團體活動計劃

突出重圍活動目的培養(yǎng)面臨巨大危機的時候，保持冷靜的頭腦并具有克服困難的信心、勇氣。培養(yǎng)智慧解決問題的能力和堅持到底不服輸?shù)木??；顒訒r間大約30分鐘。活動道具無。活動場地室內(nèi)室外均可。活動程序以15~20人為一組，所有人手拉手圍成一個圈，這個圈被稱為“包圍圈”；主持人講解游戲規(guī)則：假定你被敵人包圍了，情況十分危急，包圍圈是由許多人手拉手圍圈而成。要求你盡快想辦法沖出包圍圈。可采取鉆、跳、推、拉、誘騙等任何方式（以不傷害人為原則），力求突出掙脫，沖出包圍圈；其他組員則站立，手拉手圍成一個包圍圈；外圍的組員必須要盡全身氣力、心計，絕不讓被圍者逃出；若圈內(nèi)的組員從某兩個組員手拉手的縫隙中逃出，則這兩個相鄰的人雙雙要進入圈內(nèi)作為被包圍者。游戲開始：主持人可通過隨機抽學(xué)號的方式，讓一人站在包圍圈團體中央開始游戲。倘若被圍的人灰心失望，一時沖不出“包圍圈”，則主持人可增加兩人到圈內(nèi)作為“突圍者”，其他的人可鼓勵他繼續(xù)努力。一段時間后，換其他成員。分享其突圍的感受。討論：闖關(guān)突圍會令人想起什么？突圍者成功了幾次，失敗了幾次，為什么會失?。客粐咴谟螒蛑懈杏X如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？注意事項注意場地安全。有人稱這個游戲為“暴力游戲”，游戲的場地最好在草地上而不要在堅硬的水泥地面上。在做游戲的時候，一定要向成員講清楚可能會發(fā)生的碰撞以及跌倒等問題，做好預(yù)防，事先須注意移去危險器物。有健康顧慮者（如先天性心臟病、心臟功能欠佳者等）不要參加，以防意外發(fā)生。突圍方式以不傷害別人為原則。這個游戲雖然可以允許圈內(nèi)突圍者采用鉆、跳、推、拉、誘騙等任何方式，不可以對外圍的人進行過分的暴力攻擊，如用腳踢對方的腿或手等地方。集思廣益活動目的讓組員樹立求助意識，借助他人的智慧解決自己的難題。培養(yǎng)組員的關(guān)愛之心，樂意幫助別人解決難題。活動時間大約需要30分鐘。活動道具一些塑料飲料瓶（漂流瓶）、一些信封和一些白紙?；顒訄龅匾允覂?nèi)為宜?；顒映绦蛉w分成4~6人的小組若干；“獻策”每位組員可以自由選擇自己是使用漂流瓶還是使用信封。并將漂流瓶、信封和白紙發(fā)給每一位組員；每位組員在事先準備好的白紙上寫下自己最頭痛、最想解決的問題（如學(xué)習(xí)問題、交往中的問題等，通過描述，自己腦中對問題有個明確的概念），然后把這張紙裝在準備好的漂流瓶或信封里；以小組為單位，把每個小組組員的“求助信”在全體范圍內(nèi)“漂流”到自己手里的“求助信”獻策，并在策略末尾寫上自己的名字。（注意：如果組員不原意留下自己的名字，可以不留；盡量多地把“漂流瓶”傳到不同組員的手里），最后，“物歸原主”。每人不必拘于只獻一計；全體內(nèi)把自己收獲到的“計策”進行交流。、“感謝”請向為自己提供可行又有效的方法的組員表示你的感謝。走過去，握手并說“謝謝你”（或者用你自己的方式表達）。注意事項問題的署名。有的組員在尋求別人幫助的時候，由于害怕自己的隱私被暴露，不敢寫其內(nèi)心真正困惑的問題，所以主持人在宣布寫疑難問題的時候，可根據(jù)實際情況，紙條上可不一定要署自己的名字，這樣可以讓組員們心理上有一種安全感，有助于求助問題的真實性。鼓勵大家提出盡可能多的問題解決方法。在獻策時應(yīng)注意，提出解決問題的建議，任何想法想到了就寫下來。不管聽起來有多么荒謬，也不要“刪改”越多越好，類似于頭腦風(fēng)暴。為了調(diào)解氣氛，主持人可請組員們在自己收到的（或小組其他成員收到的）方法中評選以下獎項：最佳方法——最佳創(chuàng)意獎；最奇特方法——別處心裁獎；最容易完成的方法——善解人意獎；方法最多的——“智多星”榮譽稱號。如果時間充裕，主持人應(yīng)該就這些“方法”和“建議”進行討論，讓組員能更好地知道提出解決問題的辦法時應(yīng)注意哪些方面，如何使自己的“建議”和“方法”更為有效。心有千千結(jié)（解開結(jié)以后，小組成員可多談些體會。了解心理的結(jié)通過大家齊心協(xié)力是可以解開的。）活動目的體驗團隊合作的力量與快樂。在游戲中感受個人與集體的關(guān)系，體驗個人對團隊的信任與責(zé)任?；顒訒r間大約需要40分鐘?；顒訄龅厥覂?nèi)、室外均可以。活動程序每組10~20人，讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。在節(jié)奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“結(jié)”。節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“結(jié)”解成一個大圓圈。第二輪把兩個小組的成員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復(fù)進行一次。第三輪將第二輪中兩個圈的成員合并成一個特大的圈，也就是全體成員圍成一個大大的圓圈。按第一輪的操作重復(fù)進行一次。交流，分享感受。注意事項根據(jù)人數(shù)要有足夠的空間。