2023年小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案

2023年小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案1

為促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，切實減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔，依據(jù)教化局加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會議精神，結(jié)合我校實際狀況，制定“五項管理”工作實施方案。

一、健全組織，明確分工

成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負責人：班主任讀物管理負責人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任

二、學(xué)習(xí)宣揚，駕馭政策

首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣揚，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式主動教化引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

三、明確重點，制定方案

（一）作業(yè)管理。嚴格執(zhí)行《xx省義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)看法》。

1、老師要科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè)，注意學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。嚴格依據(jù)國家課程標準，根據(jù)教學(xué)安排開展教學(xué)活動。嚴禁強制或示意學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

3、老師必需限制作業(yè)總量，必需精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲處性、重復(fù)性作業(yè)。嚴禁老師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必需親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學(xué)生代勞。嚴禁公布學(xué)生考試成果和排名。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。

4、學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。老師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。

5、家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。剛好將學(xué)生家庭作業(yè)完成狀況反饋給老師。

（二）手機管理。

抓好中小學(xué)生手機管理，預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機帶入校內(nèi)，確需帶入校內(nèi)的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，學(xué)生須要運用的時候去班主任處領(lǐng)取，運用完畢后馬上交班主任接著保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必需關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止運用手表手機。學(xué)校老師對違規(guī)運用手表手機的學(xué)生，要馬上當場制止，進行指責教化，賜予口頭警告并當場收繳手表手機。假如學(xué)生有急事須要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課老師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長干脆撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。

（三）睡眠管理。

睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注意學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確保小學(xué)生每天睡眠時間10個小時。小學(xué)生上午第一節(jié)上課時間是8：20，要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠安排，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合力，提倡家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成狀況，剛好了解學(xué)生睡眠動態(tài)。

（四）讀物管理。

進一步明確課外讀物進校內(nèi)各環(huán)節(jié)的責任主體，全面把握課外讀物進校內(nèi)狀況，細致排查各類風險源，做到深化研判，精確運行，剛好處置。肅穆查處在價值導(dǎo)向方面存在問題的讀物。嚴禁學(xué)校、老師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教化局審核，防止問題讀物進入校內(nèi)。把課外讀物進校內(nèi)管理工作納入日常監(jiān)管范圍。

（五）體質(zhì)管理。

按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育熬煉，保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間。學(xué)校嚴格落實國家體育與健康課程標準，在確保小學(xué)一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學(xué)校每天下午支配30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節(jié)奏、穴位精確。做好近視防控；任課老師要監(jiān)督并隨時訂正學(xué)生不良讀寫姿態(tài)和握筆姿態(tài)；學(xué)校每年依據(jù)學(xué)生的身高改變狀況，根據(jù)標準調(diào)整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴格執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》（XX）要求，學(xué)校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理運用多媒體設(shè)備，每節(jié)課運用時間不能多于30%。

四、落實責任，注意實效“五項管理”工作能否落到實處，關(guān)鍵在校長。要切實提高相識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。

1、每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有詳細措施。

2、召開全校老師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。

3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題剛好整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案2

一、工作要求：

科學(xué)合理布置作業(yè)。老師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、駕馭教學(xué)內(nèi)容為目的，依據(jù)學(xué)生實際實力選取題目，以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量削減對教輔材料的依靠。在面對全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探究彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實踐類作業(yè)。

2、各任課老師結(jié)合教學(xué)實際細心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要敏捷多樣，科學(xué)性強，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實踐操作等，不布置機械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，老師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。

3、嚴格限制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負責協(xié)調(diào)，嚴格限制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時。

4、實行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。詳細要求：

（1）各班班主任依據(jù)作業(yè)總量的要求，負責合理安排當天各科作業(yè)的詳細時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

（2）各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān)，反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念。探討拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。每周備課時間，備課組設(shè)計出一周作業(yè)，并記錄表格上，教育處主任負責審查簽字批準，必需標明安排時間。各組簽字批準的每周作業(yè)加以保存。

5、任課老師禁止布置懲處性或株連性懲處作業(yè)。

6、各任課老師要主動與家長溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。

二、工作措施：

1、明確作業(yè)管理禁行清單，嚴禁布置超越課桯標準、超越教學(xué)進度、超越學(xué)生實力的集體性作業(yè)。

2、嚴禁布置偏題、怪題、錯題。

3、嚴禁布置帶有懲處性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。

4、嚴禁強制或示意學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。

5、嚴禁運用未經(jīng)教化部備案和主管部門審核的教化類APP布置作業(yè)。

6、嚴禁運用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)狀況、考試成果、指責指責、評比拉票等信息。

