2023年江蘇省淮安市中考語文真題（解析版）

第1頁/共1頁江蘇省淮安市2023年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語文試題歡迎參加中考，相信你能成功！請先閱讀以下幾點注意事項：1.本卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘2.答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)，寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。3.答題前，請你務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。1.閱讀下面一段文字，按要求答題最是書香能致遠。閱讀是青少年獲取知識、啟dí智慧的重要來源，是一個需要長期堅持的過程。處于人生的重要階段，青少年要靜心閱讀，勤于思考，通過______（激發(fā)啟發(fā)）閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實自我、提升本領(lǐng)、增長才干?！白x萬卷書，行萬里路”，我們要在祖國大地上弓身踐行，讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。（2）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。dí：______處：______（3）找出并改正文段中的一個錯別字。______改為______（4）結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。______【答案】（1）讀萬卷書（或行萬里路）（2）①.迪②.chǔ（3）①.弓②.躬（4）激發(fā)【解析】【小問1詳解】本題考查漢字臨摹。兩幅字分別是“讀萬卷書”和“行萬里路”，注意字在田字格中的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要工整?！拘?詳解】本題考查字音字形。啟迪（qǐdí）：開導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)；處于（chǔyú）：居于某種地位或狀態(tài)?！拘?詳解】本題考查錯別字辨析與改正。躬身：自身，自己；親自，親身；俯屈身體，以示恭敬。文中“躬身實踐”是親身實踐的意思，所以，應(yīng)將“弓”改為“躬”?！拘?詳解】本題考查詞語搭配。激發(fā)：由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來；激勵、促進（做某事）；啟發(fā)：用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟；文中與“閱讀興趣”搭配，由閱讀和思考使?jié)撛诘拈喿x興趣表現(xiàn)出來，所以，應(yīng)選“激發(fā)”。2.運河中學(xué)將開展以“自強不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）【我策劃】①策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配圖？請說明理由。圖一（周恩來少年求學(xué)）圖二（周恩來詩作）圖三（周恩來童年讀書處“一品梅”）選擇：______理由：_________（2）【我主持】②假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。演講順序演講題目演講者1《志當存高遠》901班小淮2《勇做弄潮兒》902班小安（3）【我宣傳】3活動結(jié)束，宣傳組要在公眾號上發(fā)一篇新聞報道，請為其擬寫新聞標題?！敬鸢浮浚?）①.示例：圖一②.示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場景，畫面上有“為中華之崛起而讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感。我們要學(xué)習周恩來同志自強不息的精神。（2）示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當存高遠，那么我們需要怎樣去做，才能將實現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。（3）示例：運河中學(xué)開展以“自強不息”為主題的演講活動?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了作者青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當代青少年自強不息的拼搏精神。示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花。