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14第課14第課就業(yè)程序辦理14就業(yè)程序辦理第課14就業(yè)程序辦理第課PAGE8 PAGE8PAGE9 PAGE9
課題就業(yè)程序辦理課時2課時(90min)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo):(1)了解就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容、簽訂原則和程序(2)了解勞動合同的基本內(nèi)容和簽訂原則(3)能夠避開就業(yè)協(xié)議書和勞動合同陷阱(4)熟悉畢業(yè)流程素質(zhì)目標(biāo):幫助學(xué)生熟悉畢業(yè)流程,避開就業(yè)協(xié)議書和勞動合同陷阱,以更好地維護(hù)自己的權(quán)益教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容、簽訂原則和程序,勞動合同的基本內(nèi)容和簽訂原則,派遣與改派的含義教學(xué)難點(diǎn):能夠避開就業(yè)協(xié)議書和勞動合同陷阱教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課:→傳授新知(35min)第2節(jié)課:問題導(dǎo)入(5min)→傳授新知(20min)→探索活動(15min)→課堂小結(jié)(3min)→作業(yè)布置(2min)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù),和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件,觀看案例”大學(xué)畢業(yè)生小敏“,并思考以下問題小敏吃虧的主要原因是什么?【學(xué)生】登錄學(xué)習(xí)平臺觀看案例,思考并留言討論通過學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤
(2min)【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入
(8min)【教師】講述引導(dǎo)案例(詳見教材),并提出以下問題:該公司與王某在勞動合同中約定的違約金條款是否合法?為什么?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入的方法,引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)協(xié)議和合同,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知
(35min)【教師】總結(jié)學(xué)生的回答,導(dǎo)入本節(jié)課課題:就業(yè)程序辦理就業(yè)協(xié)議書與勞動合同(一)就業(yè)協(xié)議書就業(yè)協(xié)議書是由畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方簽訂的,明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的書面協(xié)議。1.就業(yè)協(xié)議書的主要內(nèi)容(1)高校畢業(yè)生的基本情況;(2)用人單位的基本情況;(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關(guān)內(nèi)容;(4)各方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議,任何一方若違反協(xié)議,應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任;(5)其他補(bǔ)充協(xié)議。2.簽訂就業(yè)協(xié)議書的原則(1)平等協(xié)商原則。簽訂就業(yè)協(xié)議書的三方具有平等的法律地位,任何一方都不能將自己的意志強(qiáng)加給另一方。(2)主體合法的原則。簽訂就業(yè)協(xié)議書的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格。3.簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序(1)畢業(yè)生本人在協(xié)議書上以文字的形式簽署自己同意到選定的單位工作的意見,同時簽署本人的姓名。(2)用人單位在協(xié)議書上簽署同意接收該畢業(yè)生的文字意見,并簽名蓋章,同時在協(xié)議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。如果用人單位沒有人事決定權(quán),則需要報上級主管部門批準(zhǔn)蓋章。(3)用人單位或畢業(yè)生將協(xié)議書送到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門。(4)畢業(yè)生所在的院(系)和學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門對就業(yè)協(xié)議書簽署意見并簽字蓋章,然后再及時將協(xié)議書反饋給其他兩方當(dāng)事人。4.簽訂就業(yè)協(xié)議書時應(yīng)注意的問題(1)確認(rèn)用人單位的主體資格;(2)注意與勞動合同的銜接;(3)事先約定解除就業(yè)協(xié)議書的條件;(4)明確違約責(zé)任;(5)認(rèn)真審查協(xié)議書的內(nèi)容;(6)按規(guī)定程序簽訂就業(yè)協(xié)議書。5.解除就業(yè)協(xié)議書的方式(1)單方解除,包括單方擅自解除和單方依法或者依協(xié)議解除。其中,前者屬于違約行為,解約方應(yīng)該對另兩方承擔(dān)違約責(zé)任;后者是指一方解除就業(yè)協(xié)議書有法律上或協(xié)議上的依據(jù),不屬于違約行為。(2)三方解除,是指畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方經(jīng)過協(xié)商一致同意廢除已簽訂的協(xié)議,使協(xié)議失去法律效力。此類解除三方當(dāng)事人一致表示同意,任何一方均不承擔(dān)法律責(zé)任。(二)勞動合同1.