細(xì)米初中讀后感800字 - 讀后感

細(xì)米初中讀后感800字-讀后感細(xì)米學(xué)校讀后感800字[篇1]

高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)讀聞名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細(xì)米》。

《細(xì)米》這本書(shū)敘述的是：少年細(xì)米是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來(lái)一葉白礬，上面坐著些從蘇州城來(lái)鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給安靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了不一樣的生活。其中的梅紋被支配到了細(xì)米家，她引領(lǐng)細(xì)米走過(guò)了青蔥的成長(zhǎng)歲月，與細(xì)米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。

讀完這本書(shū)，我徹底地被震撼了!曹文軒寫(xiě)的故事，一大部分都與鄉(xiāng)村生活聯(lián)系在一起。這本書(shū)把我?guī)У搅思?xì)米生活的地方，我如身臨其境般地感受到那里的風(fēng)景之美麗，鄉(xiāng)民之熱忱，不同于城市的喧鬧。我更被細(xì)米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美妙的感情所感染。細(xì)米的父母與梅紋非親非故，卻始終細(xì)心地照看她。在梅紋的父母去世時(shí)，梅紋躺在床上，水米不進(jìn)，細(xì)米的媽媽盡心盡力地照看著她，才使得她從陰影和哀痛中走了出來(lái)。而梅紋與細(xì)米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。梅紋觀(guān)看到細(xì)米有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是喜愛(ài)用刀瞎刻。她沒(méi)有像其它人那樣責(zé)怪細(xì)米，而是用自己獨(dú)有的方法引導(dǎo)他，教他如何使用刻刀，對(duì)細(xì)米是諄諄教育，使他刻出來(lái)的作品一幅比一幅生動(dòng)，最終，在梅紋將要離開(kāi)時(shí)，還把自己父親生前最寵愛(ài)的刻刀贈(zèng)予細(xì)米。而細(xì)米總在梅紋深夜家訪(fǎng)同學(xué)時(shí)，提著一盞小馬燈，坐在樹(shù)下，等待著家訪(fǎng)完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒(méi)有半絲污痕的感情所感動(dòng)了。

讀著《細(xì)米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美妙情感充盈著我的胸腔，凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美妙!

細(xì)米學(xué)校讀后感800字[篇2]

傾城春色，只是繁華過(guò)往

——讀《細(xì)米》有感

自從梅紋走了，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。

“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽(yáng)關(guān)為櫻花鍍上溫順的金色。我捧著我雕刻的作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。我看到她在笑，我的心在那一刻被揪起，才發(fā)覺(jué)微揚(yáng)的嘴角在顫抖。

有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆。白帆下站著一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。那時(shí)，我是那么一個(gè)淘氣的男孩，我是那么一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，我又是那么一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子。

水之一方，沒(méi)有昨天、明天，只有今日;海之一涯，沒(méi)有前世、將來(lái)，只有今生。我們追趕著今日，度過(guò)了今生。

我始終思考著，那是不是你，你是不是還記得我，我期盼著，漸漸向你跑去。你仍笑著，像那時(shí)看著我拿著刻刀刻?hào)|西時(shí)，我真快樂(lè)，扔下手中的木雕伸手去抱你。當(dāng)我看定時(shí)，懷里只有一縷青煙，回頭便是被我摔碎的木雕，我哭了……

為什么?你要給予我完成幻想的方式，為什么?你要成就我的幻想，為什么，你又要離開(kāi)?

我捧著地上的碎片，又是一陣痛心，心中的記憶，一瞬而過(guò)。我突然憶起，看著手中那一道道被刻刀劃過(guò)的傷痕。忽地直起身，望著剛剛的那棵櫻樹(shù)。

櫻花瀟瀟，是誰(shuí)的眼神重溫了我季節(jié)的夢(mèng)?

“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉(xiāng)野之子，你是一位文化之生。我的幻想那么渺小，那么的卑微，，但是，幻想不由于渺小而渺小，不因卑微而卑微，盡管它歷經(jīng)全部，盡管它飽經(jīng)風(fēng)霜，正猶如你與我，正猶如那抹柵欄和那幾把刻刀。信任吧，他們將成為我幻想的加冕禮!

劇本早已寫(xiě)好，就等那場(chǎng)櫻花爛漫的開(kāi)頭。

細(xì)米學(xué)校讀后感800字[篇3]

每個(gè)人心中都曾擁有一片安靜的世界?！}記

少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，自帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給安靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新奇而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫順的情感與精神力氣，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

安靜的村落、安靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、潔白的蘆花、裊裊的炊煙，豐富了細(xì)米歡快的童年生活。他大膽而又害羞，瘦小而又英勇，淘氣而又機(jī)智，鄉(xiāng)村生活的一切，給予了他對(duì)生活的無(wú)限活力。他和紅藕關(guān)心梅紋干農(nóng)活，為梅紋姐姐捕鯉魚(yú)，與小七子打架，為證明自己而騎在牛背上，為梅老師班級(jí)片考取得好成果而去盜卷，他是多么的和善、真誠(chéng)與單純啊!