看到圖片我們能夠想到周恩來童年自強不息、努力學(xué)習的情景，那一樹在春寒料峭時盛開的梅花更能激發(fā)當代青少年不懼困難、自強不息的信念?！拘?詳解】本題考查串場詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動主題將上一個節(jié)目與下一個節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上一個節(jié)目是《志存高遠》，下一個節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個節(jié)目是立志，下一個節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當存高遠，讓我們一起跟隨902班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。【小問3詳解】本題考查擬新聞標題。擬寫新聞標題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。根據(jù)題干可知此次活動是運河中學(xué)開展的以“自強不息”為主題的演講活動，因此可概括：運河中學(xué)開展以“自強不息”為主題的演講活動。示例：“自強不息”演講活動在運河中開展。3.詩文名句填空。①海日生殘夜，________________。（王灣《次北固山下》）②采菊東籬下，________________。（陶淵明《飲酒》其五）③________________？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》④________________，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）⑤杜甫《望岳》中表達詩人不畏艱險、勇于攀登積極進取的雄心和氣概的詩句是：______，_________?！敬鸢浮竣?江春入舊年②.悠然見南山③.人生自古誰無死④.先天下之憂而憂⑤.會當凌絕頂⑥.一覽眾山小【解析】【詳解】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“入、悠、凌、覽”等字容易寫錯。閱讀下面詩歌，完成下面小題。夜寒陸游斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！三更騎報河冰合，鐵馬何人從我行？【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。4.詩中哪些詞語照應(yīng)了標題“夜寒”？5.“鐵馬何人從我行”一句中蘊含了哪些情感？【答案】4.“重茵”“河冰合”5.表達了詩人的孤獨和無人相隨的境遇?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解詩歌詞語和內(nèi)容。“重茵”意思是多層褥墊。可知照應(yīng)了標題“夜寒”；“河冰合”意思是河水結(jié)冰?？芍諔?yīng)了標題“夜寒”?！?題詳解】本題考查詩歌的情感?！拌F馬何人從我行”意思是：但是沒有人知道有誰會跟隨詩人的行動?？v然鐵馬渡河的行動是這樣英勇壯烈，可是在當時沒有人肯于響應(yīng)，結(jié)果詩人只能發(fā)出“何人從我行”的嘆息，深深地流露出他的孤獨和悲哀以及無人相隨的境遇。閱讀【甲】【乙】兩部分文字完成下面小題?！炯住績?yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，湊以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺樟①大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，??！請以人君禮葬之?！蓖踉唬骸昂稳纾俊睂υ唬骸俺颊堃缘裼駷楣?，文梓②為，發(fā)甲卒為穿壙③，老弱負土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢④，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎？為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷⑤為棺，赍⑥以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬⑦太官，無令天下久聞也。（節(jié)選自《史記·滑稽列傳》，有改動）【注】①棺?。╣uǒ）：內(nèi)棺和外棺。②文梓：紋理細致的梓木。③穿壙（kuàng）：挖掘墓穴。④太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑤歷：通“鬲”，似鼎炊具。⑥赍：通“劑”，調(diào)配。⑦屬：交付，委托?！疽摇壳f子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”（選自《莊子與惠子游于濠梁之上》）6.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）馬者王之所愛也7.