大學(xué)生抑郁癥調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生抑郁癥調(diào)查報(bào)告大學(xué)生抑郁癥調(diào)查報(bào)告在發(fā)生了一種事件或狀況之后，我們務(wù)必要去搞清背后真相，調(diào)查工作結(jié)束后，普通還需要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和構(gòu)造喔！下列是小編精心整頓的大學(xué)生抑郁癥調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。大學(xué)生抑郁癥調(diào)查報(bào)告篇1抑郁是一種較為常見(jiàn)的負(fù)性情緒狀態(tài)，對(duì)個(gè)體的心理調(diào)適含有妨礙作用，約50%-80%的自殺個(gè)案是抑郁患者所為。有學(xué)者指出，抑郁是21世影響人類身心健康的重要危險(xiǎn)因素，在正常人群中的發(fā)生率呈現(xiàn)不停增加的趨勢(shì)。大學(xué)生作為一種含有較高智力和追求的社會(huì)群體，在新的教育體制和就業(yè)形勢(shì)下，比普通群體面臨更的多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也承受更大的心理壓力和沖突，他們是更易于遭受抑郁侵襲的群體。我國(guó)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)及教育界不少學(xué)者對(duì)大學(xué)生抑郁問(wèn)題已進(jìn)行了調(diào)查研究。杜召云、王克勤對(duì)1579名在校大學(xué)生的調(diào)查成果顯示輕度抑郁流行率為42.1%，重度抑郁流行率為2.1%。沈陽(yáng)精神衛(wèi)生中心最新流行病調(diào)查統(tǒng)計(jì)成果：在中國(guó)大學(xué)生的抑郁癥患者人數(shù)占其總?cè)藬?shù)的24%，并且名牌大學(xué)中，罹患抑郁癥的大學(xué)生達(dá)成總?cè)藬?shù)的35%以上調(diào)查均反映出大學(xué)生存在較高的抑郁狀態(tài)，應(yīng)引發(fā)關(guān)注。一、調(diào)核對(duì)象與辦法(一)調(diào)核對(duì)象：從湖南師范大學(xué)中隨機(jī)整群抽出文、理本科大學(xué)各年級(jí)學(xué)生共99人,其中男生為24人,約占總?cè)藬?shù)的24.24%;女生75人,約占總?cè)藬?shù)的75.75%。低年級(jí)(涉及大一、大二)為34人，約占總?cè)藬?shù)的34.34%，高年級(jí)(涉及大三、大四及碩士)為65人，約占總?cè)藬?shù)的65.65%，科目分布上，理科為15人，約占總?cè)藬?shù)的15.15%，文科為77人，約占總?cè)藬?shù)的77.78%，工科為7人，約占總?cè)藬?shù)的7.07%。(二)調(diào)查辦法：貝克抑郁自評(píng)量表，貝克抑郁自評(píng)量表是專門評(píng)測(cè)抑郁程度的。整個(gè)量表涉及21組項(xiàng)目，每組有4句陳說(shuō)，每句之前標(biāo)有的阿拉伯?dāng)?shù)字為等級(jí)分。被測(cè)者可根據(jù)一周來(lái)的感覺(jué)，把最適合自己狀況的一句話前面的數(shù)字圈出來(lái)。全部21組都做完后，將各組的圈定分?jǐn)?shù)相加，便得到總分。根據(jù)總分，就能明白無(wú)誤地理解自己與否有抑郁，抑郁的程度如何。成果：總分不大于10分：表達(dá)很健康、無(wú)抑郁；總分10分15分，表達(dá)有輕度情緒不良，要注意調(diào)節(jié);總分不不大于15分者，表明已有抑郁，要去看心理醫(yī)生了;當(dāng)不不大于25分時(shí)，闡明抑郁已經(jīng)比較嚴(yán)重了，必須看心理醫(yī)生。二、調(diào)查成果與分析總分在10分及下列的人數(shù)為71，約占總?cè)藬?shù)的71.71%，總分在10-15分的人數(shù)為7，約占總?cè)藬?shù)的7.07%，總分不不大于15-25之間的人數(shù)為7，約占總?cè)藬?shù)的7.07%，總分不不大于25的人數(shù)為4，約占總?cè)藬?shù)的4.04%。(一)男女生抑郁自測(cè)成果對(duì)比柱狀圖。圖表分析1：由表可知，在本次調(diào)查的99人中，顯示無(wú)抑郁癥狀的男女生人數(shù)均占多數(shù)，其中男生約占其總數(shù)的83.33%，女生約占其總?cè)藬?shù)的68%。男生比例高出女生15.33%。表明有輕度情緒不良，需要注意調(diào)節(jié)的男生占其總?cè)藬?shù)的12.5%，女生約占其總?cè)藬?shù)的18.7%，女生比例高出男生6.2%。表明已有抑郁，需要去看心理醫(yī)生的男生為0，女生約占其總?cè)藬?shù)的9.3%。表明抑郁已經(jīng)比較嚴(yán)重，必須看心理醫(yī)生的男生占其總?cè)藬?shù)的4.1%，女生占其總?cè)藬?shù)的4%。此項(xiàng)男女比例相稱。能夠看出，在本次的隨機(jī)調(diào)查中，湖南師范大學(xué)心理健康比率男生高于女生，輕度抑郁比率男生低于女生，而重度抑郁比率則男女相差不大。(二)高低年級(jí)抑郁自評(píng)成果對(duì)比。圖表分析2：由此圖可已看出，高年級(jí)心理健康率高于低年級(jí)，約高6.2%，處在輕度情緒不良及出現(xiàn)抑郁狀況的比率里，低年級(jí)均高于高年級(jí)，共高出約7.85%，而重度抑郁率，高年級(jí)則又略高出低年級(jí)1.71%。