湖北技能高考語文試題

湖北技能高考語文試題語文題型示例一、單項選擇題(在每小題給出的四個備選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其選出。未選、錯選或多選均不得分。)1.下列詞語中，加點的字讀音有誤的一項是：A.愜.(qiè)意寒暄.(xuān)停滯.(zhì)B.菁.(qīnɡ)華蹣.(pán)跚纖.(qiān)維C.瑣屑.(xiè)婆娑.(suō)停泊.(bó)D.折.(zhē)騰桎梏.(ɡù)陡.(dǒu)峭【答案】B2.下列各項中，沒有語病的一項是：A.對于小張來說，通往大棗莊的這條路太熟悉了。B.夜深了，整棟教學樓一片漆黑，只有高三(2)班的教室還亮著燈。C.在全國政協(xié)會議上，對惡意不執(zhí)行法院判決的人，有的人主張判刑，有的人不主張判刑。他同意這種主張。D.在新的一年里，中華民族這條巨龍一定會騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來?！敬鸢浮緿3.畢業(yè)在即，同學們都將各赴前程。為了表達與好朋友的惜別之情，最適合用在臨別贈言中的詩句是：A.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。B.感時花濺淚，恨別鳥驚心。C.人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥。D.海內存知己，天涯若比鄰?！敬鸢浮緿閱讀下面的文言文，完成4—6題。晏子為齊相出，其御[注]之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者，妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”其后，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。(選自《晏子春秋·內篇雜上》)[注]御：駕車，此處指駕車的人。4.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是：A.既而歸——既而：過了一會，不久B.其妻請去——去：前往C.然子之意——意：心意，神情D.妾是以求去也——是以：因此【答案】B5.下列各項中，加點的字與“身相齊國”的“相”用法不同的一項是：A.假舟楫者，非能水也(《勸學》)B.舍相如廣成傳舍(《廉頗藺相如列傳》)C.乃使其從者衣褐懷其璧(《廉頗藺相如列傳》)D.宮中尚促織之戲，歲征民間(《促織》)【答案】D6.下列對這篇文言短文的分析，不正確的一項是：A.本文意在說明人在任何時候都應謙虛謹慎，切不可驕傲自滿。B.車夫志得意滿，不僅因為主人有卿相的身份，更主要的是他比晏子高。C.車夫的妻子是一個善于發(fā)現丈夫錯誤并能督促丈夫改正的賢妻。D.晏子舉薦車夫是因為他認識到人難免會犯錯誤，知錯就改的人也是人才?！敬鸢浮緽