解釋文中加點詞語。①老弱負土②諸侯聞之③子之不知魚之樂，全矣④請循其本8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①左右爭之，以為不可。②子非魚，安知魚之樂？9.【甲】文中楚莊王對待死馬的處理方式前后有何不同？10.請分別指出優(yōu)孟和莊子語言的高妙之處，并加以闡述?！敬鸢浮?.馬者/王之所愛也7.①背負②聽說③完全確定④按照8.（1）左右近臣規(guī)勸此事，認為不可以這樣做。（2）你又不是魚，哪里知道魚是快樂的呢？9.楚莊王先前想要用棺槨盛殮并依照大夫那樣的禮儀來葬埋它；后來楚莊王派人把馬交給了主管官中膳食的太官司，按照優(yōu)孟的方式處理。10.甲文：優(yōu)孟以退為進，順著楚莊王的意思“哭馬”，以此打消楚莊王戒備心理，警醒楚莊王如此對待一匹馬會導(dǎo)致怎樣的結(jié)果，引起楚莊王的反思，然后讓自己做出正確的結(jié)果。乙文：莊周完全是以藝術(shù)心態(tài)去看待世界的，典型的“移情”作用，莊周是把自己的快樂移栽到魚的情緒上，反過來更襯托出莊周的快樂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：馬是大王所喜愛的。“馬者王之所愛也”是一個判斷句式，故“馬者”與“王之所愛也”要斷開，正確的斷句為：馬者/王之所愛也。【7題詳解】本題考查文言文實詞。①句意：老弱士兵背土筑墳；負：背負。②句意：諸侯國聽說了這件事；聞：聽說。③句意：你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的；全：完全確定，肯定。④句意：請你回歸最開始的設(shè)定；循：按照?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）左右：君主左右近侍之臣；爭：直言規(guī)勸，后來寫作“諍”；以為：認為。（2）子：你；安：怎么。【9題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解與分析。由“欲以棺樟大夫禮葬之”可知，楚莊王想要用棺槨盛殮并依照大夫那樣的禮儀來葬埋它；由“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官，無令天下久聞也”可知，楚莊王派人把馬交給了主管官中膳食的太官司，按照優(yōu)孟的方式處理。【10題詳解】本題考查文言文理解與分析。甲文：優(yōu)孟跟其他大臣不一樣，他不是單刀直入進行勸諫，而是以退為進，順著楚莊王的意思“哭馬”，以此打消楚莊王戒備心理。第二，優(yōu)孟的高明之處警醒楚莊王如此對待一匹馬會導(dǎo)致怎樣的結(jié)果，引起楚莊王的反思，然后讓自己做出正確的結(jié)果。這樣優(yōu)孟，既達到了勸諫的目的，又不損楚王的威信。乙文：莊周則是從藝術(shù)規(guī)律上來說，人樂魚亦樂。從認知規(guī)律上來說，莊周的人樂魚亦樂的邏輯推理純屬詭辯，但這種詭辯并不使人反感，因為莊周完全是以藝術(shù)心態(tài)去看待世界的，典型的“移情”作用，莊周是把自己的快樂移栽到魚的情緒上，反過來更襯托出莊周的快樂。據(jù)此回答即可。【點睛】參考譯文：【甲】優(yōu)孟，原是楚國的老歌舞藝人。他身高八尺，富有辯才，時常用說笑方式勸誡楚莊王。楚莊王時，他有一匹喜愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里，睡在沒有帳幔的床上，用蜜餞的棗來喂它。馬因為得肥胖病而死了，楚莊王派群臣給馬辦喪事，想要用棺槨盛殮并依照大夫那樣的禮儀來葬埋它。左右近臣規(guī)勸此事，認為不可以這樣做。楚莊王下令說：“有誰再敢以葬馬的事來進諫，就處以死刑?！眱?yōu)孟聽到此事，走進殿門，仰天大哭。楚莊王吃驚地問他哭的原因。優(yōu)孟說：“馬是大王所喜愛的，就憑楚國這樣強大的國家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請用人君的禮儀來埋葬它?！背f王說：“怎么辦？”優(yōu)孟回答說：“我請求用玉石做棺材，用細致的梓木做棺材套，用楓木、豫木、章木這些上好的木材圍在棺材的外面，派披甲之士挖墓穴，派老弱士兵背土筑墳，讓齊趙兩諸侯國列于從祭隊伍的前面，讓韓國魏國在后面保護，在祠廟中用太牢祭饗它，用萬戶之邑的收入供祭它。如果諸侯國聽說了這件事，都知道大王輕視人而重視馬?！背f王說：“我的過錯竟到這種地步！怎么辦呢？”優(yōu)孟說：“請求大王按照畜牲來埋葬它，用土灶作為馬的外槨，用足鍋作雙飛的棺，用棗姜調(diào)和，加進木蘭作香料，用干糧祭祀，在火光的照耀下，送到人的嘴里，把它葬在人的腸胃中?！庇谑浅f王派人把馬交給了主管官中膳食的太官司，不讓天下人長久傳揚此事?！疽摇壳f子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被葑诱f：“你又不是魚，哪里知道魚是快樂的呢？”莊子說：“你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢？惠子說：“我不是你，固然就不知道你的想法；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說：“請你回歸最開始的設(shè)定，你說：‘你哪里知道魚快樂’這句話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的?，F(xiàn)在我告訴你，我是在濠水的橋上知道的?！遍喿x名著，完成下面小題。選段一行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”（節(jié)選自《西游記》）選段二二十四個小時，它體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀，烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭高下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶。它十分敏捷，用它那顫動著的長觸須在探查周圍空間；它奔跑，蹦跳，開心得很……四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀?。ü?jié)選自《昆蟲記》）11.選段一畫線句表現(xiàn)出唐僧哪些形象特征？12.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。請結(jié)合選段二舉例說明。13.“精讀”時我們往往會在文本的矛盾處、反常處生發(fā)出有價值的問題。請閱讀選段二，參照示例，提出你的問題。示例：《西游記》中豬八戒一遇到困難就嚷嚷著散伙，卻為何一直跟著師父西天取經(jīng)？14.下列對相關(guān)名著的表述正確的一項是（）A.《駱駝祥子》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了魯迅對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。B.《儒林外史》中有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C.《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了艾青對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。D.《簡·愛》以第三人稱講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事?！敬鸢浮?1.堅定執(zhí)著、不畏艱難險阻。12.本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。作者在書中描寫了昆蟲的外形、成長、本能、習性等科學(xué)知識。如：二十四小時，體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀。胸前只剩下一條白帶圍在胸前；而且作者在描述中洋溢著本人對生命的尊重與熱愛。如：寫蟋蟀淳樸的叫聲與萬象更新的質(zhì)樸歡快的和諧。在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。13.示例：孫悟空天不怕，地不怕，敢一鬧海龍王，二鬧地獄府，三鬧天宮，并且還和佛祖打賭。他天不怕、地不怕，為何他一次次忍受冤屈，一路護送唐僧去取經(jīng)呢？（言之有理即可）14.A【解析】【11題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)選段一“三藏道：‘那方無火？’”“八戒道：‘東方、南方、北方，俱無火’”“八戒道：‘西方有經(jīng)?！薄叭氐溃骸抑挥薪?jīng)處去哩！’”可知唐三藏取經(jīng)堅定執(zhí)著、不畏艱難險阻?！?2題詳解】本題考查名著閱讀的鑒賞。這部書熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。根據(jù)選段二“二十四個小時，它體色變化”“原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前”“四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只”，這部分內(nèi)容介紹了蟋蟀的外形、成長、本能、習性等科學(xué)知識；根據(jù)選段二“每個草窠窠里都有一只在歌唱。”“我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首。”“地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！”可知作者在寫蟋蟀的叫聲時，充滿文學(xué)性，流露出本人對生命的尊重與熱愛。讀者閱讀這部書，不僅可以遨游在科學(xué)知識的海洋里，還能沉浸于獨特的審美世界?！?3題詳解】本題考查名著閱讀感悟。開放性試題，可圍繞“文本的矛盾”，提出具有思考性的問題，表達言之有理即可。