這組數(shù)據(jù)中低年級(jí)的抑郁傾向要高于高年級(jí)，但是高年級(jí)患嚴(yán)重抑郁比率更高，可見(jiàn)年級(jí)對(duì)抑郁分布而言并無(wú)明顯影響。(三)文理工科抑郁自測(cè)成果對(duì)比圖。圖表分析3：此圖顯示了本次調(diào)查的科目分布狀況。能夠看出，文科總?cè)藬?shù)77，有抑郁狀況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的31.1%，理科總?cè)藬?shù)15，有抑郁狀況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的33.3%，工科總?cè)藬?shù)7，有抑郁狀況的人數(shù)約占其總?cè)藬?shù)的28.5%，各科抑郁比率相差不大。三、因素分析(1)人格問(wèn)題。大學(xué)生的人格缺點(diǎn)重要體現(xiàn)為性格與情緒障礙，任性、自私、缺少集體合作精神等不良習(xí)性，不僅易使大學(xué)生誘發(fā)抑郁等心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。寂寞感是大學(xué)生一種特殊的心理現(xiàn)象，不少大學(xué)生都有過(guò)孤單、苦悶的情緒體驗(yàn)，但如果長(zhǎng)久處在這種苦悶情緒之中就很容易產(chǎn)生抑郁。(2)情緒問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的差距使某些大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理落差，由此帶來(lái)的大學(xué)生心理問(wèn)題不容無(wú)視。受社會(huì)、家庭的影響，大學(xué)生普遍對(duì)自己的盼望值較高。當(dāng)他們無(wú)法達(dá)成預(yù)期目的或沒(méi)有得到別人的充足必定時(shí)，就容易產(chǎn)生抑郁。(3)人際關(guān)系問(wèn)題。交際困難重要體現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不懂得如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。其特點(diǎn)是：心理自卑、行為畏縮，面對(duì)挑戰(zhàn)采用逃避態(tài)度或無(wú)力去應(yīng)付。另外，造成大學(xué)生人際關(guān)系緊張的因素與大學(xué)生自我意識(shí)不完善，以自我為中心傾向嚴(yán)重有直接關(guān)系。(4)情感問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否對(duì)的認(rèn)識(shí)與解決，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生社會(huì)閱歷淺，思想單純，對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題不成熟、不穩(wěn)定。大量個(gè)案表明，大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)是誘發(fā)大學(xué)生心理抑郁問(wèn)題的重要因素，有的人因此而走向極端甚至造成悲劇。(5)學(xué)業(yè)問(wèn)題。大部分大學(xué)生都曾感到過(guò)學(xué)習(xí)的壓力，但如不學(xué)會(huì)釋放壓力，精神就會(huì)長(zhǎng)久處在高度緊張的狀態(tài)下，極可能造成抑郁、強(qiáng)迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病的出現(xiàn)。就業(yè)問(wèn)題也對(duì)高校眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神壓力，招聘單位總是優(yōu)中選優(yōu)，對(duì)應(yīng)聘者素質(zhì)規(guī)定較高。大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大多數(shù)學(xué)生從入學(xué)起就不得不考慮就業(yè)這一令人沉重的問(wèn)題。這些都易使他們因焦慮、自卑而失去安全感，抑郁等心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。(6)貧困心理問(wèn)題。重要體現(xiàn)在四個(gè)方面：生活上的窘迫感、交往中的自卑感、對(duì)家人的欠疚感、對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈感。貧困生認(rèn)為自己承受著巨大的學(xué)習(xí)、生活壓力，這些壓力對(duì)他們?cè)斐闪溯^大的心理困擾，抑郁等心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。(7)其它因素。生活適應(yīng)問(wèn)題、生理因素、遺傳因素、長(zhǎng)久的使用藥品、不合理的生活習(xí)慣都有可能產(chǎn)生抑郁情緒。抑郁的產(chǎn)生不僅有社會(huì)因素、生理因素的影響，更重要的`是心理因素的影響。國(guó)內(nèi)學(xué)者郭力平在對(duì)中學(xué)生抑郁的研究表明：抑郁組學(xué)生的理解能力測(cè)驗(yàn)得分明顯低于非抑郁組的學(xué)生。闡明抑郁組學(xué)生作為社會(huì)化的個(gè)體，理解社會(huì)問(wèn)題、按常規(guī)對(duì)的解決外界社會(huì)事件的能力是相對(duì)偏低的。現(xiàn)實(shí)自我與抱負(fù)自我間的認(rèn)知不協(xié)調(diào)，引導(dǎo)動(dòng)機(jī)在解決問(wèn)題失敗后來(lái)，個(gè)體將產(chǎn)生消極的適應(yīng)。