教案11 第七章 區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融

課時(shí)21-22第七章區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融一、教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融學(xué)時(shí)1次2學(xué)時(shí)授課教師授課班級(jí)授課地點(diǎn)課程類型?理論□實(shí)踐□理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解供應(yīng)鏈金融的通點(diǎn)以及區(qū)塊鏈；了解區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融的應(yīng)用；掌握供應(yīng)鏈金融的定義、特點(diǎn)與主要模式；能力目標(biāo)掌握理解應(yīng)收賬款融資的模式能夠熟練掌握區(qū)塊鏈在供應(yīng)鏈金融的應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)具備從事金融行業(yè)的基本知識(shí)及技能，具有高度的責(zé)任感，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。課堂思政在課堂中導(dǎo)入案例，利用區(qū)塊鏈在供應(yīng)鏈金融中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和科技自信感。面對(duì)區(qū)塊鏈應(yīng)用的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，幫助學(xué)生樹立良好的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生用創(chuàng)新、理性的思維處理問題的能力。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：供應(yīng)鏈金融的定義知識(shí)點(diǎn)2：供應(yīng)鏈金融的特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3：供應(yīng)鏈金融的主要模式技能點(diǎn)掌握區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融應(yīng)用的業(yè)務(wù)流程教學(xué)重點(diǎn)區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融的定義；2、供應(yīng)鏈金融的定義、特點(diǎn)與主要模式；教學(xué)難點(diǎn)區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融的應(yīng)用教學(xué)資源教材及參考資料《區(qū)塊鏈金融》媒體及平臺(tái)慕課網(wǎng)、超星學(xué)習(xí)通教學(xué)方法教法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、講授法、頭腦風(fēng)暴法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法二、教學(xué)實(shí)施（包括但不僅限以下內(nèi)容）本次課內(nèi)容知識(shí)導(dǎo)圖教學(xué)內(nèi)容課前導(dǎo)入—案例-浙商銀行的應(yīng)收款鏈平臺(tái)學(xué)生思考：你知道什么是供應(yīng)鏈金融嗎？區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融又是什么呢？供應(yīng)鏈金融概述供應(yīng)鏈金融的定義知識(shí)點(diǎn)1：供應(yīng)鏈金融的定義供應(yīng)鏈金融是一種金融服務(wù)，即銀行將核心企業(yè)和上下游企業(yè)聯(lián)系在一起，提供靈活運(yùn)用金融服務(wù)的一種融資模式。在供應(yīng)鏈金融中，資融的定義金被看作一種溶劑，目的是增加其流動(dòng)性。知識(shí)點(diǎn)2：供應(yīng)鏈進(jìn)入的參與主體在供應(yīng)鏈金融中，參與主體主要有金融機(jī)構(gòu)、中小企業(yè)、支持性企業(yè)，以及在供應(yīng)鏈中占優(yōu)勢(shì)地位的核心企業(yè)。拓展閱讀：中小企業(yè)的融資問題供應(yīng)鏈金融的特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：傳統(tǒng)金融融資在傳統(tǒng)金融模式下，我國中小企業(yè)的融資普遍存在融資門檻高、提供貸款擔(dān)保的機(jī)構(gòu)少、企業(yè)自身綜合實(shí)力偏低、缺乏擔(dān)保物等問題。