示例：唐僧師徒一路西天取經(jīng)，征途十萬八千里，歷經(jīng)九九八十一難。師徒四人共患難，情誼非同一般。為何豬八戒在三打白骨精中多次污蔑孫悟空亂殺無辜、挑撥唐僧和孫悟空的關(guān)系？【14題詳解】本題考查名著閱讀內(nèi)容的理解。A.錯誤。《駱駝祥子》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了老舍對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情?！胺从沉唆斞笇Φ讓觿趧尤嗣裆鏍顩r的關(guān)注和同情?！闭f法錯誤。故選A。閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一①新時代中國青年富有想象力和創(chuàng)造力，思想解放，開拓進取，勇于參與日益激烈的國際競爭，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。②在經(jīng)濟、社會、科技、文化等領(lǐng)域，青年以聰明才智貢獻國家，服務(wù)人民，奮力走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列。一批具有國際競爭力的青年科技人才脫穎而出，在“天宮”“蛟龍”“天眼”“悟空”“墨子”“天問”“嫦娥”等重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔重任，挑大梁，北斗衛(wèi)星團隊核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡僅30歲。在工程技術(shù)創(chuàng)新一線，每年超過300萬名理工科高校畢業(yè)生走出校門，為中國工程師隊伍提供源源不斷的有生力量，他們用扎實的學(xué)識、過硬的技術(shù)，持續(xù)創(chuàng)造難得的“工程師紅利”，有力提升了中國的發(fā)展動力和國際競爭力。中國青年自覺將人生追求同國家發(fā)展進步緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華，服務(wù)社會。（選自《新時代的中國青年》白皮書，2022年4月21日，有改動）材料二①扎根山區(qū)3年后，28歲的“新農(nóng)人”牛童，開始為自己當年的決定感到自豪。②牛童是北京人，他曾在國外留學(xué)10年。2019年，牛童回國后毅然來到太行深山區(qū)河北省阜平縣農(nóng)村，組建起一支海歸團隊，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，他要用40萬棵黃桃果樹改造荒山。③牛童結(jié)合所學(xué)計算機、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)知識，摸索建立起一套智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系：物聯(lián)網(wǎng)云平臺技術(shù)對接多端傳感及監(jiān)控設(shè)備，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)的上傳、收集、沉淀；氣象傳感器實時顯示溫度、濕度、風力、土壤各項指標；幾點澆水施肥、澆灌多少，水肥一體化灌溉在手機上就能完成。④為了建設(shè)這一套物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，他把在國外一起讀書的3個伙伴都請了過來。就這樣，4個“90后”海歸選擇了與深山為伴，艱苦創(chuàng)業(yè)。⑤如今，牛童的果園帶動阜平超過500戶農(nóng)戶致富，戶均年增收超過2.5萬元。（選自《新農(nóng)人：90后的“智慧果園”》，《半月談》2022年第24期，有改動）材料三①近年來，淮安市認真落實《淮安市青年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，扎實開展各項青年科技人才培育工作。②強化宣傳，加強青年科創(chuàng)能力培養(yǎng)。開展科技政策宣傳，向青年科技企業(yè)家及科研人員發(fā)放《科技創(chuàng)新政策匯編》，開展科技創(chuàng)新政策培訓(xùn)。利用新媒體開展“弘揚企業(yè)家創(chuàng)新精神”等系列宣傳報道，不斷加強青年科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。組織開展“全國科技活動周”等活動，舉辦青少年科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)青少年樹立投身科技、自立自強的遠大志向。③定向支持，加強青年人才隊伍建設(shè)。在科技項目中加大對青年人才的支持力度，設(shè)立自然科學(xué)基金項目，著力培養(yǎng)一批青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。