它往往失望、消極、情緒的低落，以及與進(jìn)一步產(chǎn)生的負(fù)性認(rèn)知相聯(lián)系，從而產(chǎn)生抑郁情緒。四、建議(或?qū)Σ?(一)調(diào)節(jié)個(gè)體的盼望值?；家钟舭Y的大學(xué)生往往有較高的成就動(dòng)機(jī)和社會(huì)盼望,而對(duì)自己在生活中所碰到的生活事件的不對(duì)的的認(rèn)知和不對(duì)的的盼望，造成情緒上的紊亂和行為上的異常。因此，要協(xié)助大學(xué)生變化對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的錯(cuò)誤認(rèn)知，既不盲目樂(lè)觀，也不低估自己，從而合理地?cái)M定活動(dòng)目的，使自己保持自信而不自滿、自尊而不自負(fù)、自善而不自棄的良好心理狀態(tài)。(二)理解心理健康知識(shí)，對(duì)的引導(dǎo)大學(xué)生理解心理健康知識(shí)，關(guān)注本身的生理和心理健康。認(rèn)識(shí)抑郁的癥狀特性及誘發(fā)因素，做到早防止、早發(fā)現(xiàn)、早治療。另外，應(yīng)充足重視中小學(xué)心理健康教育工作，加強(qiáng)大學(xué)生與中小學(xué)生心理健康教育工作的銜接，由于大學(xué)生諸多的心理問(wèn)題是在中小學(xué)階段產(chǎn)生的。(三)合理進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。當(dāng)出現(xiàn)抑郁情緒時(shí)，大學(xué)生能夠自己采用辦法，及早排除不良情緒。如行為療法中的放松訓(xùn)練，理情療法中的排除不合理思維，實(shí)現(xiàn)療法中的自信訓(xùn)練，另外渲泄法、自我暗示法等也是大學(xué)生們自己能采用的排除抑郁情緒的有效辦法。(四)增進(jìn)交流、搞好人際關(guān)系，為增進(jìn)其身心健康發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)在人際交往的過(guò)程中，不停提高認(rèn)識(shí)，糾正交往中的認(rèn)知偏差;通過(guò)自我暗示法、轉(zhuǎn)移法和合理渲泄法等辦法進(jìn)行自我調(diào)適，消除交往中的不良心理，保持良好心態(tài)。(五)完善高校心理咨詢與輔導(dǎo)工作。高校應(yīng)完善心理咨詢與輔導(dǎo)工作，對(duì)大學(xué)生的多個(gè)心理問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，定時(shí)進(jìn)行心理測(cè)查。輔導(dǎo)員應(yīng)成為大學(xué)生們的良師益友，減少學(xué)生的孤單、寂寞感，關(guān)心協(xié)助他們。五、結(jié)語(yǔ)總之，抑郁是一種較為常見(jiàn)的消極情緒狀態(tài)，抑郁對(duì)人類造成的精神痛苦是難以預(yù)計(jì)的。而大學(xué)生(特別是19-20歲)正處在抑郁發(fā)生較多的特殊階段，學(xué)校作出有效減少大學(xué)生抑郁的心理健康教育對(duì)策至關(guān)重要。進(jìn)一步對(duì)抑郁心理的發(fā)生、發(fā)展、診療治療和干預(yù)進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)生的身心健康含有十分重要的意義。大學(xué)生抑郁癥調(diào)查報(bào)告篇27月，成千上萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生即將奮身投入新角色，在離別的喧鬧聲中，有這樣一群人站在角落始終沉默，這是高校中不停增多的抑郁癥患者，他們正經(jīng)受著常人難以理解的痛苦、孤單與隔離。寫(xiě)完畢業(yè)論文，找份像樣的工作，對(duì)此刻的他來(lái)說(shuō)，著實(shí)艱難。記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在京一所出名重點(diǎn)大學(xué)有40人被確診為抑郁癥，約占到學(xué)校心理咨詢中心訪問(wèn)量的兩成。智識(shí)高、求勝心強(qiáng)的大學(xué)生，已然成為抑郁癥高發(fā)人群。調(diào)查抑郁癥學(xué)生占到咨詢中心來(lái)訪量的兩成“你好，這里是李家杰愛(ài)惜生命大學(xué)生心理熱線，請(qǐng)問(wèn)有什么能夠協(xié)助你的嗎”一段固定的開(kāi)場(chǎng)白，電話接通的那一刻，聽(tīng)筒那頭遲疑了好幾秒，緩緩地吐出：“你好，我想咨詢下抑郁癥有關(guān)的問(wèn)題，已失眠3個(gè)月了……”當(dāng)了三年接線的學(xué)生志愿者小卿碰到這樣聲稱自己抑郁癥的來(lái)電者，仍然會(huì)緊張到手心冒汗。“李家杰愛(ài)惜生命大學(xué)生心理熱線”開(kāi)通7年來(lái)，這條熱線共傾聽(tīng)了全國(guó)各地近萬(wàn)人次的聲音。熱線主任秦琳告訴記者每日在線的6小時(shí)會(huì)接到近三四個(gè)學(xué)生的電波求助。另一所在京出名大學(xué)心理健康教育中心負(fù)責(zé)人章文(化名)則說(shuō)：“據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，5年前，10個(gè)咨詢對(duì)象里平均一兩個(gè)有抑郁癥，而現(xiàn)在則上升到3-4個(gè)。”現(xiàn)在，北京的高校普通設(shè)有心理健康中心，重要負(fù)責(zé)心理排查、心理健康教育、心理課和咨詢等工作，學(xué)校還安排專職的心理教師，配備專門的咨詢中心。