7、嚴禁布置要求家長完成或須要家長代勞的作業(yè)。

8、嚴禁要求家長批妀老師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯，將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

三、落實工作檢查制度

1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實施狀況進行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，記入個人量化考核之中。

（1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。

（2）布置懲處性、株連性懲處作業(yè)的。

2、落實責任追究制度。經(jīng)教化局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)狀況的，將落實下列責任追究：

對老師的責任追究：相關(guān)老師記入個人量化考核之中；

三年內(nèi)取消職稱晉升、評優(yōu)樹先資格；

年度內(nèi)師德定為不合格等次。

在工作中，每位老師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進教化教學(xué)方式和方法，向課堂要效率、要質(zhì)量，把屬于學(xué)生的時間真正地還給學(xué)生，為培育學(xué)生健康的'人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教化的氛圍。

四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷

1、全批全改。批改時做到合理運用批改符號。出現(xiàn)的錯字可用統(tǒng)一批改符號，如“○”。老師布置的書面作業(yè)要全批全改、剛好批改；為個別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。

2、加強作業(yè)收發(fā)管理。對個別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要剛好指出并賜予指責教化，對有意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補做或重做，但嚴禁用作業(yè)懲處學(xué)生。

3、剛好反饋作業(yè)狀況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業(yè)講評時要突出講解重點內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，合理支配后續(xù)教學(xué)工作。

4、有等級：統(tǒng)一運用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個等級。

5、有時間：任課老師當日布置的作業(yè)，次日必需仔細、剛好地進行批改，不漏批，不錯批。并標明批改時間。

6、有評語：老師可以運用激勵性評語的評語，批改評價方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去激勵學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評語時一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹立榜樣。

五、教育處對學(xué)科作業(yè)實行月檢查制度

1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求

2、學(xué)生書寫質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到整齊、干凈、書寫規(guī)范。

3、作業(yè)剛好批閱。（原則要求當天完成）

4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實行量化評估，做好過程性記錄并存檔，為期末老師考核供應(yīng)必要依據(jù)。

5、對學(xué)生課外作業(yè)量實行調(diào)查問卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時長，對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級老師予以校長約談。

六、強化家校協(xié)同育人

1、引導(dǎo)家長履行家庭教化職責。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理支配學(xué)生居家學(xué)習(xí)，督促學(xué)生加強自我管理，仔細獨立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育熬煉、愛好培育為主，合理運用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時間。

2、引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參與校外培訓(xùn)的作用，堅固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風從眾，不盲目攀比，避開“校內(nèi)減負、校外增負”“老師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。

3、嚴格規(guī)范班級群管理。嚴格限制班級微信、QQ群、釘釘（簡稱班級群）數(shù)量，每個班級原則上只能有一個班級群，不能每名任課老師都單獨建群，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主，不能代替老師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號施令。

七、建立組織，明確職責

1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX、XX成員：XX、XX、XX

2、職責XX：全面負責課程和作業(yè)管理工作。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案3

為實行教化部五項管理實施方法的精神，進一步落實市教化局[2023]25號文件《關(guān)于進一步加強義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探究減負增效新舉措，科學(xué)有效的提高。規(guī)范學(xué)校的教化教學(xué)管理工作，減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔，真正為學(xué)生減負，制定方案如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：

成員：

二、實施的意義

作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得學(xué)問、發(fā)展實力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位老師要精確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探究過程性評價和發(fā)展性評價的有機結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的實力，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生健康發(fā)展。

三、詳細措施

1、作業(yè)的布置與實施

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，剛好整理和鞏固所學(xué)學(xué)問，并使學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力。細心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的，重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認知實力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)。不得布置超越學(xué)生實力的作業(yè)，布置重在促進運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)，和重在合作體驗的項目性作業(yè)。激勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科，布置適量的實踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的敏捷性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)建力。切實避開機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲處性作業(yè)。

要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理實力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。周末和節(jié)假日老師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，提倡家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成狀況。剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或須要家長共同完成的非實踐性作業(yè)。

2、作業(yè)的批改和講評

⑴重視作業(yè)批改的剛好性，老師應(yīng)合理運用各種批改形式，批改采納A、B、C、D等級別。剛好逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，運用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

⑵對布置的作業(yè)做到全批全改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)當督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時仔細分析學(xué)生錯誤的緣由，反饋改進教學(xué)過程。

⑶加強作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結(jié)合，老師應(yīng)剛好向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或賜予個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延長，突出作業(yè)重難點的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題。更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