二、綜合題7.請把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。晏子怪而問之，御以實對。【參考答案】晏子覺得奇怪就問他，車夫把實情告訴了晏子。8.將下面三個短句改寫成一個長句。(不能增刪內容，個別字詞可調整)①音樂是由旋律和節(jié)奏組成的②旋律能表達一定感情③節(jié)奏能變換旋律的強弱【參考答案】音樂是由能表達一定感情的旋律和能變換旋律強弱的節(jié)奏組成的。9.將“海浪”“像”“堤岸”擴展成感情色彩完全相反的兩個句子。①②【參考答案】①蔚藍的天空下，大海有節(jié)奏地起伏著，海浪像小姑娘的手，溫柔地撫摸著堤岸。②天空雷鳴電閃，大?？衽匦鷩讨＠讼衲Ч韽堉拇罂?，不停地撕噬著堤岸。10.閱讀下面一首詞，完成后面的問題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”一句，借梅花寫出詞人怎樣的品格?【參考答案】雖飽受摧殘，但至死也不會改變高尚的品格和堅貞的節(jié)操。閱讀下面的文字，完成11-14題。挑山小思到過泰山的朋友，回來自有說不完的話題，當然離不開中天門、南天門、十八盤、石刻、觀日……石頭臺階陡直得怎樣叫人雙腿發(fā)軟;誰要三步一喘，四步一停;誰只走到一半路程，便覺小小一個相機也變成可怕的負擔。至于風景，各人挑自己心愛的來說，加上拍回來的照片，總算使我這個暫時無緣朝山者，略略認識了那“五岳之首”的面貌。但給我印象最深的，卻不是泰山風光，而是——無論他們從哪一個角度描述泰山，盡管所說所感各異，但都不約而同，絕不漏掉會帶著歉疚神情說到一些人。那些人，他們叫作挑夫——我對這名稱不大滿意，覺得有點不tuǒtiē()()，但一時又不知道管他們叫什么，就先這樣叫吧。挑夫每人憑一根扁擔，幾條繩索，把一擔擔沉甸甸的糧食及日用品，由山腳挑到山上去，為的是建筑新旅舍。①我看過一幀照片，幾個大概二三十歲的男人，挑一根大柱，使勁兒向臺階上走。最近鏡頭的一個，身體不太健碩。滿是補丁而退色的藍衣，給汗水染得深一塊淺一塊的顏色，在照片中變得特別顯眼。臉上肌肉繃得緊緊的，加上汗水的亮光，使人覺得他的臉剛上過漆，還沒有干的樣子?？此麄兊碾p腿的姿勢，大概猜得到他們肩上的負荷有多重。不過，就是很有聯(lián)想力的人，也不大容易明白，挑一擔糧食上泰山，究竟是什么滋味。最近，在《散文》月刊里，看到馮驥才寫的一篇文章，才知道那些挑夫，在泰山，習慣叫作“挑山工”。②他們挑著重擔上山時，總在石頭臺階上作折尺形路線走，“先從臺階的一端起步，斜行向上，登上七八級臺階，就到了臺階的另一端;便轉過身子，反方向斜行，到一端再轉回來，一曲一折向上登，每次轉身，扁擔都要換一次肩。這樣才能不使垂掛在扁擔前頭的東西碰在臺階的邊緣上，也為了省力……挑山工登一次山，大約多于游人們路程的一倍。”看完那篇文章，那照片上像上了漆的臉龐、朋友歉疚的神情，全都在腦海泛起了。“挑山工”，是多么形象化的一個名詞!“挑山”，山在肩上，該是何等的艱辛?可是，那些古已有之的行業(yè)，直到今天，仍有許多人，一干幾十年，默默地，讓汗水滴濕每一級泰山臺階。再想想山城里拉木頭車的人、長江岸上的纖夫，忽然覺得，中國百姓，似乎與肩頭重擔結下不解之緣。他們默默無語，他們長歌當哭，但卻并不抱怨，好一副挑山的氣概!想到這點，我想我該明白朋友對挑山工的歉疚心情。(文章有改動)11.根據文中的注音寫出正確的漢字：tuǒtiē()()【答案】妥帖12.文章開始為什么要寫朋友們登山的感覺?結尾為什么要從挑山工寫到中國百姓?【參考答案】強調朋友們登山的艱難和辛苦，為下文寫挑山工上山的艱辛作了鋪墊。將挑山工的精神擴展到中國百姓，深化了文章主題。13.簡要分析文中畫線的①和②兩處在描寫上有何不同。【參考答案】(1)①處是靜態(tài)畫面，②處是動態(tài)畫面。(2)①處以肖像描寫為主，②處以動作描寫為主。(3)①處突出個人形象，②處突出群體形象。14.下列對本文的賞析，不正確的一項是：A.文章開始列舉許多泰山地名，寫出了泰山景點之多，交代了朝山者眾多的原因。B.“挑山”一詞生動形象地表現了泰山挑夫的艱辛以及肩挑重擔的氣概。C.“……他們長歌當哭，但卻并不抱怨”寫出了中國百姓面對生活艱難時的堅韌。D.文章用特寫的畫面突出了挑山工的形象，語言質樸，結構完整，感情真摯。【答案】A

三、寫作題例一：生活中，我們常收藏一些看似尋常，但卻有特殊意義的物品，如一本書，一支筆，一朵制成書簽的小花……因為它們背后往往有著動人的故事，能喚起我們的記憶、