這里，即使不能像專業(yè)醫(yī)院做臨床診療，卻是防止危機(jī)和篩查抑郁的第一道“防線”。在談起遭遇心理危機(jī)的大學(xué)生群體時(shí)，長(zhǎng)久在大學(xué)心理咨詢一線工作的章文直言道：“他們中患有抑郁癥的占比較高，去年中心約有1500人次的來(lái)訪量，抑郁癥占到咨詢?nèi)藬?shù)的兩成。經(jīng)我們統(tǒng)計(jì)，全校共有40個(gè)學(xué)生確診為抑郁癥，算上實(shí)際患病卻沒(méi)來(lái)咨詢的，這個(gè)數(shù)字應(yīng)當(dāng)還會(huì)更高?！边@些學(xué)生來(lái)時(shí)往往先聊“近來(lái)學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大”、“跟導(dǎo)師(朋友)如何如何”、“我失戀了”等瑣事，待完全放下戒備，他們才可能過(guò)渡到更深的話題：“總結(jié)差不多分四大類問(wèn)題：學(xué)業(yè)、人際戀愛(ài)、家庭、人生意義追問(wèn)。”有關(guān)學(xué)生的心理危機(jī)問(wèn)題，每個(gè)學(xué)校的狀況也不大同樣，不同類型的高校，面臨的問(wèn)題并不相似?！八囆g(shù)類大學(xué)偏重情感問(wèn)題，而綜合性重點(diǎn)大學(xué)則偏重于學(xué)業(yè)?！币钟舭Y，作為一種心理疾病，從情緒、認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和生理上都有明顯異常的反映，判斷與否得病普通在上述方面?！皩?duì)生活失去愛(ài)好，無(wú)意義感，嚴(yán)重的，會(huì)出現(xiàn)自殺傾向?！闭挛挠浀迷哟晃粴v經(jīng)3年半心理輔導(dǎo)的女生，這女孩當(dāng)時(shí)甚至記不住7個(gè)字以上的短句，“得了病，身心巨大痛苦，普通人往往難以理解，我們的流程是先詢問(wèn)癥狀，嚴(yán)重者建議轉(zhuǎn)診同時(shí)告知家眷或老師，不嚴(yán)重者就心理咨詢?！薄拔也粔蚝谩?，是中心來(lái)訪學(xué)生們口中出現(xiàn)的`高頻詞。有悖于“學(xué)習(xí)好心理就好”慣常想法，成績(jī)優(yōu)秀的重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生在抑郁群體中已經(jīng)占有一定數(shù)量。他們對(duì)自我極其嚴(yán)苛，常流露出內(nèi)疚和自責(zé)的情緒。“我接觸到的好多孩子都聰穎懂事，求勝動(dòng)機(jī)很強(qiáng)的。長(zhǎng)久以來(lái)壓抑著自責(zé)或憤怒等情緒，這使得他們把攻擊指向本身。”個(gè)案無(wú)法論文答辯，不得不休學(xué)畢業(yè)該說(shuō)再會(huì)時(shí)，博士生三年級(jí)的小魚(yú)(化名)卻沒(méi)有出現(xiàn)在今年師門散伙飯局，她病了。在和抑郁癥搏斗的漫漫長(zhǎng)路上，小魚(yú)的論文答辯已然遙遙無(wú)期，畢業(yè)只能順延。她說(shuō)這病沒(méi)有傷口，沒(méi)有流血?！耙钟羝饋?lái)，不要逼我，千瘡百孔，到處漏風(fēng)?！毙◆~(yú)，就讀于北京海淀某出名大學(xué)的文科專業(yè)，一向寡言內(nèi)向的她，卻在社交網(wǎng)絡(luò)上異?；钴S，幾乎每天更新。翻看小魚(yú)的微信朋友圈，普通不會(huì)察覺(jué)到她患上抑郁癥，并已5年之久。當(dāng)在朋友圈吐槽成為一種公然“賣萌”方式，鮮有人注意到她偶然敞開(kāi)的孤單和痛苦，今年新年，她曾寫(xiě)下“要接納最佳和最壞的自己”的句子。從碩士確診為抑郁癥至今，她犯了三次病，兩次在國(guó)內(nèi)，一次在國(guó)外交換期間。近來(lái)一次病發(fā)是在寫(xiě)作博士論文期間，被論文和就業(yè)的雙重壓力所困擾，幾個(gè)月來(lái)她常失眠，身體狀態(tài)也越來(lái)越差，抑郁再次來(lái)襲。“注意力下降，記不住東西，根本就寫(xiě)不下去。吃過(guò)數(shù)十種抗抑郁的藥，忍受過(guò)惡心無(wú)力、渾身酸痛的副作用，這些和抑郁本身的癥狀混在一起，生不如死。”當(dāng)被問(wèn)起什么因素得上抑郁時(shí)，小魚(yú)有些茫然，“要懂得生病的具體理由，我就不會(huì)抑郁了，它就像感冒同樣，一不小心就上身了?！贝T士二年級(jí)她出現(xiàn)整夜失眠，恐慌之中她不停逼問(wèn)自己為什么會(huì)這樣。睡眠紊亂，學(xué)習(xí)隨之癱瘓，“當(dāng)時(shí)就連煮個(gè)餃子煮粘鍋，我都要進(jìn)行深刻的自我批判，然后上升到自我懷疑，‘你現(xiàn)在連個(gè)餃子都煮不好啦!’”幾經(jīng)好友的催促，她才來(lái)到學(xué)校心理咨詢中心，接受幾次輔導(dǎo)后，心理老師建議她去北醫(yī)六院看看，很快被確診為重度抑郁。本科就讀于計(jì)算機(jī)專業(yè)的張騰(化名)確診抑郁癥的過(guò)程要比小魚(yú)更波折和漫長(zhǎng)，直到大四上學(xué)期他才在抑郁癥前真正“倒下”，休學(xué)回家。“進(jìn)校時(shí)不喜歡我的大學(xué)和專業(yè)，有心理落差，加上當(dāng)時(shí)談了異地戀的女友，非常迷茫，走不出那悲哀情緒。我開(kāi)始找多個(gè)書(shū)看和測(cè)試，恍然察覺(jué)抑郁了，一開(kāi)始我和父母誰(shuí)也不相信，等到快不行時(shí)，病到不得不休學(xué)?！庇浾卟稍L的多個(gè)抑郁大學(xué)生的病例，大多數(shù)都有過(guò)“人前堅(jiān)強(qiáng)，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎，他們罹患上的是隱匿型抑郁癥。