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文檔簡介
兒童詩兩首1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會(huì)童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)汲?。盒[:水葫蘆:
吸取。
喧嘩熱鬧。
多年生水生草本植物,葉直立,卵形或圓形,葉柄中部以下膨大,花呈漏斗狀,藍(lán)紫色。詩中的水葫蘆加上了引號(hào),不是指真正的水葫蘆,而是指水性極好的孩子,與我們通常說的“旱鴨子”是相對的。
詞語理解我想高洪波
高洪波筆名向川,1951年生,內(nèi)蒙古開魯人。有兒童詩集《鵝鵝鵝》《大象法官》《飛龍與神鴿》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石頭的鱷魚》《種葡萄的狐貍》《我喜歡你,狐貍》。散文集《波斯貓》《文壇走筆》《人生趣談》《司馬臺(tái)的磚》《高洪波散文選》《高洪波軍旅散文選》。評論集《說給繆斯的情話》。詩歌《我想》獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng),散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
走近作者我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬縷陽光,悠啊,悠——悠出聲聲春的歌唱。詩歌朗誦我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營養(yǎng),長啊,長——長成一座綠色的帳篷。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。看白云多柔軟,瞧太陽多明亮,望啊,望——藍(lán)天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小花,開得漂亮,成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊,飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過,飛到遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量……①不過,飛向遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量……
這是詩中的最后一節(jié),從詩意上看,與第四節(jié)詩是緊密相關(guān)的。乍看起來,似乎有畫蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實(shí),與前面的詩句有些不和諧,甚至格格不入。實(shí)際上,正是這句話,形象地表現(xiàn)了“我”是怎樣地沉迷在想象之中,以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí),一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地方,自己是快樂了,爸爸媽媽是不是放心呢?所以得和他們商量商量。這更增加了詩的情趣。
《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想:想把小手安在桃樹枝上,想把腳丫接在柳樹根上,想把眼
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