不僅僅是細(xì)米的成長(zhǎng)故事感動(dòng)了我，就連翹翹這條小狗也讓我感動(dòng)莫名。它好像是個(gè)有思想的人，牢牢牢記那個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，是細(xì)米將它抱回了家。從今，它對(duì)仆人忠心耿耿，在危機(jī)關(guān)頭總用行動(dòng)示意著細(xì)米，關(guān)心細(xì)米在困難之際脫離險(xiǎn)境。它對(duì)仆人的感謝之情著實(shí)讓我深深觸動(dòng)。

我常想著：若世界上的每個(gè)孩子都像細(xì)米那樣那該多好。細(xì)米表面上從不表現(xiàn)什么，但心里卻藏著一個(gè)如太空一般神奇深邃的世界。他看似擁有男孩子的野性，可內(nèi)心卻是比女孩兒還要柔弱的細(xì)膩感情。而同樣作為一個(gè)孩子，我深深體會(huì)到了細(xì)米內(nèi)心世界的寬闊豁達(dá)，細(xì)密?chē)?yán)厲，清靜純美。我要像他一樣自尊自愛(ài)、和善友愛(ài)、樂(lè)于助人、矢志不渝。細(xì)米的心靈是那樣的雪白無(wú)瑕，我也要學(xué)會(huì)施舍我的愛(ài)心，做個(gè)和善、討人喜愛(ài)的好孩子。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)他英勇、自信、樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，大膽地面對(duì)生活，永不退縮。

一陣風(fēng)吹過(guò)田野，吹過(guò)蘆葦，吹過(guò)村莊，你還可曾記得，那個(gè)和善的孩子正坐在岸邊，似乎在等待著什么……

細(xì)米學(xué)校讀后感800字[篇4]

我讀了《細(xì)米》后，不得不提一下“曹文軒”的寫(xiě)作方法，他的方法令我佩服，他是以一個(gè)生動(dòng)，活潑的形象表現(xiàn)處的一個(gè)鄉(xiāng)村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無(wú)章，是將一個(gè)鄉(xiāng)村生活的一些事單獨(dú)挑出來(lái)，合成一本書(shū)，但將這些微妙的小事情說(shuō)的有條有理，生動(dòng)形象，讓讀者好像感到這不是書(shū)中的內(nèi)容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件好玩事兒，題目就取得令人無(wú)比奇怪???，有一種盼望一探畢竟的感覺(jué)了。

題目叫做《細(xì)米》是直接引用了文中人物的名稱(chēng)，小仆人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜愛(ài)刻?hào)|西，尤其是木頭，一見(jiàn)到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門(mén)的感覺(jué)，所以“世界各地”處處都有他“宏大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小仆人公的如此想象力而驚，制造出一些看似平凡的刻刻畫(huà)畫(huà)，但卻有著一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對(duì)細(xì)米有著很大的影響，當(dāng)她們的父母又批判細(xì)米時(shí)，姐姐都很愿意的關(guān)心細(xì)米，或許也是在告知家長(zhǎng)們，不要去破壞一個(gè)孩子奇怪???的心。但是最終有一天細(xì)米做出了傻事。當(dāng)細(xì)米又來(lái)到大會(huì)堂時(shí)，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告知我們，要學(xué)會(huì)自我掌握。

《細(xì)米》不僅生動(dòng)好玩，又告知了我們一些做人的道理，長(zhǎng)長(zhǎng)叫讀者一瞬間感語(yǔ)深刻。

細(xì)米學(xué)校讀后感800字[篇5]

最近，我讀了一本書(shū)，叫《細(xì)米》。

這本書(shū)是曹文軒所寫(xiě)。故事里的仆人公-----細(xì)米，是一個(gè)特別喜愛(ài)雕塑的小男孩，他的爸爸媽媽都為這個(gè)而感到苦惱。但他們卻不知道，這個(gè)平凡的小男孩，卻有關(guān)不平凡的雕塑天賦。當(dāng)梅紋來(lái)到后，她一眼不看出了這個(gè)天賦，并支持他雕刻，還跟他一起去藝術(shù)館求進(jìn)展。

自從細(xì)米經(jīng)過(guò)梅紋的教育之后，他雕得越來(lái)越好了。而細(xì)米的爸爸媽媽也都發(fā)覺(jué)他進(jìn)步了，都