配合市人才辦組織實施淮安市“533英才工程”和“淮上英才計劃”，并積極推薦優(yōu)秀人才項目申報國家、省級重點人才項目。④發(fā)揮優(yōu)勢，精準服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。全市現(xiàn)有孵化器19家、眾創(chuàng)空間58家，備案11家科創(chuàng)綜合體，“苗圃—孵化器—加速器”全鏈條孵化體系初具規(guī)模。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體的建設(shè)帶動了大量青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。⑤據(jù)介紹，淮安市將繼續(xù)認真貫徹習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，落實省、市青年工作發(fā)展規(guī)劃，更廣泛地匯聚青年人才的智慧力量，發(fā)揮青年人才生力軍作用。（選自《淮安市加大青年科技人才培育力度》，《淮安日報》2022年6月23日，有改動）15.簡要分析材料一中加點字“僅”的表達效果。16.材料二中“新農(nóng)人”牛童的事例，體現(xiàn)了材料一中哪些信息？17.簡要梳理材料三的行文思路。18.結(jié)合三則材料內(nèi)容，你會送給現(xiàn)在的自己和將來的自己怎樣的激勵語？①對現(xiàn)在的自己說：______________②對將來的自己說：______________【答案】15.強調(diào)團隊平均年齡都不高和年輕人在科技創(chuàng)新中的突出表現(xiàn)，突出了他們的年輕化特點。16.材料二中“新農(nóng)人”牛童的事例體現(xiàn)了材料一中青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的貢獻和成就以及將個人追求與國家發(fā)展進步聯(lián)系在一起，服務(wù)社會。他利用自己在計算機、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)方面的知識，組建團隊發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，通過智慧農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)改造荒山，取得了顯著的經(jīng)濟效益，帶動農(nóng)戶增收致富。17.先介紹淮安市認真落實青年發(fā)展規(guī)劃，加強青年科技人才培養(yǎng)的工作，然后分別從宣傳、支持和服務(wù)三個方面闡述了具體的舉措和措施，最后強調(diào)淮安市將繼續(xù)貫徹青年工作重要思想，發(fā)揮青年人才的生力軍作用。18.①.你還年輕，充滿了想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該勇敢參與創(chuàng)新的競爭，不斷開拓進取，樹立遠大目標，為國家和人民的發(fā)展貢獻聰明才智。②.堅持勇于參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，努力成為具有國際競爭力的人才，為國家的發(fā)展進步貢獻力量，并幫助其他人實現(xiàn)夢想?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查議論文語言。“僅”的意思是“只有”，根據(jù)材料一第②段“中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡僅30歲”可知，“僅”說明了研發(fā)團隊年輕，結(jié)合上文“重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔重任，挑大梁”可知，正是這些年輕人在科技創(chuàng)新中發(fā)揮著巨大的作用，擁有突出的表現(xiàn)。【16題詳解】本題考查材料的提煉和概括。根據(jù)材料二第③段“牛童結(jié)合所學(xué)計算機、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)知識，摸索建立起一套智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系”和第④段“他把在國外一起讀書的3個伙伴都請了過來。