特點(diǎn)特點(diǎn)一“病恥感”讓在校生得病不易被察覺(jué)曾是抑郁癥重度患者的張騰坦承他接觸過(guò)的不少同齡病友，他們?cè)谠缙跁r(shí)往往不肯示人。公開(kāi)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)每年自殺死亡的人數(shù)最少是13萬(wàn)，而其中40%的自殺死亡者在自殺時(shí)患有抑郁癥。隨機(jī)采訪的學(xué)生普遍覺(jué)得抑郁癥并不遙遠(yuǎn)，但對(duì)其基本知識(shí)和診療卻不甚了了，多數(shù)者對(duì)其的理解源于以前媒體的報(bào)道。北京回龍觀醫(yī)院院長(zhǎng)楊甫德在去年末一次采訪談到現(xiàn)在中國(guó)抑郁癥患者數(shù)量超出2600萬(wàn)。從北京市綜合醫(yī)院開(kāi)展的流行病學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)中看：近10%的患者有抑郁，只有不到10%的人接受過(guò)專科診治。由于心理問(wèn)題有很大的隱藏性，如果當(dāng)事人回避，老師們也難以發(fā)現(xiàn)，高校對(duì)抑郁癥學(xué)生的前期篩查難度可見(jiàn)一斑。面對(duì)這些困境，章文和秦琳都笑道，“來(lái)找我們的孩子都不太可能走極端?！彼齻冇X(jué)得當(dāng)務(wù)之急仍然是“脫敏”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)正視心理疾病，而非妖魔化抑郁癥?！靶@里患抑郁癥的學(xué)生人數(shù)在逐年增多，但是有些同窗甚至父母都會(huì)有病恥感，刻意避免交流，有的孩子到了重度，甚至回絕看醫(yī)生?！碧攸c(diǎn)二碩博士抑郁已呈現(xiàn)升高趨勢(shì)北京高校心理素質(zhì)教育研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)藺桂瑞專家這些年來(lái)始終在進(jìn)行“大學(xué)生心理危機(jī)群體”的調(diào)查研究。通過(guò)大量的案例分析，她發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)生抑郁癥群體都有某些共性，例如：擁有不良家庭關(guān)系或親子關(guān)系的學(xué)生占比較高;碩士數(shù)量現(xiàn)在即使占比不高，但已呈現(xiàn)出升高趨勢(shì)。相較于本科生，與小魚(yú)相似遭遇的碩博士們，面臨著更多經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)或家庭的多重問(wèn)題，他們承受的壓力更大更復(fù)雜。章文回想曾危機(jī)干預(yù)過(guò)一位男博士，當(dāng)時(shí)這位博士1個(gè)月不洗澡?！白x博6年卻無(wú)法畢業(yè)。誘因就是論文和導(dǎo)師的沖擊，他最后只能休學(xué)?！毙◆~(yú)的同窗談起她時(shí)，贊賞和羨慕著她的才華和勤奮，但覺(jué)得這姑娘逼自己太狠了，國(guó)外一年，小魚(yú)曾在病中強(qiáng)撐翻譯完一本600頁(yè)的英文著作。小魚(yú)導(dǎo)師很體諒弟子，勸小魚(yú)不要心急，一切聽(tīng)醫(yī)生的安排。小魚(yú)說(shuō)，“我生病，他即使嘴上不說(shuō)，但我懂得他跟父母的心情是同樣的。如果辛辛苦苦培養(yǎng)的學(xué)生出了問(wèn)題，這對(duì)導(dǎo)師內(nèi)心打擊也會(huì)非常大?！爆F(xiàn)行的大學(xué)管理體制，高校的心理教育對(duì)于碩士群體的覆蓋率遠(yuǎn)不及本科生。針對(duì)碩士的心理健康關(guān)注度不夠的話題，一位不具姓名的高校心理咨詢老師對(duì)此解釋：“這種狀況有一定客觀因素，包含著高校機(jī)構(gòu)設(shè)立的因素。普通而言，心理健康中心歸屬于高校的學(xué)工部，而學(xué)工部往往負(fù)責(zé)本科生的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)于碩士方面的工作屬于協(xié)助性質(zhì)?！庇绊懖糠钟萌藛挝粫?huì)做入職心理測(cè)試除了病恥感，隨機(jī)采訪的多名高校學(xué)生還提到不想去心理咨詢的另一種隱情：“如果我這的心理出了問(wèn)題，會(huì)不會(huì)讓周邊諸多人懂得，與否影響我將來(lái)的就業(yè)呢?”章文和秦琳的回答一定程度上打消了學(xué)生們的顧慮，由于打心理熱線和心理咨詢絕對(duì)不會(huì)進(jìn)入學(xué)生的個(gè)人檔案?！盀樗麄儽Ｃ埽俏覀兊穆殬I(yè)規(guī)定。除非這學(xué)生的狀況已經(jīng)很嚴(yán)重，有極端行為傾向，到那時(shí)，我們必定會(huì)告知學(xué)校的輔導(dǎo)員以及家長(zhǎng)。就這一點(diǎn)，我們會(huì)在咨詢前跟來(lái)訪者講明的，征得同意，我們才開(kāi)始我們的工作?！庇浾咦⒁獾?，心理健康問(wèn)題也日益受到了校園外用人單位的關(guān)注，入職心理測(cè)試也時(shí)髦起來(lái)。畢業(yè)生趙文(化名)今年春招時(shí)通過(guò)了一家事業(yè)單位的筆試與面試，體檢環(huán)節(jié)時(shí)，單位規(guī)定她除了身體檢查外還需去醫(yī)院接受心理評(píng)定測(cè)試。在醫(yī)院，趙文碰到了幾個(gè)和她同樣需要做心理健康評(píng)定測(cè)試的求職者，他們被規(guī)定填寫(xiě)一份心理測(cè)試題。這些題目涉及心理健康現(xiàn)狀、個(gè)性特性、婚姻家庭、學(xué)業(yè)等與心理健康親密有關(guān)的內(nèi)容。