強調(diào)記住自己的左手、右手相握者，不要搞錯。當(dāng)出現(xiàn)“結(jié)”非常復(fù)雜，有人想放棄時，主持人要暗示、鼓勵，一定可以解開“結(jié)”。解的過程中，可以采用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等，就是不能放開手?！懊と恕甭糜位顒幽康?.通過“盲人”與“拐棍”角色的體驗，讓組員理解自助與他助同等重要。2.讓組員感覺信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂?；顒訒r間大約需要40分鐘。活動道具眼罩每人一只，復(fù)雜的盲道設(shè)計?；顒訄龅厥覂?nèi)與室外結(jié)合?；顒映绦虼笄澜绯錆M著精彩，誘惑著每個人去索取、去享受、去追求……大千世界也充滿著艱難，迫使著每個人去面對、去承受、去改變……在茫茫人海之中，有誰能與你同行、與你分擔(dān)憂愁、與你分享快樂？不妨去找一找，不妨去試一試，體驗一下自助與他助、信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。在背景音樂聲中，每個人戴上眼罩扮演一個盲人，先在室內(nèi)獨自一人穿越障礙旅程，體驗盲人的無助、艱辛、甚至恐懼。所有組員中一半人繼續(xù)扮演盲人，另一半人扮演幫助盲人的“拐棍”，由“拐棍”幫助盲人完成室外有障礙的旅行。完成后交換角色重新體驗。所有組員均扮演盲人，并兩個盲人相互幫助到室外走過一段障礙旅程。組員們交流：在不同情況下，扮演不同角色的感受。注意事項本方案設(shè)計了三種情況的“盲人”之旅，根據(jù)時間情況可以只做其中一種。障礙旅程的設(shè)計，應(yīng)該有跨越、鉆圈、下蹲、上攀、獨木橋、上下樓梯等多種障礙?！懊と恕甭眯羞^程忠不允許用語言交流，最好配置適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?。在角色互換的旅行中“盲人”與“拐棍”最好不要選擇同一人，以陌生的對象為好。人體“拷貝”活動目的通過活動讓組員學(xué)會仔細觀察、準確理解、清晰表達。讓組員體驗彼此信任、融洽溝通、團體合作帶來的成功與快樂?；顒訒r間大約需要20分鐘活動道具無活動場地室內(nèi)、室外均可以活動程序全體分為若干個組，要求每組10人以上。每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個數(shù)字的紙條讓每組的第一個人看一眼，然后請他通過身體扭動把信息傳給后面一個，一次“拷貝”傳動；最后一位組員跑到主持人處，寫出“拷貝”的數(shù)字。一般各組“拷貝”三位數(shù)，主持人宣布各組的“拷貝”結(jié)果。小組合作集體造型，完成一組6位數(shù)字表演。全體交流，分享感受。注意事項避免各組之間的影響，各組“拷貝”的數(shù)字不要相同。在“拷貝”傳遞時，只允許兩個人之間發(fā)生聯(lián)系，不能集體參謀、交流。“拷貝”的三位數(shù)，如：0.18、8.69、578、328、542、235等，身體扭動幅度較大的為宜。要強調(diào)不準發(fā)出聲音，否則游戲沒有意義了。要求只有兩個人之間傳遞信息，已傳遞完信息的和沒傳遞信息的組員都是背對兩個正在傳遞信息的組員。除了考慮立體數(shù)字表達，還可以提示組員做平面的表達。可以是阿拉伯?dāng)?shù)字表達，也可以是中文數(shù)字的表達。畫“自畫像”活動目的通過畫“自畫像”，組員進一步認識自己，展示一個“內(nèi)心的我”。通過交流組員讀懂你、我、他，促進彼此的理解?；顒訒r間大約需要20分鐘活動道具彩色筆和16開大小的白紙活動場地以室內(nèi)為宜?；顒映绦蛑鞒秩税l(fā)給每位參與者一張16開大小的白紙，把彩色筆放于場地中央，供需要者自由取用。在8~10分鐘內(nèi)，每人在白紙上畫一幅“自畫像”。小組內(nèi)交流“自畫像”的含義，同組成員可提出質(zhì)疑。主持人發(fā)現(xiàn)典型的案例做全體分享。注意事項主持人可以暗示大家，“自畫像”可以是形象的肖像畫，也可以是抽象的比喻畫；可以是一色筆畫成，也可以是多色筆畫成。有的組員會因為自己的繪畫技能差而感到為難，主持人要提醒大家本游戲不是繪畫比賽，只要求大家畫的內(nèi)容、形式等形象地反映對自我的認識。主持人尋找典型案例時，可以關(guān)注“自畫像”的大小、位置、色彩、內(nèi)容等，還可以關(guān)注在畫“自畫像”和交流時的神情。真情告白

目的：結(jié)束團體，對未來生活適當(dāng)?shù)念A(yù)估。

過程：

（1）播放輕柔的音樂，指導(dǎo)著給每個成員發(fā)一張白紙并把它用別針別在后背上，全體成員之間把自己最想送給對方的知心話用自己喜歡的彩色筆寫在對方后背的紙上，全部寫完后，成員先靜靜的坐1-2分鐘，想象一下，別人會給你寫些什么，然后，拿下后背上的紙，仔細讀一下別人送給你的知心話，體會一下你的心情如何？帶著這些祝福今后你打算怎樣生活?

（2）小組成員體驗交流，分享感受。5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410187866086962880217088100343356185101775831174