就這樣，4個‘90后’海歸選擇了與深山為伴，艱苦創(chuàng)業(yè)”以及第⑤段“如今，牛童的果園帶動阜平超過500戶農(nóng)戶致富，戶均年增收超過2.5萬元”可知，牛童利用自己的專業(yè)知識，組建了一支年輕團隊，利用智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)改造荒山，取得了高效益，而且?guī)恿酥車r(nóng)戶致富，這件事例，契合了材料一第②段中“在經(jīng)濟、社會、科技、文化等領(lǐng)域，青年以聰明才智貢獻國家，服務(wù)人民，奮力走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列”和“中國青年自覺將人生追求同國家發(fā)展進步緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華，服務(wù)社會”的內(nèi)容?！?7題詳解】本題考查論證思路材料三按照總分總的結(jié)構(gòu)，開頭第①段結(jié)合“近年來，淮安市認真落實《淮安市青年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，扎實開展各項青年科技人才培育工作”可知，開頭為一部分，總領(lǐng)全文，先介紹淮安市落實青年發(fā)展規(guī)劃，加強青年科技人才培養(yǎng)；中間第②段“強化宣傳，加強青年科創(chuàng)能力培養(yǎng)”和第③段“定向支持，加強青年人才隊伍建設(shè)”以及第④段“發(fā)揮優(yōu)勢，精準服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”可知，中間為一部分，分別從宣傳、支持和服務(wù)三個方面闡述了具體的舉措和措施；最后結(jié)合第⑤段“淮安市將繼續(xù)認真貫徹習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，落實省、市青年工作發(fā)展規(guī)劃，更廣泛地匯聚青年人才的智慧力量，發(fā)揮青年人才生力軍作用”可知，結(jié)尾一段為一部分，總結(jié)全文，強調(diào)淮安市將繼續(xù)貫徹青年工作重要思想，發(fā)揮青年人才的生力軍作用。據(jù)此理解概括回答即可?！?8題詳解】本題考查談?wù)J識看法。開放性試題，言之有理即可。根據(jù)材料一中“新時代中國青年富有想象力和創(chuàng)造力，思想解放，開拓進取，勇于參與日益激烈的國際競爭，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量”可知，現(xiàn)在的自己要努力學(xué)習，埋頭苦干，為未來的發(fā)展積蓄力量，將來的自己要大膽創(chuàng)新，鼓足干勁，將個人發(fā)展和國家進步結(jié)合在一起。示例：①對現(xiàn)在的自己說：你身處一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極參與競爭，成為創(chuàng)新的有生力量。不要忘記，你是新時代的中國青年，在創(chuàng)新中展現(xiàn)你的才華，為社會做出更大的貢獻。②對將來的自己說：未來的你一定要保持對夢想的追求和堅持不懈的努力。無論是在哪個領(lǐng)域，你都要結(jié)合所學(xué)知識和技能，勇敢地摸索和創(chuàng)造，努力成為科技創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才。不論是在大城市還是深山區(qū)，不論是國內(nèi)還是國際舞臺，你都要敢于面對挑戰(zhàn)，堅定地走向自己的目標。記住，你的努力不僅是為了實現(xiàn)個人價值，更要為國家的發(fā)展進步做出貢獻，成為青年人才生力軍的一員。閱讀下面文章，完成下面小題。故鄉(xiāng)的蘆葦徐剛①大地有很多的兒女，蘆葦是挺拔的一群。②蘆葦?shù)耐Π危匀徊煌谇嗨傻纳n勁、翠竹的出眾。蘆葦是矮小的、清瘦的，但，它也確實昂首站立著——在江畔、海濱、河旁，總之，在我的家鄉(xiāng)，是隨處可見的。良田是蘆蕩里開出來的，小路是蘆蕩里踏出來的，炊煙是蘆蕩里飄出來的……③有時是無邊無際的，隨風起伏，時高時低，和長江里的波浪連成了浩浩蕩蕩的一片。倘是夏天，這一片綠色，會教人賞心悅目，胸襟大開。倘是秋日，綠色變成了金黃，蘆花已開過，蘆葦在蕭瑟寒風中依舊站立著，蘆葉還不時在風中發(fā)出尖厲的哨音，仿佛是面對嚴寒的呼叫與抗爭。那時，就連鴨子也換了一身厚厚的絨毛，有的人早已用棉衣把自己包裹起來了。④我的老家離江邊不遠。兒時，為了謀生，經(jīng)常和母親一起去蘆蕩里拾柴、刈絲草籽，這呼叫聲是經(jīng)常聽到的，以至今天想起還不絕于耳。⑤在蘆蕩里燃起第一縷炊煙的祖先，曾經(jīng)度過了何等艱難而又凄涼的時光。⑥我在故書堆里尋找過他們的足跡，尋找過我的故鄉(xiāng)最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。那時，海島就是一片蘆蕩，幾群野鴨，幾只螃蟹。沒有人煙，沒有小路，沒有村落，連雞鳴狗叫也沒有。最早的房屋是用幾捆蘆葦搭成的，名為“環(huán)洞舍”。島上沒有淡水的時候，就吃蘆根——雪白如藕節(jié)的蘆根，直到我兒時，依舊是孩子們常常找來吃的好東西。⑦江流沖擊，大浪淘沙，這蘆根縱橫的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。種稻得稻，種花得花，種什么長什么，島上有了瓜果飄香，有了五谷雜糧。從此后，蘆葦便開始被故鄉(xiāng)人認識、利用，成了島上的一寶。⑧臨近江邊的一排又一排蘆葦，阻擋著潮水洪峰。用蘆葦編成的笆墻冬暖夏涼。