趙文事后才懂得醫(yī)生會(huì)根據(jù)問(wèn)卷作出初步結(jié)論，判斷被測(cè)試者現(xiàn)在的心理健康狀況，推測(cè)測(cè)試者身體、工作、生活、家庭、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面存在的問(wèn)題?！斑@份問(wèn)卷作答的真實(shí)性，有誰(shuí)能確保?如果有人由于一份心理調(diào)查評(píng)定始終找不到工作，這算不算一種歧視和不公平?”一位資深的心理評(píng)定專家表達(dá)，在入職時(shí)與否要心理測(cè)試，用人單位往往不同于求職者的態(tài)度，“48%的單位領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為招聘時(shí)應(yīng)聘者的心理健康比技能更重要。即使應(yīng)聘者能力很強(qiáng)，如果心理方面存在問(wèn)題，單位就會(huì)放棄?！钡姓J(rèn)確實(shí)有諸多單位請(qǐng)他們?yōu)樾氯肼氄咦鲂睦斫】翟u(píng)定，其中較多的是教育、醫(yī)療、安全等單位，不乏因心理測(cè)試但是關(guān)被回絕的求職者。【拓展閱讀】抑郁癥重要體現(xiàn)為情緒長(zhǎng)時(shí)間的低落。普通處在社會(huì)層次高、經(jīng)濟(jì)條件好的人更容易患上抑郁癥。并且女性的發(fā)病率比男性也高諸多。情緒低落從輕度心情不佳、心煩意亂、失意、愉快不起來(lái)。到愁眉苦臉、憂心忡仲、郁郁寡歡、消極絕望，都是抑郁癥情緒低落的體現(xiàn)。內(nèi)在動(dòng)力缺少即什么都不想去做，也不懂得自己要干什么，什么都沒(méi)故意義。愛(ài)好喪失輕者愛(ài)好減退，提不起興致，嚴(yán)重時(shí)愛(ài)好索然，越來(lái)越不肯參加正?；顒?dòng)。自我評(píng)價(jià)低就是常說(shuō)的自卑，認(rèn)為自己什么都做不好，一無(wú)是處，前途暗淡無(wú)光，重者內(nèi)疚自責(zé);更有甚者，認(rèn)為自己罪孽深重。自殺觀念與行為自殺觀念幾乎始終就隨著著抑郁情緒存在抑郁癥病人的頭腦之中。只是沒(méi)有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抑郁癥病人的自殺率比普通人群高20倍，15%種心理上的疾病，但是大多數(shù)抑郁癥病人卻沒(méi)有去看心理醫(yī)生或者精神康復(fù)科醫(yī)生。他們經(jīng)常由于身體方而的不適或者病痛，在綜合醫(yī)院的各科門診求治，而這種身體的不適或者病痛卻是由抑郁癥帶來(lái)的。大學(xué)生抑郁癥調(diào)查報(bào)告篇3新聞背景近幾年，我國(guó)抑郁癥患者呈明顯增加趨勢(shì)。有資料統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在中國(guó)的抑郁癥患者已經(jīng)超出2600萬(wàn)，其中有10%-15%的患者最后可能選擇自殺，抑郁癥患者的自殺率比普通人群要高出20倍。在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。因此，抑郁癥已被醫(yī)學(xué)專家視為嚴(yán)重危害人類身心健康的精神疾病。專家預(yù)測(cè)，到，精神障礙性疾病(其中抑郁癥占大多數(shù))將成為中國(guó)第二大殺手。抑郁癥，這個(gè)曾經(jīng)讓人陌生的字眼，如今正越來(lái)越多地掛在了老百姓的嘴邊。頗有讀者群的女作家跳樓自殺，產(chǎn)婦殺害親生嬰兒后自殺……人們對(duì)此感到不解和震驚。這終究為什么?答案讓人更震驚：他們都患有抑郁癥。當(dāng)人們不愉快的時(shí)候，常會(huì)說(shuō)“很郁悶”，但諸多人并沒(méi)有想到抑郁癥，更不清晰抑郁癥已成為世界第四大疾病。由于生物、心理、社會(huì)的因素，近幾年，我國(guó)抑郁癥患者呈明顯增加趨勢(shì)。有資料統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在中國(guó)的抑郁癥患者已經(jīng)超出2600萬(wàn)，其中有10%~15%的患者最后可能選擇自殺，抑郁癥患者的自殺率比普通人群要高出20倍。在自殺人群中，約70%的人患有抑郁癥。因此，抑郁癥已被醫(yī)學(xué)專家視為嚴(yán)重危害人類身心健康的精神疾病。專家預(yù)測(cè)，到，精神障礙性疾病(其中抑郁癥占大多數(shù))將成為中國(guó)第二大殺手?？赡苡腥苏J(rèn)為是聳人聽(tīng)聞。但早在前，世界衛(wèi)生組織就預(yù)測(cè)，抑郁癥將成為21世紀(jì)人類的重要?dú)⑹帧，F(xiàn)在，全世界約有一億人患有抑郁癥，且數(shù)量有增無(wú)減，抑郁癥已成了本世紀(jì)一種相稱流行的病癥。一份北京市抑郁障礙流行病學(xué)調(diào)查顯示，北京市抑郁障礙(多個(gè)抑郁性疾病)的總患病率為6.87%，現(xiàn)患病率為3.31%。據(jù)此推算，北京市曾經(jīng)和正在患抑郁障礙的病者約有60萬(wàn)人，其中約30萬(wàn)人正在被抑郁障礙所困擾。預(yù)計(jì)北京有60萬(wàn)人需要接受精神衛(wèi)生服務(wù)。沒(méi)有哪種職業(yè)、種族、性別或年紀(jì)能夠?qū)σ钟舭Y免疫，患抑郁癥的人是不分財(cái)富多寡、地位高低、知識(shí)高低的。老文在她56歲的生日晚宴上，做出了一種令全家震驚不已的決定：去精神病院住院治療。5年來(lái)，她飽受多個(gè)軀體不適之苦，因心慌、心痛、胃部脹痛、乏力等曾重復(fù)在心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科住院治療，先后被診療為心臟神經(jīng)官能癥，胃腸神經(jīng)官能癥，更年期綜合癥，她在痛苦中抱著一線但愿，不停地接受著各科醫(yī)學(xué)檢查，服用多個(gè)藥品，但痛苦不減，她一次次地失望，不懂得自己患了什么病，醫(yī)生告訴她患了抑郁癥。