike...for//.我早餐/午餐/晚餐喜歡吃......③I④Ieateveryday.我每天吃得好。⑤Ilikeand.我喜歡水果和蔬菜。⑥Theyourhealth.它們對我們的健康有好處。寫作模板：你有良好的飲食習(xí)慣嗎？你的飲食營養(yǎng)均衡嗎