勞動合同的基本內(nèi)容(1)用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人;(2)勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼;(3)勞動合同期限;(4)工作內(nèi)容和工作地點(diǎn);(5)工作時間和休息休假;(6)勞動報酬;(7)社會保險;(8)勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù);(9)法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項。【師生互動】教師提問:經(jīng)過幾輪面試和筆試,某單位同意錄取并要求與你簽訂勞動合同,但是該合同的內(nèi)容明顯不規(guī)范,而你很想得到這份工作。那么,這樣的合同到底該不該簽?zāi)??遇到這種情況時,你會采取怎樣的行動呢?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答【教師】對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)2.簽訂勞動合同的原則《勞動合同法》第三條規(guī)定:“訂立勞動合同,應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信用的原則。”3.簽訂勞動合同時應(yīng)注意的問題【教師】播放“八大勞動合同陷阱”視頻,然后提出問題:在簽訂勞動合同時,應(yīng)注意哪些事項,以避免勞動合同陷阱?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答,并講解新知(1)要簽訂書面合同?!秳趧雍贤ā返谑畻l規(guī)定:“建立勞動關(guān)系,應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。”(2)試用期也要簽訂勞動合同。勞動合同約定的試用期是包括在勞動合同的期限之內(nèi)的,并且最長不能超過6個月。(3)抵制各種不正當(dāng)收費(fèi)?!秳趧雍贤ā返诰艞l規(guī)定:“用人單位招用勞動者,不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件,不得要求勞動者提供擔(dān)?;蛘咭云渌x向勞動者收取財物。”(4)完整理解格式合同的內(nèi)容。為了提高簽約效率和節(jié)省簽約勞動量,在實(shí)際簽訂勞動合同時,較為常見的方式是用人單位事先擬訂好勞動合同,由勞動者做出是否簽約的決定,勞動合同的內(nèi)容不允許修改,這就是常說的簽訂格式合同。(5)英文合同要慎簽。不少外資企業(yè)特別是外資獨(dú)資企業(yè),要求員工簽訂英文合同。(6)避免合同陷阱。畢業(yè)生在簽訂勞動合同時,要注意避免以下合同陷阱:①試用期陷阱;②職位陷阱;③承諾陷阱;④合同細(xì)節(jié)陷阱。(三)就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的區(qū)別1.簽訂主體不同(1)就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生在校時,由學(xué)生與用人單位協(xié)商簽訂、學(xué)校參與鑒證的協(xié)定,是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。(2)勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議,學(xué)校不是勞動合同的主體,也不是勞動合同的鑒證方。2.內(nèi)容不同(1)就業(yè)協(xié)議書的主要內(nèi)容是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況,并表示愿意到用人單位就業(yè),用人單位表示愿意接收畢業(yè)生,學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進(jìn)行派遣等。(2)勞動合同的內(nèi)容涉及勞動者和用人單位的權(quán)利義務(wù)更為具體明確。3.簽訂時間不同就業(yè)協(xié)議書簽訂在前,勞動合同簽訂在后,就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止,雙方的勞動關(guān)系以勞動合同為準(zhǔn)。4.簽訂目的不同(1)就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定,一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門和高校簽字蓋章,即具有一定的法律效力,是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。(2)勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的法律依據(jù),其宗旨是保護(hù)勞動者的合法權(quán)益,一旦發(fā)生勞動爭議,勞動合同就會成為解決勞動爭議的重要證據(jù)。5.適用的法律不同就業(yè)協(xié)議書發(fā)生爭議,除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外,主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策對協(xié)議的一般規(guī)定來加以解決,目前,尚沒有一部專門的法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書加以調(diào)整?!緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過師生互動和老師講解,使學(xué)生了解就業(yè)協(xié)議與合同的相關(guān)內(nèi)容第二節(jié)課問題導(dǎo)入
(5min)【教師】提問以下問題:【學(xué)生】聆聽、思考、回答用問題導(dǎo)入,讓學(xué)生主動探究畢業(yè)生的就業(yè)程序,激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知