常先生是一位事業(yè)有成的學(xué)者，一次意外使他右下肢骨折，他的女兒是一位醫(yī)學(xué)博士，在她的協(xié)助下，常先生得到了及時(shí)的治療。在家人精心照顧下，常先生的骨折很快恢復(fù)了，但他的心情卻越來(lái)越沉重，沒(méi)有食欲，沒(méi)有力氣，緊張自己此后不能勝任工作，生怕連累家人，他最后選擇了自殺。金女士的丈夫在一次甲狀腺手術(shù)時(shí)死于麻醉意外。此后3年中，她以淚洗面，感到無(wú)助，沒(méi)有但愿，不想做事，不肯見(jiàn)人，覺(jué)得生活失去了意義，她決心告別人世。董某是一種聰穎、美麗、令人羨慕的女孩，學(xué)習(xí)刻苦，一心想上北大。第一次高考失敗，復(fù)讀一年，終于如愿以償，接到大學(xué)錄用告知書(shū)，她淚如泉涌，感到一紙告知書(shū)是那么沉重，她緊張自己能否完畢學(xué)業(yè)，能否與同窗和睦相處，眼前一片黑暗，她想到了死。上述種種狀況，盡管各自發(fā)病的誘因不同，體現(xiàn)各異，但最后的成果卻都是被抑郁癥這個(gè)病魔所傷害。抑郁癥的重要特性是心境低落，伴有焦慮、激越、無(wú)價(jià)值感、自殺觀念、精神運(yùn)動(dòng)性遲滯和多個(gè)軀體癥狀及生理機(jī)能障礙。具體體現(xiàn)有：心情抑郁、失去愛(ài)好和愉快感、容易疲乏、注意力不集中、總想不愉快的事、思維和反映遲鈍、自責(zé)自罪、工作學(xué)習(xí)和發(fā)明能力明顯減退，嚴(yán)重時(shí)會(huì)有自殺的想法和行為;另外也能夠有“衰弱”性的軀體癥狀：如失眠早醒、食欲不振、體重減輕、性欲減退、困倦乏力、頭痛頭暈等。診療原則是：如果病人含有上述大部分的癥狀，并且每天都有，持續(xù)兩周以上，已經(jīng)明顯影響正常的工作和生活，就應(yīng)當(dāng)高度懷疑抑郁癥的可能性。據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，沒(méi)有哪種職業(yè)，種族，性別，或年紀(jì)能夠?qū)σ钟舭Y免疫，患抑郁癥的人是不分年紀(jì)，性別，財(cái)富多寡，地位高低，知識(shí)高低的。專家提示人們，在生活、工作、學(xué)習(xí)時(shí)，不要給自己擬定很難達(dá)成的目的，應(yīng)當(dāng)知足常樂(lè)、量力而行。桂先生當(dāng)年曾是某市高考狀元，41歲已是某出名汽車品牌4S店的總經(jīng)理，年薪25萬(wàn)元，公司按月、按季、按年考核桂先生及公司銷售收入、數(shù)量、利潤(rùn)、成本控制等業(yè)績(jī)。由于桂先生領(lǐng)導(dǎo)的店持續(xù)幾年成為公司全國(guó)100多家同類店的銷售第一，被評(píng)為公司十佳員工，公司領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召職工向他學(xué)習(xí)，并時(shí)時(shí)激勵(lì)他要保持全公司第一的業(yè)績(jī)。底，桂先生忙完大量的產(chǎn)品推介會(huì)、業(yè)務(wù)聯(lián)誼會(huì)、宣傳策劃會(huì)等多個(gè)活動(dòng)。其實(shí)早已患上抑郁癥的他，最后在全公司表彰會(huì)上披紅戴花，代表公司先進(jìn)人物講話后，在賓館自殺身亡。據(jù)家人回想，桂先生性格內(nèi)向，心情抑郁，近一年來(lái)疏遠(yuǎn)朋友，多次流露過(guò)工作壓力太大不想干了的想法，也曾因抑郁癥看過(guò)醫(yī)生，但沒(méi)有堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)服藥。首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院副院長(zhǎng)李占江對(duì)記者說(shuō)，隨著物質(zhì)水平的提高，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，同時(shí)，現(xiàn)在人們的追求、個(gè)人的欲望越來(lái)越多，因而在實(shí)際中受到的挫折就逐步增多，困惑也逐步增多，現(xiàn)在造成抑郁癥的很大因素是社會(huì)因素。李占江提示人們，在生活、工作、學(xué)習(xí)時(shí)，不要給自己擬定很難達(dá)成的目的，應(yīng)當(dāng)知足常樂(lè)、量力而行。小林以本地第一名的成績(jī)考入北京某重點(diǎn)高校。第一學(xué)期期末，原來(lái)猶豫滿志渴望獲取獎(jiǎng)學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無(wú)心學(xué)習(xí)，也無(wú)法解決好與同窗的人際關(guān)系，還整夜失眠。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查，成果診療她患了抑郁癥。據(jù)一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生抑郁癥的醫(yī)學(xué)抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)生抑郁障礙疾患率為23.66%。專家分析，大學(xué)生中抑郁現(xiàn)象比較多的重要因素，是由于自我價(jià)值沒(méi)有得到較好地體現(xiàn)，對(duì)自己進(jìn)行了某些無(wú)謂的否認(rèn)。普通這樣的學(xué)生情緒都比較低落、不穩(wěn)定，不愛(ài)搭理人，做事情沒(méi)有興致。