⑷不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長批改老師布置的作業(yè)。家長要跟學(xué)校親密協(xié)作，留意引導(dǎo)，培育學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣，給孩子創(chuàng)建條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素養(yǎng)。

3、作業(yè)的限制與審核。

加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教育處要定期進行作業(yè)檢查，統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改狀況，剛好提出相應(yīng)整改看法。

班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。周末與節(jié)假日，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)量限制在60分鐘以內(nèi)。

四、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施

1、建章立制，規(guī)范管理。從制度上規(guī)范老師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人，班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量限制合理安排，并注意學(xué)生對作業(yè)的反饋。

2、強化督查，完善評價。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，作業(yè)負擔等狀況，作為考核老師師德師風和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一。加強監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的老師剛好督促整改，對在作業(yè)設(shè)置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，予以表揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至接著加重學(xué)生課業(yè)負擔的老師，將在校內(nèi)進行指責教化，并視實際狀況予以師德考核扣分處理。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案4

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，堅固樹立以人為本、平安發(fā)展的理念，進一步健全公司平安生產(chǎn)網(wǎng)格化管理體系，努力構(gòu)建公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門齊抓共管、各單位履行責任、廣闊員工共同防范”的平安生產(chǎn)網(wǎng)格化工作網(wǎng)絡(luò)，使平安生產(chǎn)管理工作無遺漏、全覆蓋，平安隱患整治責任明確、落實到位，形成公司平安監(jiān)管工作制度化、規(guī)范化的長效管理機制。

二、工作目標

通過實施平安網(wǎng)格化管理，進一步明確各級平安管理責任和工作內(nèi)容，全面落實各生產(chǎn)車間、單位的平安主體責任，健全公司、車間、班組三級平安管理體系，有效預(yù)防和遏制重特大平安事故發(fā)生。

三、網(wǎng)格化管理工作組織機構(gòu)

公司成立平安生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：盧會民

副組長：崔學(xué)良劉建忠

成員：丁玉東宋強孫寶權(quán)楊建強敬曉紅楊建新楊建湘

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由安保后勤部部長丁玉東兼任。

四、落施平安網(wǎng)格化管理的詳細方案

（一）工作進度支配

1、20xx年4月，明確各級平安生產(chǎn)主管、平安員；

2、20xx年5月，規(guī)范編制各級平安生產(chǎn)責任制、各工種平安操作規(guī)程；

3、20xx年6月，對平安生產(chǎn)制度進行檢查落實，全面實行平安網(wǎng)格化管理。

（二）網(wǎng)格劃分

公司為一級網(wǎng)格，車間（部門）為二級網(wǎng)格，輪班（小組）為三級網(wǎng)格。

（三）工作職責

1、一級網(wǎng)格負責公司內(nèi)部平安網(wǎng)格化的組織，制定平安網(wǎng)格化管理工作實施方案。安保后勤部負責詳細落實方案以及協(xié)調(diào)工作，強化平安網(wǎng)格信息化建設(shè)，將網(wǎng)格化管理列入日常工作內(nèi)容，做到有部署、有檢查、有記錄、有總結(jié)；組織召開每月一次的公司平安生產(chǎn)工作例會，分析公司平安生產(chǎn)形勢，制定工作措施；探討并協(xié)調(diào)解決公司平安管理中的重大問題；建立公司平安生產(chǎn)管理檔案，并實施重點監(jiān)控；每月組織開展平安大檢查；進一步完善事故應(yīng)急預(yù)案，對平安責任人、員工進行平安培訓(xùn)，開展平安宣揚教化活動，擴大平安學(xué)問教化覆蓋面和影響力；對各單位上報的平安隱患信息進行匯總分析，并協(xié)調(diào)督促相關(guān)單位（部門）的平安責任人落實整改。

2、二級網(wǎng)格，要成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位（部門）行政一把手是本單位平安的第一責任人，負責領(lǐng)導(dǎo)和組織本單位的平安工作。各單位（部門）要明確一名副職主抓本單位的平安網(wǎng)格化管理工作。建立并完善二級網(wǎng)格的平安網(wǎng)格化管理臺帳，編制本單位（部門）的平安生產(chǎn)責任制、各工種平安操作規(guī)程，層層落實工作責任，搞好二級平安培訓(xùn)工作，明確各三級網(wǎng)格的責任人，形成本單位（部門）的平安管理臺賬，于20xx年5月完成各項平安網(wǎng)格化管理的打算工作；督促、幫助各三級網(wǎng)格完善平安制度，明確平安管理責任，建立