(20min)【教師】講解新知:畢業(yè)生就業(yè)程序畢業(yè)生就業(yè)程序(一)離校1.畢業(yè)鑒定畢業(yè)鑒定是指在學(xué)生畢業(yè)時,對學(xué)生在校期間的思想品德狀況所作的全面評價。畢業(yè)鑒定要結(jié)合畢業(yè)生本人自我評價、群眾和組織評價,對畢業(yè)生做出全面、客觀、準(zhǔn)確的總結(jié)和評定。2.《普通高等學(xué)校畢業(yè)生登記表》的填寫《普通高等學(xué)校畢業(yè)生登記表》是由教育部制定的學(xué)生畢業(yè)材料之一,其內(nèi)容主要包括:畢業(yè)生基本情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會關(guān)系、個人總結(jié)、班級鑒定、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位和主要內(nèi)容、畢業(yè)論文題目或畢業(yè)設(shè)計、本人工作志愿和學(xué)校意見等。3.畢業(yè)生離校手續(xù)的辦理(1)到所在院系領(lǐng)取離校手續(xù)單。(2)到校黨團(tuán)部門辦理黨團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)遞手續(xù)。(3)到圖書館辦理清繳圖書及借書證等手續(xù)。如若將學(xué)校的圖書損壞或丟失,應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償。(4)到財務(wù)部門進(jìn)行費(fèi)用核對、清退。(5)到宿舍管理部門辦理退宿手續(xù),交還宿舍鑰匙。如損壞宿舍內(nèi)公物,應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償。(6)到教務(wù)部門交還借用的教學(xué)儀器和用具。(7)對于享受國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生,到貸款管理部門辦理有關(guān)手續(xù)。(8)領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證和戶口遷移證等資料。(二)報到入職1.辦理和領(lǐng)取就業(yè)報到證的程序畢業(yè)生在辦理完所有離校手續(xù)后,即可持畢業(yè)證和學(xué)位證等有關(guān)證件到用人單位報到。對大部分畢業(yè)生來說,這一階段是就業(yè)準(zhǔn)備工作的最后階段,它主要包括報到手續(xù)的辦理、用人單位接收和安排工作崗位、畢業(yè)生戶口關(guān)系的遷轉(zhuǎn)和畢業(yè)生學(xué)籍檔案的轉(zhuǎn)移等。2.畢業(yè)生報到的程序畢業(yè)生在辦理完所有離校手續(xù)后,即可持就業(yè)報到證、畢業(yè)證和學(xué)位證等有關(guān)證件到用人單位報到。(三)人事代理1.人事代理的服務(wù)內(nèi)容(1)向畢業(yè)生提供人事法律、法規(guī)和政策方面的咨詢服務(wù);(2)為畢業(yè)生保管、整理人事檔案及提供檔案借閱、傳遞服務(wù);(3)負(fù)責(zé)檔案工資的核定調(diào)整和工齡連續(xù)計算;(4)為畢業(yè)生辦理見習(xí)期滿后的轉(zhuǎn)正定級和專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審;(5)代辦養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險等社會保險業(yè)務(wù);(6)負(fù)責(zé)管理畢業(yè)生的組織關(guān)系;(7)為畢業(yè)生掛靠戶口關(guān)系;(8)負(fù)責(zé)接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事關(guān)系手續(xù);(9)為畢業(yè)生辦理出國(出境)政審呈報手續(xù);(10)承辦與人事管理相關(guān)的其他事宜。2.人事代理的程序(1)擇業(yè)期內(nèi)已聯(lián)系到接收單位的畢業(yè)生,將有接收單位簽章的就業(yè)協(xié)議書交到省、市人才交流中心,由省、市人才交流中心審核后簽署人事代理意見。(2)擇業(yè)期內(nèi)暫未聯(lián)系到接收單位及準(zhǔn)備升學(xué)、出國的畢業(yè)生,持就業(yè)協(xié)議書到省、市人才交流中心,由省、市人才交流中心審核簽署人事代理意見。(3)擇業(yè)期滿仍未聯(lián)系到接收單位的畢業(yè)生,由戶籍地人事部門所屬的人才交流中心負(fù)責(zé)接收并管理畢業(yè)生的人事關(guān)系?!景咐馕觥刻岢鰡栴}:分析“大學(xué)畢業(yè)生小敏”案例,談一談在這個案例中小敏“吃虧”的主要原因是什么?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答【教師】對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)小敏“吃虧”的主要原因在于當(dāng)初簽約時過于單純幼稚,沒有法律意識,一廂情愿地相信用人單位,對用人單位提出的要求未能及時提出異議,為日后的發(fā)展埋下了隱患。如果小敏當(dāng)初精明一點(diǎn),有一些法律意識,是很容易發(fā)現(xiàn)“破綻”并維護(hù)自己的權(quán)益的?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、思考通過案例分析和老師講解,使學(xué)生了解畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)程序探索活動
(15min)【教師】組織學(xué)生進(jìn)行“情景小劇場——我畢業(yè)了”活動活動要求:(1)將全班學(xué)生分成若干小組,每組6~10人。(2)每小組根據(jù)以下材料,進(jìn)行劇情設(shè)計、排練。小小葉是某學(xué)校生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的一名大三學(xué)生,如今正面臨畢業(yè)。小葉已在一家農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所實(shí)習(xí)半年,現(xiàn)研究所已確定接收小葉為正式員工。(3)進(jìn)行劇情設(shè)計時,主要針對畢業(yè)流程,注意要與現(xiàn)實(shí)情況相符?!緦W(xué)生】聆聽、分組、設(shè)計劇本、進(jìn)行排練【教師】巡堂指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價通過探索活動,幫助學(xué)生熟悉畢業(yè)流程,避開就業(yè)協(xié)議書和勞動合同陷阱課堂小結(jié)
(3min)【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的內(nèi)容和原則、畢業(yè)生就業(yè)程序等內(nèi)容;希望大家通過學(xué)習(xí),在畢業(yè)簽訂協(xié)議時能避開就業(yè)協(xié)議書和勞動合同中的陷阱,更好地維護(hù)自己的權(quán)益?!緦W(xué)生】總結(jié)回
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