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成心理情緒積聚，對(duì)學(xué)習(xí)、生活必定會(huì)造成影響，嚴(yán)重的則會(huì)患上抑郁癥。如果沒(méi)有找到正常渠道發(fā)泄，可能會(huì)沉迷于某些自己覺(jué)得是對(duì)的的事物上面，例如網(wǎng)絡(luò)。專家建議，生活中有這種情緒的大學(xué)生要多和身邊的朋友談心、交流，釋放出自己的壓力，以緩和這些癥狀，從而恢復(fù)到正常狀態(tài)。同時(shí)周邊的人群多給他們些關(guān)注，給他們以溫暖。在生活中，人們經(jīng)常對(duì)郁悶、沮喪、痛苦、悲哀的老人誤認(rèn)為“有福不會(huì)享”，其實(shí)這是抑郁癥的情緒反映。老劉今年60歲，退休前擔(dān)任某單位的科長(zhǎng)。沒(méi)退休前，他工作繁忙，日常極少有放松和休息的時(shí)間，連老劉年輕時(shí)酷愛(ài)的釣魚(yú)也根本沒(méi)有時(shí)間。老劉累的時(shí)候常想：退休后來(lái)，我就能好好休息了。轉(zhuǎn)眼退休回到了家里。頭一種月，老劉過(guò)的輕松悠閑。一種月后，老劉慢慢覺(jué)得這種生活沒(méi)什么意思了，心里感到發(fā)悶，煩躁，以前覺(jué)得愉快的事，現(xiàn)在怎么也愉快不起來(lái)。以前愛(ài)看電視看報(bào)，現(xiàn)在也覺(jué)得索然無(wú)味，經(jīng)常覺(jué)得干什么都沒(méi)意思，總是唉聲嘆氣，飯吃不下，覺(jué)睡不香。常覺(jué)得胸悶、心悸、上腹飽脹，老劉懷疑自己患了胃癌，經(jīng)胃鏡檢查排除后，上腹不適逐步減輕;但隨即出現(xiàn)下腹痛和便秘，他又懷疑患了腸癌，經(jīng)檢查后排除腸癌;后來(lái)又因吞咽不暢而懷疑患了食道癌，規(guī)定做食道鏡檢查。家眷及醫(yī)生多次勸告，患者仍終日憂心忡忡。聽(tīng)到以前的一位老同事突發(fā)心梗逝世了，老劉更是緊張不安，情緒也越發(fā)不好，有時(shí)甚至流露出不想活的念頭。家人趕快帶老劉到精神科就診。經(jīng)心理醫(yī)生檢查，被珍斷為“老年性抑郁癥”。有研究表明：76.8%的老年性抑郁癥患者發(fā)病前有一定的精神誘因，如家庭矛盾、經(jīng)濟(jì)糾紛、夫妻不睦、兒女不孝、身患重病等。特別是在離、退休后，社會(huì)活動(dòng)圈子縮小，更容易發(fā)生孤單、焦慮、自卑等不良心理，此時(shí)若不注意及時(shí)調(diào)節(jié)心理，很容易患抑郁癥。一項(xiàng)調(diào)查表明：65歲以上老人存在明顯抑郁癥狀的有16%。據(jù)北京市老年病醫(yī)療研究中心對(duì)北京市2299名老年人的調(diào)查顯示，13.7%的老年人有明顯的抑郁癥狀。由此可見(jiàn)，老年抑郁癥是老年人全部的心理問(wèn)題之中最常見(jiàn)的一種,患病率較高。能夠說(shuō)，抑郁癥是一種嚴(yán)重的精神疾病，對(duì)自己、家庭及社會(huì)的危害性極大。大量事例證明，有些抑郁癥患者長(zhǎng)久情緒低落，心情極度煩躁，惡劣苦悶，在碰到重大精神刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)惡劣情緒的強(qiáng)烈暴發(fā)，沒(méi)有明確動(dòng)機(jī)而去沖動(dòng)傷害別人;也有些病情嚴(yán)重的患者，在乎識(shí)朦朧、幻覺(jué)與妄想等精神病理狀態(tài)下，也可能出現(xiàn)殺人行為。早期發(fā)現(xiàn)、早期治療非常重要，早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時(shí)得到控制，同時(shí)也有助于減少將來(lái)的發(fā)作頻率。抑郁癥的癥狀復(fù)雜，其分類也諸多，如重性抑郁障礙、惡劣心境、產(chǎn)后抑郁、季節(jié)性抑郁等，不同的類別治療存有差別。北京安定醫(yī)院臨床心理科主治醫(yī)師林濤博士對(duì)記者說(shuō)，抑郁癥的起病與遺傳、神經(jīng)內(nèi)分泌、神經(jīng)免疫、腦內(nèi)生化物質(zhì)濃度及其作用部位的敏感性的異常等諸多因素有關(guān)。另外，從心理學(xué)上講，早年的創(chuàng)傷經(jīng)歷會(huì)埋下后來(lái)罹患抑郁癥的種子，由于早年的創(chuàng)傷可能會(huì)造成大腦生理功效的持久性變化，這些變化可能涉及腦內(nèi)與情緒有關(guān)的生化物質(zhì)系統(tǒng)功效狀態(tài)以及與情緒有關(guān)腦部構(gòu)造的變化，使人很容易在將來(lái)罹患抑郁癥?！T多研究通過(guò)腦核磁檢查發(fā)現(xiàn)，某些抑郁癥病人有腦內(nèi)海馬構(gòu)造的萎縮。海馬構(gòu)造是一種與學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)的神經(jīng)構(gòu)造，這可能能夠解釋為什么抑郁病人常會(huì)有學(xué)習(xí)記憶能力的下降。抑郁癥早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時(shí)得到控制，同時(shí)也有助于減少將來(lái)的發(fā)作頻率。患了抑郁癥該怎么辦呢?林濤強(qiáng)調(diào)，早期發(fā)現(xiàn)、早期治療非常重要，早期治療不僅利于發(fā)作期病情及時(shí)得到控制，同時(shí)也有助于減少將來(lái)的發(fā)作頻率。有了抑郁癥的跡象要及時(shí)找精神科醫(yī)生做診療評(píng)定，以擬定與否是抑郁癥，以及是哪種類型、程度如何。他介紹，現(xiàn)在慣用的治療手段是抗抑郁藥品治療和心理治療。藥品治療應(yīng)當(dāng)由?？漆t(yī)生處方并根據(jù)病情來(lái)指導(dǎo)用