吃蘆葉包的粽子滿口都是清香。把蘆葉卷成喇叭一樣的蘆哨，孩子們?nèi)宄扇旱卮抵?，是田野上的一支支生活的牧歌。穿上蘆花織成的“蘆花靴子”，就連冬天也變得溫暖……⑨蘆葦雖不能做支撐高樓的棟梁，卻樂于千百年如一日地廝守著大海，面對著潮流。它的背靠長堤，絕不是以長堤為靠山，自己能圖個安逸，而是長堤的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷來時，往往總伴著腿風、暴雨，向蘆葦卷去。風浪也會把一些蘆葦打斷，甚至卷走。但，它的更多的姐妹兄弟卻依舊挺立著，并且還不斷地生長著新蘆。⑩闊別故鄉(xiāng)的人，在江輪上遠望見影影綽綽的蘆葦，便說：這就是我的家鄉(xiāng)！?何止是故鄉(xiāng)人才愛蘆葦呢？?一個曾在我家鄉(xiāng)的蘆蕩里打過游擊的老前輩，給自己的女兒取乳名為“蘆花”。我在杭州的西湖畔第一次見到他時，他便問：“你那兒的蘆葦好嗎？”我慨然了！是的，我們是不能夠忘記曾經(jīng)滋養(yǎng)過我們的小草和蘆葦?shù)摹鞘钱斈旮锩牟厣碇匕。?故鄉(xiāng)，蘆葦，你聽見人們的問候了嗎？?蘆葦，這是多彩多姿的蘆葦，這是有聲有色的蘆葦。一根根纖細的蘆葦，連結(jié)著過去和現(xiàn)在的歷史。尋找著老一輩的腳印，青年一代在蘆蕩里耕耘、播種。滄海只能變出桑田，不能生出稻谷。我是在蘆蕩邊長大的，我永遠是他們中的一員。?我不知道什么時候大海又會風云驟起。但，蘆葦自有蘆葦?shù)模@就是蘆葦?shù)淖羁蓪氋F處了。?深秋，在我的故鄉(xiāng)正是收割蘆葦?shù)臅r候，一行大雁從我住所的上空向南飛去，我真想把我的思念掛在大雁的翅膀上。我希望大雁落腳的地方，明年會冒出一根新蘆……（節(jié)選自《百年美文》，有改動）19.結(jié)合文章內(nèi)容理清思路，將下面的圖表補充完整。20.請賞析第③段畫線句。21.老前輩給自己的女兒取乳名為“蘆花”的原因有哪些？22.談?wù)勀銓Φ冖荻渭涌蛟~“纖纖風骨”的理解。【答案】19.①認識、利用蘆葦。②問候“曾經(jīng)藏身革命”的蘆葦。20.運用了擬人的修辭手法，賦予蘆葦人的情態(tài)，生動形象的寫出了蘆葦面對寒風時剛強堅毅、不屈不撓的特點，贊美了蘆葦頑強的生命力。21.老前輩緬懷曾經(jīng)和戰(zhàn)友們一起在蘆葦蕩并肩戰(zhàn)斗的歲月；憑借蘆葦藏身革命，對于蘆葦?shù)母屑ぃ粚τ谝环剿撂J葦?shù)南矏?。這些都是老前輩給自己的女兒取乳名為“蘆花”的原因。22.“纖纖”指細軟，輕巧?！帮L骨”指剛強不屈的品格?！袄w纖風骨”在文中指的是蘆葦矮小、清瘦、纖細的身軀，在面對外界暴風驟雨或驚濤駭浪時，無所畏懼，剛強不屈，爆發(fā)出頑強的生命力。纖細的外表下，擁有著強大的力量，這就是“纖纖風骨”。【解析】【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理。根據(jù)題干要求，先鎖定答案區(qū)域，然后通過分析關(guān)鍵詞作答。一空：由題干“祖先：曾靠蘆葦度過艱難時光”對應(yīng)文章第⑤⑥段，由“故鄉(xiāng)人”提示，可將答案區(qū)域鎖定至文章第⑦段。根據(jù)文章第⑦段“從此后，蘆葦便開始被故鄉(xiāng)人認識、利用，成了島上的一寶?！笨芍枢l(xiāng)人認識、利用蘆葦。二空：由題干“老前輩”提示，可將答案區(qū)域鎖定至文章第?段“他便問：‘你那兒的蘆葦好嗎？’”“我們是不能夠忘記曾經(jīng)滋養(yǎng)過我們的小草和蘆葦?shù)摹鞘钱斈旮锩牟厣碇匕。　笨芍?，老前輩問候“曾?jīng)藏身革命”的蘆葦?！?0題詳解】本題考查句子的賞析?！疤J葦在蕭瑟寒風中依舊站立著”，運用的是擬人的修辭，賦予蘆葦人的情態(tài)，“仿佛是面對嚴寒的呼叫與抗爭”生動形象的寫出了蘆葦面對寒風時剛強不屈、百折不撓，這是對蘆葦頑強生命力的贊美?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第?段“我們是不能夠忘記曾經(jīng)滋養(yǎng)過我們小草和蘆葦?shù)摹鞘钱斈旮锩牟厣碇匕。　笨芍?，這是老前輩對于往昔革命歲月的一種緬懷，并表示對蘆葦蕩掩護的一種感激；根據(jù)文章第?段“何止是故鄉(xiāng)人才愛蘆葦呢？”可知，這是老前輩對于一方水土蘆葦?shù)南矏邸！?2題詳解】本題考查詞語的理解。先要弄清詞語的本義，再結(jié)合語境確定語境義?！袄w纖”本意指細軟，輕巧。“風骨”本意指剛強不屈的品格。在文章中第?段“蘆葦自有蘆葦?shù)睦w纖風骨，這就是蘆葦?shù)淖羁蓪氋F處了”的意思，要結(jié)合前文第②段“蘆葦是矮小的、清瘦的”第?段“一根根纖細的蘆葦”可知，蘆葦身軀矮小、清瘦、纖細。根據(jù)文章第⑨段“它的背靠長堤，絕不是以長堤為靠山，自己能圖個安逸，而是長堤的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷來時，往往總伴著腿風、暴雨，向蘆葦卷去。風浪也會把一些蘆葦打斷，甚至卷走。但，它的更多的姐妹兄弟卻依舊挺立著，并且還不斷地生長著新蘆?！笨芍J葦纖細的外表下，擁有著無所畏懼，剛強不屈的品格。23