知識(shí)點(diǎn)2：供應(yīng)鏈金融融資的特點(diǎn)在供應(yīng)鏈金融模式下，銀行直接授信給其核心企業(yè)，核心企業(yè)的上下游企業(yè)可以通過核心企業(yè)的資信借用以及貨物動(dòng)產(chǎn)的有效利用降低融資門檻、拓寬融資渠道。對(duì)于支持性企業(yè)，比如物流企業(yè)而言，通過與銀行的緊密協(xié)作，可為其深化物流金融服務(wù)、爭取客戶資源、提升服務(wù)價(jià)值；對(duì)于核心企業(yè)而言，在這個(gè)過程中核心企業(yè)從事的是金融融資服務(wù)，也能取得一定的收益課堂討論：和同學(xué)們一起扮演銀行、核心企業(yè)、一級(jí)供應(yīng)商、二級(jí)供應(yīng)商四個(gè)角色。核心企業(yè)采購一級(jí)供應(yīng)商的商品１００萬元，一級(jí)供應(yīng)商采購二級(jí)供應(yīng)商的商品８０萬元，核心企業(yè)和一級(jí)供應(yīng)商都分別打了白條，賬期是半年。月底，一級(jí)供應(yīng)商和二級(jí)供應(yīng)商都現(xiàn)金流緊張，分別拿著核心企業(yè)和一級(jí)供應(yīng)商的白條去向銀行融資，銀行會(huì)怎么考慮？供應(yīng)鏈金融的主要模式知識(shí)點(diǎn)1：應(yīng)收賬款融資應(yīng)收賬款融資，也稱發(fā)票融資，是指企業(yè)將賒銷而形成的應(yīng)收賬款有條件地轉(zhuǎn)讓給專門的融資機(jī)構(gòu)，使企業(yè)得到所需資金，加強(qiáng)資金的周轉(zhuǎn)。即賣方企業(yè)為取得運(yùn)營資金，以賣方與買方簽訂真實(shí)貿(mào)易合同產(chǎn)生的應(yīng)收賬款為基礎(chǔ)，將應(yīng)收賬款有條件地轉(zhuǎn)讓給專業(yè)融資機(jī)構(gòu)，并以合同項(xiàng)下的應(yīng)收賬款作為第一還款來源，當(dāng)下游買方銷貨得到資金后將本應(yīng)支付給賣方的賬款支付給融資機(jī)構(gòu)。供應(yīng)鏈中的供應(yīng)商是債權(quán)融資需求方，以核心企業(yè)的應(yīng)收賬款單據(jù)憑證作為質(zhì)押擔(dān)保物。核心企業(yè)充當(dāng)債務(wù)企業(yè)，對(duì)債權(quán)企業(yè)的融資進(jìn)行增信或反擔(dān)保。一旦供應(yīng)商無法還款，核心企業(yè)需要承擔(dān)金融機(jī)構(gòu)相應(yīng)的壞賬損失。知識(shí)點(diǎn)2：預(yù)付賬款融資預(yù)付賬款融資是買方企業(yè)以買方與賣方簽訂真實(shí)貿(mào)易合同產(chǎn)生的預(yù)付賬款為基礎(chǔ)，向融資機(jī)構(gòu)申請(qǐng)以其銷售收入作為第一還款來源的融資業(yè)務(wù)，融資機(jī)構(gòu)控制著買方的提貨權(quán)。預(yù)付賬款融資模式下，金融機(jī)構(gòu)給經(jīng)銷商融資，預(yù)付采購款給核心企業(yè)，核心企業(yè)發(fā)貨給金融機(jī)構(gòu)指定的倉儲(chǔ)物流，貨入庫后立即設(shè)定質(zhì)押監(jiān)管，作為金融機(jī)構(gòu)授信的擔(dān)保，倉儲(chǔ)物流根據(jù)金融機(jī)構(gòu)的出庫指令逐步放貨給經(jīng)銷商。知識(shí)點(diǎn)3：庫存融資庫存融資是賣方以存儲(chǔ)在倉庫的貨物作擔(dān)保，融資機(jī)構(gòu)以存貨控制為基礎(chǔ)，面向賣方提供的商業(yè)貸款服務(wù)。庫存融資能緩解賣方在途物資及庫存產(chǎn)品占用的資金，降低庫存資金的占用成本。金融機(jī)構(gòu)在收到中小企業(yè)融資業(yè)務(wù)申請(qǐng)時(shí)，一般會(huì)考察申請(qǐng)企業(yè)的庫存穩(wěn)定情況、交易對(duì)象以及整體供應(yīng)鏈的綜合運(yùn)作狀況，以此作為授信決策依據(jù)。知識(shí)點(diǎn)4：三種供應(yīng)鏈金融主要模式的對(duì)比四、供應(yīng)鏈金融的應(yīng)用難點(diǎn)（一）信息不對(duì)稱（二）貿(mào)易背景真實(shí)性難辨（三）操作風(fēng)險(xiǎn)易出現(xiàn)（四）多層級(jí)信用傳遞衰減（五）中小企業(yè)融資相對(duì)較難教學(xué)拓展思考：通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，查閱資料，尋找區(qū)塊鏈在供應(yīng)鏈金融行業(yè)中反向保理、保兌倉融資、應(yīng)收賬款融資以及供應(yīng)鏈金融ＡＢＳ等應(yīng)用場景案例。課后作業(yè)：完成課后習(xí)題（單選題、多選題、簡述題）。教學(xué)反思教學(xué)小結(jié)：本章內(nèi)容主要講解了供應(yīng)鏈金融的定義及特點(diǎn)、供應(yīng)鏈金融的主要模式及應(yīng)用難點(diǎn)，通過案例引入、啟發(fā)式、理實(shí)結(jié)合等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，效果反饋良好。診斷